真情家訪，情暖學(xué)生——下洼初級(jí)中學(xué)控輟保學(xué)一直在路上

涼城

讓每個(gè)孩子都接受義務(wù)教育，事關(guān)千家萬(wàn)戶，事關(guān)下洼未來(lái)的發(fā)展。但當(dāng)前的控輟保學(xué)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，家庭貧困、厭學(xué)情緒、父母缺乏主動(dòng)性、積極性等，尤其是邊遠(yuǎn)、貧困山區(qū)的留守、殘疾、問(wèn)題學(xué)生更是棘手，問(wèn)題接踵而至，解決不好將后患無(wú)窮。 治貧先治愚，扶貧先扶志?；谶@些原因，下洼初級(jí)中學(xué)全體教師積極響應(yīng)政府的號(hào)召，不忘初心，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為，善于突破，把求學(xué)路上“一個(gè)都不少”的理念達(dá)成共識(shí)，親臨輟學(xué)學(xué)生家中，了解家庭實(shí)際，宣傳《義務(wù)教育法》《未成年保護(hù)法》，與失學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流，全面突破，馳而不息，久久為功，扎實(shí)抓好控輟保學(xué)工作。 2021年3月2日，春回大地，冰雪融化，新的學(xué)期開(kāi)始了。 開(kāi)學(xué)第一天學(xué)生們就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于八年四班有一名學(xué)生未按時(shí)報(bào)道，跟家長(zhǎng)電話、微信溝通好久，學(xué)生依然沒(méi)有按時(shí)返回課堂。 作為班主任，與家長(zhǎng)講解“控輟保學(xué)”政策，為學(xué)校和家庭之間搭起了一道溝通的橋梁，極大地和諧、融洽了家校關(guān)系，使家長(zhǎng)們明白了控輟保學(xué)的重要性，增加了教師與家長(zhǎng)進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機(jī)會(huì)，也增進(jìn)相互了解，取得相互支持，形成教育共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長(zhǎng)。 　　3月9日，趙永輝主任帶領(lǐng)班主任付老師、音樂(lè)老師袁老師前往該學(xué)生家里。 　　動(dòng)之以情，曉之以理，娓娓的道來(lái)猶似拂暖心靈的春風(fēng)和陽(yáng)光。 　　跋山涉水，歷經(jīng)曲折終于找到該學(xué)生家里，與學(xué)生及其家長(zhǎng)談話數(shù)幾個(gè)小時(shí)。學(xué)生表示要仔細(xì)考慮考慮。 　　在離開(kāi)時(shí)的時(shí)候，趙主任回過(guò)頭大聲的喊著“丫頭，得上學(xué)！好好讀書(shū)??！” 　　“把每個(gè)學(xué)生都放在心上，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”已經(jīng)成為下洼初級(jí)中學(xué)全體教師在教育精準(zhǔn)扶貧春風(fēng)吹拂下的指路航標(biāo)，我們秉承讓學(xué)生“讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生”的教育宗旨，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，朝著“為學(xué)生的終身奠基，為學(xué)生的幸福領(lǐng)航”的目標(biāo)砥礪前行，努力開(kāi)展工作。 有田不耕倉(cāng)廩虛，有書(shū)不讀子孫愚。倉(cāng)廩虛兮歲月乏，子孫愚兮禮義疏。