董玲興老師是利津縣高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)的一位班主任。 5點(diǎn)50,天還沒(méi)有亮,董老師已站在學(xué)校門(mén)口,迎接學(xué)生的到來(lái)。 早上6點(diǎn)的早操,董老師陪學(xué)生一起跑。因?yàn)檫x科組班,新的班級(jí)剛剛成立。行進(jìn)過(guò)程中,董老師一邊跑,一邊提醒“第一排注意控制速度,與前面班級(jí)保持距離”“排面,倒數(shù)第二排!”董老師說(shuō),班級(jí)成立之初,各個(gè)方面都要及時(shí)提醒,讓同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的習(xí)慣。<div> </div> 7點(diǎn),董老師來(lái)到餐廳,與學(xué)生志愿者一起給同學(xué)們?cè)缡⑸现鄿?。“這樣來(lái)吃早餐的孩子們就不用了自己舀粥了,直接端走就行,可以節(jié)省時(shí)間,避免擁擠?!?lt;div> 一日三餐,只要是董老師值班,餐餐如此。</div> 7點(diǎn)10分,同學(xué)們來(lái)吃早飯了,董老師在餐廳引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)就餐,維持秩序?!斑@邊的隊(duì)伍短一些,你們幾個(gè)過(guò)來(lái)!”董老師不時(shí)提醒。 <p class="ql-block"> 8點(diǎn)30,董老師批改完作業(yè),找來(lái)兩位同學(xué)談話?!靶聦W(xué)期、新班級(jí),工作千頭萬(wàn)緒,但談話一定要有。通過(guò)談話,可以及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,化解矛盾。”“今天約談的兩位同學(xué),本學(xué)期剛剛改為住宿,我了解一下適應(yīng)情況?!?lt;/p><p class="ql-block"> 兩位同學(xué)去上課了,董老師拿起資料去參加集體備課。</p> 10點(diǎn)55,董老師在上課。 下午兩節(jié)課后,董老師又陪同學(xué)們一起跑課間操?!皞湔n間隙,陪同學(xué)們一起跑跑,挺好”董老師說(shuō)。 晚自習(xí)第三節(jié),董老師來(lái)到教室,開(kāi)“微班會(huì)”,處理班務(wù),傳達(dá)學(xué)校、年級(jí)通知,提醒需要注意的問(wèn)題,引導(dǎo)同學(xué)們規(guī)范行為、養(yǎng)成習(xí)慣,鼓勵(lì)同學(xué)們專(zhuān)注學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。 晚10點(diǎn)30,同學(xué)們休息后,董老師和其他值班老師一起,在宿舍樓巡視,確保同學(xué)們晚休秩序良好,環(huán)境安靜。 晚10點(diǎn)50分,值班老師們聚在一起開(kāi)短會(huì),交流總結(jié)晚休巡視情況。 明天,又是新的一天。 作為班主任戰(zhàn)線上的一名老兵,這樣的節(jié)奏對(duì)董老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)以為常。2020年春天,高三復(fù)學(xué)后封閉在校期間,董老師也是與學(xué)生們一起吃住在學(xué)校,陪伴同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想而努力。<div><br></div> <p class="ql-block"> 有人說(shuō),“高中老師累,高中班主任尤其累!”作為一名女班主任,更是面臨著來(lái)自學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理和照顧家庭的多重壓力,需要付出更多。</p><p class="ql-block"> “崗位不分男女,職責(zé)都是一樣。班主任工作很平凡,很瑣碎,但是需要很用心?!倍蠋熣f(shuō)。高一年級(jí)除了董玲興老師這名女班主任,還有多位女老師作為助理班主任,為學(xué)生管理工作貢獻(xiàn)力量。</p><p class="ql-block"> “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?!闭菬o(wú)數(shù)像董老師這樣的奮斗者默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),以“只要學(xué)生在,我就在學(xué)校”的守望,踐行“呵護(hù)式教育,陪伴式管理,陪伴即是教育”的理念,我們的教育才能欣欣向榮,蓬勃發(fā)展,我們的學(xué)生才能健康成長(zhǎng),人才輩出。</p>