<p>一個人走</p><p>會走得很快</p><p>一群人走</p><p>才能走得更遠(yuǎn)。</p><p> ——題記</p><p><br></p><p>迎著明媚的春光，邁著矯健的步伐。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的教學(xué)交流，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。3月5日上午，大周鎮(zhèn)小學(xué)語文名師工作室在大周一中舉行了教研培訓(xùn)活動，培訓(xùn)主題是《信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂的有效融合》。</p><p> 本次活動我們分兩個階段進(jìn)行:</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一階段:工作室成員邢麗麗老師做課，工作室成員進(jìn)行主題式評課；</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二階段:工作室主持人李然老師做報告</span></p><p><br></p> <p>邢老師講授的是《田忌賽馬》一課，整個教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，真正做到了以生為本。課堂上，她用游戲?qū)搿⑻釂?、分角色朗讀、小組合作等環(huán)節(jié)，課上極富親和力，聲情并茂的她帶動學(xué)生全身心投入課堂，尤其是小組討論環(huán)節(jié)，孩子們積極參與，加上信息技術(shù)的運(yùn)用，課堂氣氛活躍高潮迭起，精彩不斷。</p> <p>小組合作，展示自我，碰撞思維的火花。</p> <p>參會教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，汲取知識，以利于今后的教學(xué)。</p> <p>課后，邢老師針對這節(jié)課講了自己的設(shè)計思路，并進(jìn)行了反思。</p> <p>魏巍老師從信息技術(shù)的運(yùn)用與達(dá)成效果方面進(jìn)行了分享。首先講了在這節(jié)課上都運(yùn)用了EN5的哪些功能，接著告訴大家要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，跟上時代的步伐，最后希望大家都做一個實踐型的老師。</p> <p>魏小燕老師從這節(jié)課的主問題的設(shè)置與學(xué)習(xí)目標(biāo)的結(jié)合與達(dá)程度上做了分享:</p><p>主問題一 、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。老師是抓住學(xué)生愛玩的天性，以PK比賽的形式，檢測寫生對重點(diǎn)詞語和人物關(guān)系的掌握情況，加深學(xué)生對課文的印象，參與者和其他同學(xué)一個個神情專注，迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。</p><p>主問題二、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自由讀課文，把齊威王和田忌賽馬的對陣圖標(biāo)畫出來，這個問題直接聚焦課后習(xí)題2的第一問，這個問題設(shè)置加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，為落實教學(xué)目標(biāo)，用自己的話講講田忌賽馬這個故事打下了基礎(chǔ)。</p><p>主問題三、體會人物特點(diǎn)。老師通過設(shè)置畫出描寫孫臏的句子，發(fā)現(xiàn)人物特點(diǎn)，在旁邊進(jìn)行批注的問題，通過抓關(guān)鍵句批注，對話朗讀等教學(xué)策略，引領(lǐng)學(xué)生去體會孫臏的足智多謀，善于觀察，善于分析的人物特點(diǎn)，學(xué)生在老師的老師引領(lǐng)下去批，去讀，感悟人物形象，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生高質(zhì)量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p>主問題四、小組合作。小組交流氣氛熱烈，參與度高。老師引領(lǐng)學(xué)生抽絲剝繭，引導(dǎo)學(xué)生層層剖析，了解孫臏思維過程，讓學(xué)生深刻體會到孫臏怎么從勝負(fù)難料到勝券在握的思維轉(zhuǎn)變過程，體會計策的精</p><p>主問題五</p><p>用自己的講故事，這個問題的設(shè)置直接聚焦課后一，在加深課文理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力。學(xué)生講述完整，完成度高。</p><p>主問題六</p><p>課外拓展關(guān)于謀略的故事，所有的謀略都要有超乎常人思維過程，其實還是聚焦了本單元的語文要素。邢老師不是僅僅的出示了幾個故事，更是又拓展了故事的主人公，提高了學(xué)生積累的質(zhì)和量。</p><p><br></p><p><br></p> <p>魏艷芳老師談到:這節(jié)課教學(xué)流程生動，問題設(shè)置少而精，合作學(xué)習(xí)扎實有效，課堂評價到位，最后總結(jié)了三點(diǎn):一、開頭引人入勝，二、中間波瀾起伏，三、結(jié)尾余音不絕。</p> <p>李然老師主題討論的是課堂教學(xué)精細(xì)化設(shè)計，構(gòu)建高效課堂。一節(jié)課不需要面面俱到，面面俱到反而適得其反，主要內(nèi)容不能泛泛而談，要做到精細(xì)化，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，一課一得。這樣的課堂才會精彩和高效。</p> <p>第二階段，李然老師做了《教無涯 學(xué)無境》為題的報告。從四方面談起:一、課堂教學(xué)——“信息技術(shù)”的運(yùn)用，二、課堂評價——“班級優(yōu)化大師”的運(yùn)用，三、功能推薦——EN5常用功能推薦，四、信息技術(shù)在語文教學(xué)中運(yùn)用中應(yīng)注意的問題。她結(jié)合課例和教學(xué)實踐，談了自己的經(jīng)驗。希望大家都能成為技術(shù)派的老師。</p><p><br></p> <p>最后，中心校尚校長對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)，告訴大家:有時候不逼自己一把，就不知道自己有多優(yōu)秀。鼓勵大家要勇于挑戰(zhàn)自我！</p> <p>教學(xué)征途漫漫，吾將上下而求索。相信我鎮(zhèn)語文教師能積蓄力量，和著春天的節(jié)拍，齊心協(xié)力、共同拼搏，譜寫大周教育的新篇章！</p><p>編輯:張優(yōu)紅</p><p>審核:黃小鳳</p><p>審稿:杜水平</p>