萍水相逢的美篇

萍水相逢

【學校簡訊】"共讀一本書，點亮一盞心燈"——五常市第二實驗小學教師讀書匯報會 　　朱永新先生說的一句話：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育。 　　”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，為了促進學校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長，努力打造一支有愛心、有詩意、有內(nèi)涵、有教育情懷的的教師隊伍，五常市第二實驗小學"共讀一本書，點亮一盞心燈"新學期教師讀書匯報會于3月9日下午進行，讀書匯報會由佟海萍主任主持。周校長.彭校長以及全體班科任教師參加.。 　　周校長對此次活動非常重視，交流會前，對教師讀書提出了殷切希望，他說" 閱讀是一種知識的累積，更是一種修養(yǎng)的積淀。閱讀古今中外、大家先賢、詩云子曰，猶如一座座豐碑，閃爍著理性的光輝。還有什么比閱讀更具魅力，希望這次閱讀匯報活動能成為教師的一次文化之旅，以此為契機，大家都能靜下心來，多讀書、讀好書，用我們的源頭活水去澆灌自己、澆灌我們學生的心靈。" 　　交流會上，教師讀書俱樂部的張楊、梁冰冰、崔麗維、李冬雪、商美萍、趙磊、李林晶、郭林、張永佳9位教師代表進行讀書匯報交流，他們從不同的角度，暢談品味書香，在讀書中收獲，在讀書中不斷成長。 張楊老師分享的主題是"比昨天的自己更好"，她指出：真正的優(yōu)秀不是和周圍的任何人比，而是和昨天的自己比，比昨天的自己更好本身就是一種優(yōu)秀。 梁冰冰：《給教師的100條建議》 通過這本書的閱讀讓我更加明白作為優(yōu)秀的老師，必須要樹立一個信念，班級里沒有笨的學生，學生的心靈都是美好的，善良的，都有屬于他自己的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。老師要毫不猶豫地愛我的學生，不管這個學生是誰，不管這個學生是誰，不管這個學生成績?nèi)绾?，不管這個學生長相如何，性格如何，老師都要公平地，全心全意地愛他們。 　　崔麗維：《愛的力量》——教育其實很簡單 作為一線教師，必須承認教育是需要智慧的，有智慧的教育就是"愛"的教育，教育的智慧就是愛的智慧。愛是一種巨大的教育力量，只有教師充分認識到愛的作用，懂得愛的智慧，切實把握師愛的分寸，潛心付出，愛嚴結(jié)合，就一定能在教育教學的過程中得到學生應有的回報。 　　李冬雪《班主任工作漫談》有感 "多改變自己，少埋怨環(huán)境”，我覺得就很適用于生活，適用于任何人。書中寫到“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的灰心埋怨，這真是人生最悲哀的事情?！蹦憧赡懿幌肷习?，那怎么辦呢？還是得上，對吧。你可能不想寫各種各樣的材料，那怎么辦呢？還是得寫，而且還要好好的寫。生活中不如意事常八九，總會有很多不如意和遺憾，但是沒有必要提，遺憾就遺憾，過去就好了，改變不了環(huán)境，改變不了結(jié)果，那就改變自己，在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活去面對，這樣想會更好。 　　商美萍《贊美是孩子成長的力量》 贊美雖然重要，我們也要懂得把握分寸，何時贊美，怎樣贊美，都需要一定的方法和技巧。在孩子犯了錯誤時，我們應及時阻止，給予適當?shù)呐u，讓他們意識到自己的錯誤并愿意改正它。但是，不管什么情況，都要先弄清楚事情的前因后果，不能只是一味的責怪，否則，會讓孩子的內(nèi)心受到傷害，變得自卑，無理，自私…到時追悔莫及。贊美是一種藝術(shù)，在教育孩子的過程中，要講究方法，把握分寸，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與長處，給予孩子適當?shù)馁澝?，幫助孩子更好的成長。 　　