<p class="ql-block"> 初登三尺講臺，真切地感受教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的偉大使命；初登三尺講臺，<span style="font-size: 18px;">業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理方式有待改進(jìn)；初</span>登三尺講臺，<span style="font-size: 18px;">在風(fēng)華正茂的年齡，是</span>積極向上的絕佳時(shí)機(jī)。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>得天獨(dú)厚的環(huán)境，正是你們振翅翱翔的平臺。三家鄉(xiāng)中心小學(xué)迫切地期待新教師能夠盡快轉(zhuǎn)變角色，勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。因此，教導(dǎo)處吳云飛主任<span style="font-size: 18px;">于3月17日組織召開了“新教師課堂觀摩活動(dòng)”，</span>全面提升教師駕馭課堂教學(xué)的基本能力和基本素質(zhì)，保證音體課堂教學(xué)質(zhì)量。用異彩紛呈的音體課堂，展現(xiàn)出我校藝體教師的魅力與風(fēng)采。</p> 一、課堂觀摩，展風(fēng)采 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 劉美凌老師執(zhí)教了六年級音樂《游子吟》，劉老師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)，積極探索，大膽嘗試。課前深入分析教材，課上教學(xué)形式靈活多樣。課堂中，劉老師扎實(shí)的基本功和親切的語言吸引著孩子們，學(xué)生們通過賞、聽、唱等音樂實(shí)踐活動(dòng)，感受歌曲所表達(dá)的歡樂情緒。學(xué)生在這一節(jié)課中能用自己的聲音和身體語言來表現(xiàn)樂曲，感受音樂旋律與節(jié)奏，對歌曲有了深層次的理解。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 許中文老師執(zhí)教的《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》，給予學(xué)生的是孜孜不倦的指導(dǎo)，以新課程的理念貫穿始終，從熱身活動(dòng)、慢跑到隊(duì)形隊(duì)列、體能訓(xùn)練，足球腳內(nèi)側(cè)踢球講解細(xì)致，示范到位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。學(xué)生在本節(jié)課中得到健康、快樂、主動(dòng)的發(fā)展，把握了體育課的本質(zhì)特征，培養(yǎng)孩子樹立“終身體育觀念”。</p> 二、精彩評課，找不足 <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，在吳云飛主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行了現(xiàn)場評課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 首先資深音樂教師常東華老師，對講課教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂展示、學(xué)生表現(xiàn)，進(jìn)行全面而精彩地點(diǎn)評，肯定了新教師的專業(yè)素養(yǎng)。<span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">同時(shí)也針對性地指出了課中存在的不足：教師發(fā)聲訓(xùn)練學(xué)生練習(xí)次數(shù)過少、范唱時(shí)可以邊彈邊唱、要突破重、難點(diǎn)教學(xué)，中肯分享了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block"> 教授多年體育的汪景龍老師，對體育課發(fā)表自己的獨(dú)到見解，整堂課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計(jì)巧妙，大部分學(xué)生掌握了足球腳內(nèi)側(cè)踢球的要領(lǐng)，通過游戲?qū)⒄n堂氛圍調(diào)制到高潮，充分讓學(xué)生們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)足球的快樂。需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，在放松環(huán)節(jié)可加入音樂，增強(qiáng)韻律感。</p> <p class="ql-block"> 張宏艷老師抓住細(xì)節(jié)提示新教師，放松部分，要自己編排放松操，達(dá)到放松效果，不要拘泥于形式；要精準(zhǔn)把握上課時(shí)間，注重細(xì)節(jié)，是做好工作的基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block"> 吳主任肯定了新老師們對教學(xué)工作的投入與付出，新教師青春澎湃，激情洋溢，充分展示了自己的專業(yè)能力和個(gè)人風(fēng)采；更是用專業(yè)知識及親切的語言搭建了與學(xué)生溝通的橋梁，展示出了他們的課堂風(fēng)采。又針對音樂課導(dǎo)入部分進(jìn)行有效刪減，或者采用《春曉》《靜夜思》讀唱結(jié)合的歌曲直接導(dǎo)入；教唱部分時(shí)間短，重點(diǎn)部分學(xué)生練習(xí)少未能突破重點(diǎn)；體育課游戲部分，規(guī)則要講清楚等等提出了改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 老師們傾囊相授，互相交流，共同學(xué)習(xí)，發(fā)揮了老教師的引領(lǐng)作用，展現(xiàn)了新教師的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家紛紛表示本次示范課活動(dòng)的舉行，為音體教師的專業(yè)成長做了非常好的示范和引領(lǐng)。</p> 三、活動(dòng)總結(jié)，提高度 <p class="ql-block"> 最后，楊校長對本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)并提出了進(jìn)一步的要求和希望：</p><p class="ql-block">（一）新教師要樹立形象</p><p class="ql-block"> 在著裝、語言、行為舉止中體育教師要體現(xiàn)“威”字，體育教師是一個(gè)學(xué)校的精神力量，大課間的整齊劃一更是一所學(xué)校的精神凝聚，希望許老師擔(dān)起重?fù)?dān)，綻放光彩。音樂老師要展現(xiàn)“美”字，語言美、聲音美、體態(tài)美，才能給予學(xué)生美的引領(lǐng)、美的熏陶，帶領(lǐng)學(xué)生們徜徉在美妙的音樂海洋。</p><p class="ql-block">（二）新教師要提升自己的專業(yè)素質(zhì)</p><p class="ql-block"> 楊校長強(qiáng)調(diào)音體教師要進(jìn)一步加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，音體教師的加入，補(bǔ)充了我校藝體工作短板，希望兩位教師不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，端正態(tài)度，發(fā)揮自身優(yōu)勢，體現(xiàn)自身的價(jià)值。</p><p class="ql-block">（三）新教師要發(fā)揮特長</p><p class="ql-block"> 楊校長表示要抓住每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，珍惜平臺，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定高度。充分發(fā)揮特長，更有利于新教師用自身形象及人格魅力感染老老師和學(xué)生們，潛移默化的將特長發(fā)揮成自己的工作徽章，彰顯音體老師的特色。</p><p class="ql-block">（四）對內(nèi)蒙古師范大學(xué)實(shí)習(xí)生的寄語</p><p class="ql-block"> 兩位實(shí)習(xí)生全程參與本次教研活動(dòng)，希望兩位實(shí)習(xí)生體驗(yàn)到教導(dǎo)處成員及老師們認(rèn)真交流、學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度，在教學(xué)過程中習(xí)得方法，為實(shí)習(xí)之旅奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)然后知不足，教然后知困?！?lt;span style="font-size: 18px;">新教師們！請珍惜每一次磨練和挑戰(zhàn)，這都是你們寸積銖累、厚積薄發(fā)的資源。你們一次次</span>課堂展示并不僅是個(gè)人風(fēng)采，亦是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師精誠合作的集體智慧，更是三家鄉(xiāng)小學(xué)關(guān)注新教師賦能發(fā)展的傳承精神。 </p><p class="ql-block"> 愿！風(fēng)華正茂的你們，在得天獨(dú)厚的平臺下敢于亮劍、敢于比拼、敢于爭先，快速成為我校優(yōu)秀教師的主力軍！</p>