<p class="ql-block"> “默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”</p><p class="ql-block"> 在這萬物復(fù)蘇的陽春三月，我們學(xué)校迎來了來自遠(yuǎn)方的客人——偃師市教育同仁，以及我們的親人——協(xié)作區(qū)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。</p><p class="ql-block"><br></p> 第一篇章 ?周密部署 <p class="ql-block"> 在張劍鋒校長高屋建瓴地指導(dǎo)下，教導(dǎo)處和教科室迅速行動(dòng)，及時(shí)做好各方面部署。行政辦、學(xué)生處、后勤處也大力配合，做了很多籌備工作。</p> <p class="ql-block"> 各分會(huì)場準(zhǔn)備就緒。</p> 第二篇章 ?遠(yuǎn)迎來客 <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)一小班子成員早早的就在門口等待著我們的教育同仁和親人們。</p> <p class="ql-block"> 沐浴著春風(fēng)，大家走進(jìn)實(shí)驗(yàn)一小美麗的校園。</p> <p class="ql-block"> 各小組接待人員已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。</p> <p class="ql-block"> 解說員惠媛媛老師，給大家介紹欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的詳細(xì)情況。</p> <p class="ql-block"> 各小組引導(dǎo)人員，帶領(lǐng)大家有序進(jìn)入會(huì)場。</p> 第三篇章 ?課堂觀摩 <p class="ql-block"> “質(zhì)量立校，科研興?！笔俏覀儗?shí)驗(yàn)一小一貫的追求。近幾年來，我們一直致力于“五步導(dǎo)學(xué)”模式的探索與研究，但還有很多不成熟的地方，今天，借此機(jī)會(huì)，讓我們和各位教育同仁，共同切磋，共同進(jìn)步，共同提高！</p> <p class="ql-block"> 語文會(huì)場第一節(jié)執(zhí)教的是欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李青青老師，她執(zhí)教的是統(tǒng)編教材二年級下冊《我是一只小蟲子》。</p><p class="ql-block"> 課前一分鐘《尋根國學(xué)》誦讀展示巧妙導(dǎo)入新課，栩栩如生的視頻展示“月字旁的來歷”讓課堂妙趣橫生，并通過看圖猜字、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等多種識(shí)字方法，引導(dǎo)孩子們自己發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，進(jìn)行愉快的自主識(shí)字，整節(jié)課氣氛活躍，孩子們興味盎然，愉快中學(xué)習(xí)新知，并巧妙處理課后題，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 我校協(xié)作區(qū)同仁也在認(rèn)真聽課。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)周新芳老師執(zhí)教。她執(zhí)教的是統(tǒng)編教材三年級下冊《剃頭大師》。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)故事風(fēng)趣幽默，展現(xiàn)了童年生活的純真與美好。她結(jié)合本單元的語文要素，依托課后練習(xí)為切入點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程思路清晰，重難點(diǎn)凸顯，同時(shí)又環(huán)環(huán)相扣。在品味風(fēng)趣語言的同時(shí)，文章的主旨和單元的主題得以落實(shí)，效果很好。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)會(huì)場第一位執(zhí)教的是欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張明華老師。她執(zhí)教的是蘇教版二年級下冊《角的初步認(rèn)識(shí)》。</p><p class="ql-block"> 她打破以往認(rèn)識(shí)角從“觀察——發(fā)現(xiàn)”入手的常規(guī)，改由“做一個(gè)你心目中的角”這個(gè)大任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)全課。課上孩子們分別用牙簽、毛線、扣條、白紙努力“做”一個(gè)數(shù)學(xué)上的角，然后在展示、判斷、對比的過程中，一步步使角的特征清晰明朗。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課執(zhí)教的是欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張紅梅老師。她執(zhí)教的是蘇教版五年級下冊《折線統(tǒng)計(jì)圖》。</p><p class="ql-block"> 上課伊始她由統(tǒng)計(jì)表自然過渡到條形統(tǒng)計(jì)圖，然后再引出折線統(tǒng)計(jì)圖這個(gè)“主角”，所選例題素材既貼近孩子們的生活，又有培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)素養(yǎng)的空間。她在處理難點(diǎn)的時(shí)候，巧妙地借助了課件上的三角尺，使學(xué)生找更好地理解折線的“陡”與“緩”，令大家印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 英語分會(huì)場第一節(jié)執(zhí)教的是欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的姜宇杰老師，她執(zhí)教的課題是The sun is shining。</p><p class="ql-block"> 姜宇杰老師課堂生動(dòng)有趣 ，表情豐富 ，動(dòng)作夸張 ，緊緊的吸引著學(xué)生的眼球以及孩子們的探知欲望 。課堂上最大的亮點(diǎn)是，老師用簡筆畫將課文再次呈現(xiàn) ，學(xué)生通過看圖片復(fù)述課文 ，學(xué)的非常扎實(shí) 。