郭林《閱讀遇見思考》 理想的教師應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，應該是一個自信，自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師，應該是一個善于合作，具有人格魅力的教師，應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師，應該是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師，應該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師，應該是一個堅韌，剛強，不向挫折彎腰的教師。對照這里提到的要求，我身為教師，覺得離理想的教師距離很大。不過其中有一點，我能做到，就是充滿愛心的教師。我能夠用心關(guān)愛每一個學生，我認同每個學生的生命是這世界上唯一，獨特，不可替代的，都需要俯下身子耐心地，努力去挖掘，彰顯和提升每一個學生生命的獨特價值。也許他不夠聰明，也許他不那么勤奮，或許他有點丑，或許他還很愛說謊……沒關(guān)系，慢慢來，我愿用愛去讓他慢慢改變，用愛去讓他成就自我。 　　李林晶《規(guī)矩背后是自由》 每位教師都有著雙重身份，既是自己孩子的父母又是別人孩子的老師。在家庭育兒中我們都不是智慧型的媽媽，在工作中我們也未必是智慧過人的教師。但至少我們可以做個學習型的母親，一個學習型的教師。書中很多教育方法非常值得我們學習，盡管它是面向家長如何更好的.教育孩子的一本書，但是，在學校里，我們老師不正是孩子的父母嗎，正確的教育他們不只是一份責任，更是我們?yōu)槿藥煹牧夹乃?，一直聽人說，教師是一份良心活，如果沒有那份愛心與責任感，這份職業(yè)是很難走下去的，在教師的這條路上也許我們使用過不正確的教育方法，為此可能心里久久不能原諒自己，但愛孩子的那份心依然存在，那份責任感推動著自己不斷學習，不斷提升自己，以此把每個家庭的希望和所有，教育的更好。 　　趙磊《新教育之夢》 作為老師，不能以一個成績的標準來看待所有學生，相反，我們要淡化成績，這淡化成績當然不是說我們不要追求好的成績，對于優(yōu)秀生，我們要注重培養(yǎng)他們嚴謹認真的治學態(tài)度，培養(yǎng)他們博覽群書的良好習慣，培養(yǎng)他們善于合作、不斷超越自我的精神，讓他們在追求真善美中充分享受學習的快樂，體驗成功的喜悅，而不是拘泥于分數(shù)，即使有些時候他們的考試分數(shù)不是太理想，我們也不必太在意，只要他們知道自己努力的方向，保持一顆積極向上的心，我認為已經(jīng)很好了。而對于“后進學生”，我們更要淡化“分數(shù)”對他們心靈的摧殘，我們要適當放寬對他們學習的標準，真正做到因材施教、分層對待，我們要注重培養(yǎng)他們對自己不自暴自棄的自信心，培養(yǎng)他們端端正正的學習態(tài)度；培養(yǎng)他們有不懂的內(nèi)容能主動問老師同學，爭取理解；培養(yǎng)他們敢于正視老師、自尊自信的完美人格；培養(yǎng)他們?nèi)谌爰w的積極向上的心態(tài)；培養(yǎng)他們?yōu)樽非罄硐攵恍概Φ木衽c毅力...... 　張永佳《悅分享悅精彩悅幸運》 人是通過自身的運動將內(nèi)心的情緒轉(zhuǎn)譯為音樂的，人體本身就是樂器。因此，要進行音樂訓練，只訓練耳朵、嗓音、手指等是不夠的，必須練好人的體態(tài)，姿勢及各種形體動作。單教兒童用手指彈奏樂器是不夠的，首先必須啟發(fā)他們進入產(chǎn)生樂曲的激情中去，把樂曲的感情化為具體的動作，節(jié)奏和聲音，以達到喚醒天生的本能，培養(yǎng)對人體極為重要的節(jié)奏感，建立身心的和諧，使感情更加細膩敏銳，使兒童更加健康活潑，激發(fā)想象力，促進各方面學習之能力。 　在分享與思考，交流與感悟中，活動達到高潮，彭慶飛副校長對各位教師的精彩表現(xiàn)給予了高度的肯定和嘉許，他指出：感謝各位教師對閱讀的理解和悅納；教師讀書交流會的舉行，展示了老師們的讀書成果，達到了交流共享、互促共進的目的，老師們開闊了視野, 增長了見識, 啟迪了智慧, 懂得了生活，學會了工作。今后，我們實驗二小的教師把讀書交流將成為一種習慣，成為日常生活不可或缺的一部分。讓老師們共享讀書的快樂，使大家在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，更在學習中超越自我。通過讀書交流會，充分調(diào)動教師讀書的積極性和能動性，在全體教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長。