開展學(xué)科整合，打造魅力校園——北流市永順小學(xué)開展校本教研側(cè)記

馮雪鴻

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">　　課程標(biāo)準(zhǔn)中提到：“要注重學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的互相交叉、滲透和整合中開闊視野提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的綜合素養(yǎng)?！?lt;/span></p> 卷首語 <p class="ql-block">　　2020年秋季期，永順小學(xué)開展“跨學(xué)科整合實(shí)踐，提高學(xué)生核心素養(yǎng)”的校本教研活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“教什么”，“怎么教”等問題開展實(shí)踐探索，特別關(guān)注課程的整體育人功能以及學(xué)科間的聯(lián)系。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和需求，通過整合、開發(fā)、重組、優(yōu)化等適合學(xué)生課程資源的方式，達(dá)到培育學(xué)生素養(yǎng)、提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的目的。</p> 學(xué)科整合? ?教師先行 <p class="ql-block">　　自開展學(xué)科整合以來，各年級(jí)老師經(jīng)常聚到一起進(jìn)行研討，圍繞學(xué)校提出的“教什么”，“怎么教”相互取經(jīng)，同時(shí)加入了自己的想法和創(chuàng)意，各展所長。</p> 一年級(jí) <p class="ql-block">　　一年級(jí)數(shù)學(xué)圍繞“同住一座城，共愛一個(gè)家”這個(gè)“創(chuàng)建文明城市”的主題，將思想品德（遵守交規(guī)）、數(shù)學(xué)（數(shù)字的認(rèn)識(shí)）、美術(shù)（畫一畫）三個(gè)學(xué)科整合到一起，使孩子在小小的一幅畫中獲得學(xué)科知識(shí)的同時(shí)還獲得了生活知識(shí)。</p> <h3 style="text-align: center; ">一年級(jí)數(shù)學(xué)關(guān)于“數(shù)的大小與方位問題”的體驗(yàn)<br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: left;"> 一年級(jí)數(shù)學(xué)與古詩的碰撞又會(huì)產(chǎn)生怎樣的驚喜呢？通過數(shù)學(xué)、美術(shù)與古詩結(jié)合的形式，讓孩子在繪畫中更深刻地體會(huì)詩意，同時(shí)還能從詩中了解到數(shù)字的意義。</h3> 品德中的數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 為了使孩子們更加深刻地體會(huì)“國慶”的意義，設(shè)計(jì)了一幅關(guān)于“國慶節(jié)”的圖畫（表現(xiàn)出“國慶節(jié)”的相關(guān)特點(diǎn)），畫中的人物、物品對(duì)應(yīng)數(shù)字1-5。</p><p class="ql-block"><br></p> 美術(shù)中的語文（一）美術(shù)中的語文（二）美術(shù)中的語文（三）美術(shù)中的語文（四）二年級(jí) 二年級(jí)語文——美麗的校園二年級(jí)語文——秋天的景色二年級(jí)語文——我的×× 二年級(jí)語文——我喜歡的玩具二年級(jí)語文——我喜歡的動(dòng)物二年級(jí)語文——美麗的家鄉(xiāng) 中高年級(jí) 中年級(jí)數(shù)學(xué)和信息技術(shù)齊飛 <p class="ql-block">　　孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，熟練地在word文檔中插入自己喜歡的幾何圖形，認(rèn)識(shí)什么是四邊形，區(qū)分四邊形與其他圖形的不同之處，從而歸納出四邊形的特點(diǎn)。</p> 高年級(jí)“講數(shù)學(xué)故事”精彩紛呈 <p class="ql-block">　　孩子們把數(shù)學(xué)知識(shí)通過講故事的方式演繹出來，內(nèi)容包括古今中外著名數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)寓言、數(shù)學(xué)童話、生活中的數(shù)學(xué)故事等等。各位小選手表現(xiàn)落落大方，語言流暢、生動(dòng)，表演惟妙惟肖。有的還精心準(zhǔn)備了服裝、道具為表演助力，展現(xiàn)了永順學(xué)子陽光自信的風(fēng)采。</p> 高年級(jí)的語文課本劇也魅力無限 <h3><br></h3><h3>　　</h3> 我們的閱讀筆記美輪美奐音樂與體育的巧妙結(jié)合 <p class="ql-block"> 蒙詩妮老師將音樂課堂搬到了操場，孩子們運(yùn)用手中的籃球，不斷進(jìn)行拍打，與蒙老師擊打的鼓點(diǎn)結(jié)合在一起，將音樂的節(jié)奏練習(xí)和籃球的拍打練習(xí)變得有趣而有效。</p> “有聲留語，魅力朗讀”展風(fēng)采 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">　　本學(xué)期語文科通過語文朗讀與校園廣播的整合，共收集1到6年級(jí)400多人次的學(xué)生朗讀作品，分別在課間進(jìn)行播放，展現(xiàn)了充滿瑯瑯書聲的魅力校園。</p> <p class="ql-block">　　通過學(xué)科整合，教師無論在教學(xué)設(shè)計(jì)還是在學(xué)習(xí)材料方面，都充分利用各學(xué)科教材中鮮活、豐富的素材，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇，將煩瑣的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成有趣味的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 與此同時(shí)，改進(jìn)和優(yōu)化了教學(xué)過程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，并催生學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，加深學(xué)生對(duì)問題的理解與掌握程度，可以有效地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高和能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 課本、教室、學(xué)校并不是知識(shí)的唯一來源，大自然、人類社會(huì)、豐富多彩的世界都是學(xué)生的教科書。通過學(xué)科整合激發(fā)學(xué)生濃厚持久的學(xué)習(xí)興趣，人人都能獲得發(fā)展。</p> 編后語 <p class="ql-block">　　學(xué)科整合有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新精神的重要途經(jīng)。只有充滿魅力的課堂，才能對(duì)學(xué)生有吸引力。“魅力永順，點(diǎn)亮夢(mèng)想”。我們利用學(xué)科整合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)有序、有味、有效，讓課堂變得高效而有活力，讓校園充滿靈動(dòng)與魅力。愿學(xué)科整合這魅力之花在永順小學(xué)茁壯成長，花香四溢。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　關(guān)注每一個(gè)人，保障每一個(gè)孩子都能夠達(dá)到他所能夠達(dá)到的發(fā)展高度。我們一直在努力！</p> <h3>出品：永順小學(xué)宣傳團(tuán)隊(duì)</h3><h3>主審：羅萍</h3><h3>編輯：馮雪鴻</h3><h3>撰稿：馮雪鴻</h3><h3>圖片：各班老師</h3>