整節(jié)課 ，聽說讀寫，面面俱到 。所謂無線譜里出單詞，簡筆畫中述文章 ，實(shí)有大師風(fēng)范 。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)執(zhí)教的是欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的何小燕老師，她執(zhí)教的是London is a big city。</p><p class="ql-block"> 何小燕老師的課 ，以學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨鷮?dǎo)入 ，以介紹視頻倫敦的視頻 為孩子們打開知識(shí)的大門 。課堂上以動(dòng)作教學(xué) 為主，生動(dòng)形象的自然拼讀 讓人耳目一新 。文本由易到難層層遞進(jìn) 。拓展部分用運(yùn)到身邊的美景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊美，感受家鄉(xiāng)美，熱愛祖國的大好河山！情感升華達(dá)到潤物細(xì)無聲的高度！</p> 第四篇章 ?校園采風(fēng) <p class="ql-block"> 校園處處是風(fēng)景，一草一木皆有情。張劍鋒校長帶領(lǐng)大家參觀校園。</p> <p class="ql-block"> 干凈整潔的多功能教室。</p> <p class="ql-block"> 墨香濃濃的書法教室。</p> <p class="ql-block"> 凈化心靈的音樂教室。</p> <p class="ql-block"> 神筆馬良的美術(shù)教室。</p> <p class="ql-block"> 打開心靈之窗的圖書閱覽室。</p> <p class="ql-block"> 參觀校園</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)一小一直秉承根文化的教育，努力使中華傳統(tǒng)文化深深扎入孩子的心田，促使根文化在一小校園開花結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 一塊版面，一個(gè)故事。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)一小，書香校園的圣地。</p> 第五篇章 ?教研匯報(bào) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)張劍鋒校長，</span>對遠(yuǎn)道而來的教育同仁，以及兄弟學(xué)校的親人們致歡迎詞。</p> <p class="ql-block"> “寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上枝”伴著春風(fēng)到來的是我們對教育的夢想與思考，對教學(xué)的憧憬與追求。大家共同參與教研活動(dòng)，暢所欲言，真誠交流。</p> <p class="ql-block"> 欒川縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)副校長徐筱改，給大家?guī)斫谈慕萄袌?bào)告——《教研，也可以詩意的棲居》。</p><p class="ql-block"> 徐校長把我們學(xué)校多年來的教改教研特色濃縮為四句話，即"形散而神不散"，"一半是海水，一半是火焰"，“有拳頭，也有玫瑰"，"踏石留印，抓鐵有痕"。她借助圖文并茂的精美課件，用生動(dòng)形象富有詩意的語言，從四個(gè)角度對我校教改教研情況作詳細(xì)闡釋。偃師教育同仁對我校濃厚的教研氛圍，精細(xì)的教研管理制度，多姿多彩的教研活動(dòng)，顯著喜人的教研成果，都給予高度肯定。</p> <p class="ql-block"> </p> 第六篇章 ?學(xué)科研討 <p class="ql-block"> 學(xué)科研討，讓我們多一份智慧，多一份創(chuàng)新！</p><p class="ql-block"> 下午3:30,語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科交流開始了。</p><p class="ql-block"> 語文分會(huì)場，欒川縣教研室小學(xué)語文教研員梁艷老師、實(shí)驗(yàn)一小語文教研員董雪梅老師，針對此次教研給予指導(dǎo)性意見。大家都表示，今天的教研帶給大家的收獲很多，使大家對語文的教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)分會(huì)場，兩位執(zhí)教老師說課后，我校的王金麗、王麗、宋麗麗三位老師針對我校在數(shù)學(xué)教研方面的探索和經(jīng)驗(yàn)做以分享，然后偃師市教研員任紅娜老師和偃師的各位教師代表又各自談了自己的感受，并提出寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我們本次教研活動(dòng)的肯定與指導(dǎo)，也為我們今后的工作指明了方向，本次活動(dòng)后，我們將謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的各位同仁們對我們提出的中肯評價(jià)與合理建議，力爭使我校的課堂變得更扎實(shí)，更有深度！</p> <p class="ql-block"> 英語分會(huì)場，兩位執(zhí)教老師說課之后，偃師市教育同仁提出了自己的想法和指導(dǎo)性意見，實(shí)驗(yàn)一小焦靜老師分享了我校在英語方面取得的成績和教學(xué)特色，并現(xiàn)場給與展示。</p> <p class="ql-block"> 精彩的展示課，馥郁芳香的點(diǎn)評指導(dǎo)，為參與活動(dòng)的老師帶來了一場教研盛宴。相信由本次教學(xué)教研引發(fā)的對英語課教學(xué)的深層思考，會(huì)給我們今后的英語教學(xué)工作注入新的生機(jī)，帶來新的活力。</p> <p class="ql-block"> 通過兄弟學(xué)校對我校的高度評價(jià)，增強(qiáng)了我校教師的信心。同時(shí)，我們也希望以后有更多的機(jī)會(huì)和外校的老師交流課堂、交流心得，取長補(bǔ)短，共同促進(jìn)校發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆踏浪。任重道遠(yuǎn)，更需揚(yáng)鞭奮蹄。相信今天的相聚交流，一定能讓我們看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福！</p><p class="ql-block"><br></p>