<p class="ql-block"> 伸著腦袋使勁兒看窗外的幾樹春花，聊以慰藉，以期些許靈感，然而腦子里鴉飛雀亂，連天也混混沌沌。埋頭又啃噬了些許文字，蒙在心頭的豬油漸漸融化，提起筆時，柔和的陽光竟開始在花的海洋里搖曳起舞。</p> <p class="ql-block"> 集體備課開始一周了，每天下班之前有一件事是必定要做的——翻閱教研群，了解教師們的集備情況。集備圖片不勝枚舉，然而卻又判若霄壤，在這一幀幀定格時光的照片里，一個熟悉的身影卻數(shù)次出現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 黑色的棉襖，黑色的長褲，黑色的運動鞋，普通的不能再普通。然而，透過手機(jī)屏幕，敬佩之情卻如解凍春水奔騰不息。一周15節(jié)集體備課，涵蓋了語數(shù)英、體音美、科學(xué)與道法，而他參與了10節(jié)有余。每次集備時他總是按時到達(dá)，靜靜地聆聽、默默地記錄，研討交流時他也積極參與。有時他會表達(dá)自己的見解，有時他會提出自己的疑問，有時他會像孩子一樣謙虛地請教，有時他又像一位智者用圣人的智慧幫老師們答疑解惑。有他參與的集體備課，就像面團(tuán)中加入了酵母，發(fā)酵、活躍、膨脹，終至集備空間立體而又多維。</p> <p class="ql-block"> 一天深夜，他在教研群里冒了泡：集備是上課之基石，教師不懂每課之要義，怎要求學(xué)生？集備平臺是解決個人困惑、集體討論、智慧碰撞的好方式，希望每位教師不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而要將此作為自我成長的奠基石。他對集體備課卓爾不群的參透讓偶有懶惰的我不禁頭岑岑了。</p><p class="ql-block"> 記得一次碰面，他遺憾地說：“記錯啦，把一年級語文組的集體備課時間記成第四節(jié)了，去了人家組碰了鼻子灰，原來人家第三節(jié)就集備過了。”看著他那略顯失落的表情心中竟有點兒難過。</p> <p class="ql-block"> 他在工作上是極其敏感的，拾人牙慧的事他是不屑的，謝朝花而啟夕秀，另辟蹊徑才是真正有價值的，他總能以敏銳的直覺和極強(qiáng)的行動力走出一條康莊大道。2020年的冬尾巴時，他告訴我：“集體備課不能只停留在老師們說說議議、出出點子上，要做好集備后的課堂實踐，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎。集體備課是否成功，得讓課堂說了算，得讓學(xué)生說了算?！笔茄剑煌Ａ粼诩埳险劚?，必定如趙括一般會被現(xiàn)實打臉。</p> <p class="ql-block"> 他最為掛念的就是年輕教師的培養(yǎng)工作，他總是諄諄不倦：作為學(xué)校，我們不能為老師們提供物質(zhì)的供給，老師們每月拿到的薪水也僅夠養(yǎng)家糊口，然而我們要想辦法幫助老師們成長，在這個突飛猛進(jìn)的時代，個人的成長是最無價的財富，對青年教師的培養(yǎng)就是我們學(xué)校的首要任務(wù)，只要教師們愿意成長，我們就必須提供強(qiáng)大的團(tuán)隊支持。</p> <p class="ql-block"> 校門兩側(cè)的衛(wèi)生，校內(nèi)學(xué)生的言行，學(xué)生入廁的情況，上下樓梯的安全，教師的生活冷暖……這些司空見慣的現(xiàn)象在他那里卻件件如數(shù)家珍、刻骨銘心。尸位素餐的庸碌在他那里是不存在的，有的是用生命對教育的獻(xiàn)祭，用情懷對教育的踐行。</p> <p class="ql-block"> 焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。良師一位，發(fā)聾振聵，行遠(yuǎn)而傳后。</p><p class="ql-block"> 2021年3月13日</p>