<p class="ql-block"> 齊河美，</p><p class="ql-block"> 屹立黃河北。</p><p class="ql-block"> 齊州塔下聞好韻，</p><p class="ql-block"> 大清河畔戲春水。</p><p class="ql-block"> 堪比天上美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 齊河美，</p><p class="ql-block"> 杏壇育新蕊。</p><p class="ql-block"> 鶼鰈翩翩舞東風(fēng)，</p><p class="ql-block"> 雙雁展翅欲北歸。</p><p class="ql-block"> 眾鳥緊相隨。</p> <p class="ql-block"> 東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。2021年3月10日上午，春色旖旎，春光明媚，一群志同道合的老師們齊聚齊河縣第三實驗小學(xué)，參加齊河縣“德州名師領(lǐng)航工作室”啟動儀式。縣教體局領(lǐng)導(dǎo)、工作室成員單位校領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室所有成員、學(xué)科教研員等人員參與本次活動。</p> 名師掌舵? ?揚(yáng)帆起航 <p class="ql-block"> 活動伊始，齊河縣第三實驗小學(xué)的李鶼老師為我們帶來優(yōu)質(zhì)課例觀摩《梅花魂》。統(tǒng)編教材“老課新教、返璞歸真”，李老師引導(dǎo)學(xué)生從“梅”字飛花令入手，誦梅詩——讀梅文——悟梅情——品梅魂，在方法引領(lǐng)、合作探究、情感朗讀的基礎(chǔ)上，在“回答——追問——思考——回答”的循環(huán)學(xué)習(xí)中，體悟梅花背后折射出來的象征意義：凌寒怒放的品性、頂天立地的氣節(jié)、眷戀祖國的情感。李老師扎根于真實的課堂，注重學(xué)習(xí)方法的遷移和運(yùn)用，將課堂放手給學(xué)生，真正實現(xiàn)了“讓學(xué)生站在課堂的正中央”。</p> <p class="ql-block"> 精讀課文學(xué)習(xí)方法，略讀課文運(yùn)用方法，李老師在真實的課堂教學(xué)中為學(xué)生搭建了由精讀到略讀、課內(nèi)閱讀到課外閱讀、閱讀到習(xí)作的學(xué)習(xí)橋梁，展示了統(tǒng)編教材的大語文觀，真正的體現(xiàn)了名師的引領(lǐng)和示范風(fēng)范。</p> 名師引領(lǐng)? ?榮譽(yù)揭牌 <p class="ql-block"> 教育因夢想而精彩，生命因奉獻(xiàn)而美麗。優(yōu)質(zhì)的課堂觀摩結(jié)束，工作室的啟動儀式正式開始，縣教研室劉成升主任主持本次儀式并介紹出席本次啟動儀式的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。</p> <p class="ql-block"> 首先第三實驗小學(xué)馬華校長向我們致歡迎辭，對參加揭牌儀式的專家、領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎，對“德州名師領(lǐng)航工作室”的成立表示誠摯的祝賀，并表示學(xué)校要以此活動為契機(jī)，以工作室為平臺，積極發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，加快教師成長的步伐。</p> <p class="ql-block"> 一枝獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園?？h教體局黨組成員竇緒明同志發(fā)表指導(dǎo)性講話，竇局長希望老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗，積極參加工作室組織的各項活動，以活動為契機(jī)促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，并形成具有特色的教育科研成果。</p> <p class="ql-block"> 在莊嚴(yán)而熱烈的會場氛圍中，教研室劉主任、教體局竇局長、第一實驗小學(xué)孔愛菊校長、第三實驗小學(xué)馬華校長和工作室主持人為工作室揭牌。至此，楊彥工作室、李鶼工作室和顏鳳工作室正式啟動進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 隨后，教研室?guī)熡?xùn)辦主任張慶強(qiáng)同志宣讀《德州名師領(lǐng)航工作室管理規(guī)定》，張主任從學(xué)校、主持人、成員職責(zé)與任務(wù)等方面對各工作室提出了具體的要求，要求各工作室嚴(yán)格遵守規(guī)定，確保工作室公平公正運(yùn)行。</p> <p class="ql-block"> 名師主持人代表顏鳳老師和工作室成員代表李鳳娟老師發(fā)言，她們從自身發(fā)展、團(tuán)隊合作、協(xié)同引領(lǐng)、縣域輻射等方面明確了工作室的職責(zé)，指明了工作室全體成員今后將要工作的目標(biāo)和方向：</p><p class="ql-block"> 學(xué)會仰視：仰望星空，明確目標(biāo)；</p><p class="ql-block"> 學(xué)會平視：巧借東風(fēng)，快速成長；</p><p class="ql-block"> 學(xué)會俯視：腳踏實地，小事入手；</p><p class="ql-block"> 學(xué)會環(huán)視：博采眾長，攜手共進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 相信各工作室在主持人的引領(lǐng)下，以習(xí)總書記的“三?！本駷橹笇?dǎo)，助推自身發(fā)展，形成教育合力。</p> 專家提升? ? 高屋建瓴 <p class="ql-block"> 隆重的啟動儀式過后，迎來了山東省特級教師、齊魯名師劉海艦老師的專題報告《名師工作室的建設(shè)與運(yùn)行》。</p> <p class="ql-block"> 劉老師從自身經(jīng)驗入手，由隨筆化寫作引導(dǎo)我們追尋寫作教學(xué)的真諦——立足實踐，示范引領(lǐng)，并向我們展示了多年來保留的學(xué)生作文集。</p> <p class="ql-block"> 一本本帶有學(xué)生真實生活體驗的作品集，一個個多樣有趣的學(xué)生真實參與的課堂游戲，讓我們感受到了教學(xué)的真實，學(xué)生的真實，課堂的真實，順木之天性，在真實中靜聽學(xué)生言語生命的拔節(jié)！</p><p class="ql-block"> 名師工作室是教師專業(yè)成長的“加速器”，是名師和骨干教師的“孵化器”，是教育教學(xué)改革的“推進(jìn)器”。劉老師從名師工作室的建設(shè)理念、建設(shè)任務(wù)、愿景、目標(biāo)、特色等方面多了詳細(xì)的解讀，為名師工作室的建設(shè)與運(yùn)行指明了具體的方向。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，縣教研室劉成升主任作總結(jié)性發(fā)言。劉主任指出本次名師工作室的啟動，是我縣教育教學(xué)發(fā)展路上里程碑式的飛躍。希望老師們能夠精心規(guī)劃教育人生，養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步錘煉和積淀自己的教學(xué)智慧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。希望各工作室發(fā)揮名師效應(yīng)，將先進(jìn)科學(xué)的理念傳播開來，多渠道、全方位促進(jìn)齊河縣教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。</p> <p class="ql-block"> “見之于有形，卻作用于無形”。名師工作室的啟動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，充分體現(xiàn)了他們對名師工作室和教育發(fā)展的高度重視。我們定會以此次活動為契機(jī)，發(fā)揮名師團(tuán)隊的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、、精誠協(xié)作、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為齊河教育做出更大的貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 大道至簡，實干為要，</p><p class="ql-block"> 征途漫漫，唯有奮斗。</p><p class="ql-block"> 讓我們攜手并肩，</p><p class="ql-block"> 借一抹春日暖陽，</p><p class="ql-block"> 在齊河教育的沃土上盡情綻放！</p><p class="ql-block"> 撒一路姹紫嫣紅，獲桃李滿園芬芳！</p> <p class="ql-block">撰稿、編輯：李鳳娟</p><p class="ql-block">攝影：商文康 趙一菲</p><p class="ql-block">審核：李鶼</p>