<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> “沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！? </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> ------ 蘇霍姆林斯基</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，趁著春天的美好，我們開啟三月的家訪之路。3月1日下午放學(xué)后，學(xué)校全體教師在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下分年級(jí)開啟家訪活動(dòng)。教師們頂著暮色，踏著泥濘，走街串巷，叩開一扇扇家門，將學(xué)校的教育溫度延伸到每一名家長(zhǎng)手中?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 交流 </b></p><p class="ql-block"> 走進(jìn)千家萬(wàn)戶，關(guān)愛萬(wàn)千心靈，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻能繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛。此次家訪我們主要向家長(zhǎng)交流以下五個(gè)方面的內(nèi)容。一是了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。二是與學(xué)生家長(zhǎng)深入溝通，達(dá)成家校共育共識(shí)。三是對(duì)留守學(xué)生、“三困”學(xué)生進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。四是向家長(zhǎng)宣傳疫情防護(hù)知識(shí)，并就如何合理有效地安排學(xué)習(xí)、鍛煉等給出有效的建議。五是向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的一些基本辦學(xué)理念、方針、政策等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 關(guān)愛</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">關(guān)愛留守兒童，不僅是我們?nèi)w教師義不容辭的責(zé)任，也是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。</span> 特別的愛給特別的他們。走訪過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)也積極參與，與留守學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人親切交流，詳細(xì)詢問學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活情況，叮囑學(xué)生做好疫情防護(hù)工作，積極鍛煉身體，注意交通安全。勉勵(lì)孩子們要自立自強(qiáng)，把對(duì)父母的思念化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)親人的付出。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 鼓勵(lì)</b></p><p class="ql-block"> 每一個(gè)學(xué)生都渴望成功，每一個(gè)學(xué)生都想得到大家的尊重和贊許。因此，在家訪的過(guò)程當(dāng)中，我們的家訪老師要不吝嗇表?yè)P(yáng)和贊許，這樣學(xué)生就得到了老師的認(rèn)可，自信心就會(huì)極大的提高，學(xué)習(xí)的積極性相應(yīng)的也就得到了激勵(lì)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 感動(dòng)</b></p><p class="ql-block"> 此次家訪活動(dòng)中，我們每一位家訪老師都切切實(shí)實(shí)地感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情。每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)們一張張熱情洋溢的笑臉。在與每一位家長(zhǎng)的親切交流中，我們深切感受到了家長(zhǎng)對(duì)老師的尊重與信賴，感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子的殷切希望。家訪拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，也讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖。 </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 思考</b></p><p class="ql-block"> 本次家訪已經(jīng)接近尾聲，而留給我們的思考卻有很多很多，在這次家訪活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 一、多數(shù)家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，把孩子當(dāng)做小皇帝對(duì)待。有的家長(zhǎng)則簡(jiǎn)單粗暴，在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的、多方位的情感交流，親子關(guān)系生疏。</p><p class="ql-block"> 二、部分家庭中父母雙方均外出打工，把孩子交由爺爺奶奶管教，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛使孩子養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的性格，眾多的留守兒童讓學(xué)校教育難上加難。</p><p class="ql-block"> 三、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高，盲目教育，不斷給孩子施壓，無(wú)視孩子其他方面的優(yōu)勢(shì)，不利于孩子身心全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 四、大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予了厚望，但本身不能嚴(yán)格要求孩子，認(rèn)為有學(xué)校管就可以了，思想認(rèn)識(shí)不夠，家庭教育過(guò)分依賴學(xué)校教育。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 堅(jiān)持</b></p><p class="ql-block"> 在學(xué)校，我們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，往往可能顧及不到每一個(gè)孩子。而家訪恰恰可以彌補(bǔ)我們工作的不足，可以讓我們和學(xué)生走得更近，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從而幫助我們從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。 家訪這條路，我們會(huì)一直堅(jiān)持走下去。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 感悟</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)生就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都像春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。家訪活動(dòng)正如那隨春而降的好雨一樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。家訪是愛的延伸，只要我們用心去傾聽學(xué)生、家長(zhǎng)的聲音，屬于我們的教育春天一定會(huì)到來(lái)。</p>