<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一年之計在于春。趁著三月的春風，小店區(qū)小學道德與法治學科深入推進時代新人思政課建設課堂展示和教材教法培訓活動在育才小學校拉開帷幕。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 微風正好，陽光不燥。3月10日星期三，在小店區(qū)教育局教研室道德與法治學科教研主任王俊青老師的組織下，全區(qū)四年級的道德與法治老師在育才小學會議室開展了此次培訓教研活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 老師們認真地傾聽來自北格的賴佳佳老師講的巜我們的衣食之源》課和區(qū)教研室王俊青老師的有針對性的評課指導。之后積極參與了關于四年級下冊的教學研討。他們在學習中充實自己，在參與中反思學習，業(yè)務水平得到了全面提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 這堂課以生為本，設計多種活動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習興趣，積極參與學習交流，特別是表演插秧環(huán)節(jié)，更是使課堂氣氛達到高潮，學生也在親自體驗中自然而然感受到了農(nóng)民的辛勞，珍惜糧食和熱愛勞動的種子已然在他們的心中萌芽。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 這堂課，以“本”為本，巧用教材中的圖片、文字資源，聯(lián)系教材，開發(fā)和利用了多種媒體資源，帶領學生穿越時空，走出課堂，以更新更遠的眼光去學習去體驗。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 品德與社會課程標準指出：“教學要面向學生的生活實際，創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，本節(jié)課課前讓學生走出課堂，開展了一系列的力所能及的實踐活動，讓學生在動手動腦的過程中親自感受到農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在這節(jié)課中，我不僅看到了老師以生為本的德育理念，也看到了一名道法老師的專業(yè)修養(yǎng)。道德層次是不斷提高和深化的，作為一名道法老師，不僅需要將課內(nèi)與課外相結合，鏈接教材與生活，還需關注時事動態(tài)，擴大自己的知識面，不斷修煉自己，才能更好地開展教學。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 課堂展示結束后，王老師組織全體教師對本次展示進行研討，各位老師積極探討交流，思維碰撞，產(chǎn)生共鳴。德法的學習注重多參與，多體驗，多感受，讓課堂所學，所得，所悟轉化為行動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 課不是完美的，是缺憾的藝術，需要不斷雕琢。如何取舍，需要精心設計。無論哪個環(huán)節(jié)放大，都要有內(nèi)心的感悟。多些交流，才真正能敲到學生的心里。</span></p>