<p class="ql-block"> 古有言：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人。可見(jiàn)讀書(shū)之重要性。3月12日星期五，振德街小學(xué)二年級(jí)全體老師進(jìn)行了本學(xué)期第一次教師讀書(shū)分享會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上，老師們暢談讀書(shū)過(guò)程中的收獲，分享自己讀書(shū)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 羅滿金老師分享了《習(xí)近平總書(shū)記“四有”好老師講話解讀》的感悟：在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，在理論中找回自己。在過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，通過(guò)向前輩學(xué)習(xí)、向同事請(qǐng)教、在書(shū)中學(xué)習(xí)科學(xué)理論都是自我提升的途徑。以“經(jīng)師”為過(guò)渡，以“人師”為目標(biāo)，向“好老師”的四個(gè)方面品質(zhì)出發(fā)，與學(xué)生共進(jìn)退，就會(huì)學(xué)有所成。</p> <p class="ql-block"> 潘漫華老師也分享了自己的讀書(shū)感悟：一是教育要以身作則，否則將失去說(shuō)服力；二是學(xué)生幼時(shí)的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。作為教師，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，早養(yǎng)成，早受益。</p> <p class="ql-block"> 曾宜萍老師分享了《慢煮生活》這本書(shū)，告訴我們：一個(gè)人的口味要寬一點(diǎn)、雜一點(diǎn)，“南甜北咸?hào)|辣西酸”，都去嘗嘗。對(duì)食物如此，對(duì)文化也應(yīng)該這樣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陳琪老師分享了《孩子，你的情緒我在乎》這本書(shū)中的“情緒疏導(dǎo)五部曲”：一、解讀孩子的情緒（先解決心情，再解決事情）；二、把情緒性的瞬間當(dāng)作好機(jī)會(huì)；三、感受并聆聽(tīng)孩子的情緒；四、幫助孩子表達(dá)情緒；五、讓孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 黃偉偉老師讀了《班主任工作漫談》，為我們分享了感悟：多改變自己，少埋怨環(huán)境。人總要面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，與其用七分力量去埋怨，不如七分中的一分用來(lái)改變自己，就能使自己發(fā)生變化，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。</p> <p class="ql-block"> 許敏老師分享了《我和狗狗的十個(gè)約定》，通過(guò)一本書(shū)懂得狗狗的心聲、小孩子的心愿，他們都希望大家能愛(ài)他們，照顧他們，并且陪伴他們。與他們的每一個(gè)約定中都透著理、藏著愛(ài)，每一個(gè)瞬間都能讓人感到溫暖。</p> <p class="ql-block"> 藍(lán)楠老師分享了《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴我們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。</p> <p class="ql-block"> 蔡煜青老師分享了《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校——巴學(xué)園，更讓我們讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程是創(chuàng)造力發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程，是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。</p> <p class="ql-block"> 本次讀書(shū)分享會(huì)展示了二年級(jí)組老師們的讀書(shū)成果，在交流共享中形成了好讀書(shū)、讀好書(shū)、與書(shū)為友的讀書(shū)氛圍。正如習(xí)總書(shū)記所言：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。</p>