“放手游戲?發(fā)現(xiàn)兒童”?? 構(gòu)建 “生態(tài)游戲”課程

伴孩子成長(zhǎng)

-----濟(jì)寧市學(xué)前教育“生態(tài)游戲”課程第一次圓桌教研活動(dòng)圓滿結(jié)束 　　為推進(jìn)自主游戲的深入開展，更好地貫徹落實(shí)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的教育理念、游戲與課程整合、讓游戲精神充滿幼兒園的一日活動(dòng)之中。2021年3月11日濟(jì)寧市學(xué)前教育“生態(tài)游戲”課程第一次圓桌教研活動(dòng)，在濟(jì)寧市教科院張真主任的組織下，在濟(jì)寧市任興幼兒園拉開序幕。濟(jì)寧市各縣區(qū)學(xué)前教育教研員、省級(jí)游戲?qū)嶒?yàn)園園長(zhǎng)共30余人參加了研討活動(dòng)。 　　研討活動(dòng)由任城區(qū)教育和體育局教育教學(xué)研究中心教研員卞金娟老師主持。 　　任城區(qū)教育教學(xué)研究中心李允輝書記致歡迎辭，并表示：任城區(qū)幼兒園正在進(jìn)行游戲課程改革，相信在市教科院張主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，任城區(qū)幼兒園游戲課程質(zhì)量會(huì)快速提升。 　　市教科院張真主任強(qiáng)調(diào)了在以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的教育理念下如何“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”，“追尋真游戲、發(fā)現(xiàn)真兒童”，以及讓生命和諧發(fā)展的“生態(tài)游戲”課程的重要性。對(duì)研討活動(dòng)提出要求：與會(huì)人員首先觀看幼兒活動(dòng)視頻，然后從幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、幼兒發(fā)展、教師支持等方面進(jìn)行思考。 　　研討分兩節(jié)階段：第一階段觀看視頻后，與會(huì)人員依據(jù)研討話題深刻反思、各抒己見。汶上縣汶上街道中心幼兒園郝文林園長(zhǎng)、濟(jì)寧市任興幼兒園梁艷園長(zhǎng)、兗州區(qū)小孟鎮(zhèn)中心幼兒園陶芬園長(zhǎng)分別做了交流，并針對(duì)本園游戲課程實(shí)施的現(xiàn)狀做了分析。 汶上縣汶上街道幼兒園郝文林園長(zhǎng)發(fā)言。 濟(jì)寧市任興幼兒園梁艷園長(zhǎng)交流。 　　兗州區(qū)小孟鎮(zhèn)中心幼兒園陶芬園長(zhǎng)發(fā)言。 　　第二個(gè)階段依據(jù)討論話題：你看到了什么樣的兒童和游戲材料？太白湖新區(qū)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園王程程園長(zhǎng)、嘉祥縣實(shí)小幼兒園田冰分別交流，并介紹了本幼兒園自主游戲的開展情況，提出了存在的困惑。 太白湖新區(qū)王程程園長(zhǎng)交流。 嘉祥縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園園長(zhǎng)田冰交流。 　　研討交流后，張主任用兩組關(guān)鍵詞對(duì)今天的研討活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，明確了自主游戲的方向：有了“環(huán)境、材料、放手、專注、探索、追逐、冒險(xiǎn)、自然、自主”，幼兒才會(huì)有快樂，有了“愛、投入、捕捉、反思”，老師才會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)。 　　最后，張主任安排部署了下步工作：要求教研員和園長(zhǎng)解放思想、做好培訓(xùn)、設(shè)計(jì)規(guī)劃、措施到位，同時(shí)組建團(tuán)隊(duì)，跟蹤研討，切實(shí)做好學(xué)前教育“生態(tài)游戲”課程的深入研究。   通過本次活動(dòng)，大家表示收獲滿滿。相信在張真主任的引領(lǐng)下，踐行“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念，把游戲的權(quán)利還給孩子，探索更加有趣、有效的游戲課程，提升教育質(zhì)量。 　　“春意萌動(dòng) 夢(mèng)想起航”。我們幼教人在張主任的引領(lǐng)下，一定會(huì)乘著“放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童”濟(jì)寧市學(xué)前教育“生態(tài)游戲”課程第一次圓桌教研活動(dòng)?xùn)|風(fēng)，“追尋真有戲，發(fā)現(xiàn)真兒童”，共同構(gòu)建讓生命和諧發(fā)展的“生態(tài)游戲”課程，讓我們站在新起點(diǎn)，揚(yáng)帆再起航！ 撰稿：秦秀慧審稿：姜梅