恰是一年春好處，課題之花始盛開

小班主任唐唐老師

——小欖鎮(zhèn)市級(jí)立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì) 春風(fēng)拂面，正是百花齊放之際，小欖鎮(zhèn)市級(jí)立項(xiàng)課題的開題正如繁花開放。3月19日下午，小欖鎮(zhèn)聯(lián)豐小學(xué)、升平小學(xué)、績(jī)東一小學(xué)三個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)在升平小學(xué)報(bào)告廳召開，除三位課題主持人聯(lián)豐小學(xué)劉珊珊，績(jī)東一小學(xué)蔡春燕，升平小學(xué)何德雄校長(zhǎng)進(jìn)行課題開題報(bào)告外，還有課題指導(dǎo)專家和領(lǐng)導(dǎo)，中山市教研室教研員梁雪菊、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體局文旅局王建國(guó)、小欖鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭艷德進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)小欖鎮(zhèn)教育和體育事物指導(dǎo)中心教研員李威、小欖鎮(zhèn)聯(lián)豐小學(xué)校長(zhǎng)劉策和小欖鎮(zhèn)績(jī)東一小學(xué)李彥峰和各課題成員全程參與。 第一個(gè)環(huán)節(jié)是由各課題主持人進(jìn)行自己的課題開題報(bào)告，劉珊珊主任的課題《基于小學(xué)語文中年段統(tǒng)編教材的繪本創(chuàng)編》從選題依據(jù)、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究思路與計(jì)劃、課題創(chuàng)新之處五個(gè)方面進(jìn)行闡述，思路清晰明了；蔡春燕校長(zhǎng)《基于課外閱讀的小學(xué)生寫作素養(yǎng)研究》課題是為解決小學(xué)生“作文成為老大難”而展開的研究，致力于改變本校學(xué)生“讀不得法，寫無藍(lán)本”的現(xiàn)狀；何德雄校長(zhǎng)的課題《基于智慧課堂環(huán)境下創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)模式提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》是面對(duì)熱點(diǎn)信息技術(shù)化2.0工程的到來下的積極思考，也是促進(jìn)教師的創(chuàng)新教學(xué)和提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力而作出的努力方向。三位主持人從容自信的闡述讓現(xiàn)場(chǎng)充滿教研交流的氣氛，是報(bào)告會(huì)的小高潮。 　　專家們帶來的和風(fēng)細(xì)雨般的點(diǎn)評(píng)是會(huì)議的又一個(gè)高潮，三位專家認(rèn)真聆聽每位課題主持人的報(bào)告后，針對(duì)課題當(dāng)中存在的問題一一提出建議和指導(dǎo)，一針見血，中肯到位。小欖鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭艷德對(duì)三位主持人認(rèn)真鉆研的態(tài)度給予了充分的肯定；三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體局文旅局王建國(guó)用幽默風(fēng)趣又直截了當(dāng)?shù)恼Z言指出課題中存在普遍、共性的問題；梁雪菊老師則如一位嚴(yán)師，對(duì)于細(xì)節(jié)之處更有精益求精的態(tài)度，她提出做課題的幾點(diǎn)要求，如“忌大宜小，忌虛宜實(shí)”、“小而精，做研究要從小處出發(fā)”等，句句如南風(fēng)輕柔卻又字字鏗鏘有力。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，三位課題主持人紛紛表示聽專家點(diǎn)評(píng)猶如撥云見日，豁然開朗。 　　緊接著，小欖鎮(zhèn)聯(lián)豐小學(xué)校長(zhǎng)劉策代表校長(zhǎng)表態(tài)發(fā)言，他表示課題的研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)課題專家的欽佩，不僅給三位成功立項(xiàng)市級(jí)課題的主持人送上了祝賀，還寄予了一份期望。 　　最后，課題專家為三位主持人頒發(fā)立項(xiàng)證書，小欖鎮(zhèn)市級(jí)立項(xiàng)課題開題報(bào)告會(huì)在合影中圓滿結(jié)束。此次開題報(bào)告會(huì)，幫助課題組進(jìn)一步激活了課題研究的思維，明晰了課題研究的思路，完善了課題研究方案?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，開題報(bào)告會(huì)議的結(jié)束，也是課題研究的真正開始，盼題研究花開似錦，更待碩果累累！