<p class="ql-block"> 2021年3月24日，高二年級就第一次月考召開質(zhì)量分析會。<span style="font-size: 18px;">劉佩權(quán)主任從各班“兩分兩率”等方面進(jìn)行質(zhì)量分析并對下一步工作進(jìn)行重要部署，王</span>海明副主任從各班各科進(jìn)段人數(shù)等方面做質(zhì)量分析。會議歷時(shí)近兩個小時(shí)，通過本次質(zhì)量分析會，高二年級全體教師對下一步教學(xué)工作的目標(biāo)與計(jì)劃更加明確，全體教師深受鼓舞，信心滿滿！</p> <p class="ql-block"> 劉佩權(quán)主任首先依據(jù)“各班平均分、優(yōu)秀率、及格率對照表”“各班單科排名與總分排名對比表”中的數(shù)據(jù)，細(xì)致分析了上學(xué)期以來各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)成果，同層次橫向?qū)Ρ?，對教學(xué)成績顯著的教師進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵。</p><p class="ql-block"> 隨后，劉主任又依照“三次考試（上學(xué)期后兩次及本次）各科兩分兩率對比表”具體數(shù)據(jù)，縱向分析各班總分、單科成績變化，提示成績有所下降的班級及教師及時(shí)自省自查。</p><p class="ql-block"> 最后，劉主任對下一階段工作進(jìn)行重要布署，如要求晚自習(xí)答疑老師在答疑間歇多進(jìn)班查看，晚自習(xí)答疑教師要全力保證學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律與效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">全體教師認(rèn)真聽會</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 王海明副主任結(jié)合“各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”具體數(shù)據(jù)，對各層次文理班級進(jìn)行了細(xì)致的分析，橫向比較同層次班級進(jìn)段人數(shù)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵落后。其次，依據(jù)“三次考試各科及總分進(jìn)段人數(shù)對比表”數(shù)據(jù)，縱向?qū)Ρ雀靼嘟卧驴歼M(jìn)段人數(shù)變化，找出班級變化趨勢，要求進(jìn)段人數(shù)持續(xù)下降的班級科任及時(shí)自省，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)行更有針對性的教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">全體教師認(rèn)真聽會</span></p> 班級質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 考試結(jié)束后的第二周，各班教師團(tuán)隊(duì)級立即開展了細(xì)致的質(zhì)量分析?？迫卫蠋熢诎嗳蔚慕榻B、分析中整體把握班級當(dāng)前學(xué)習(xí)的整體情況，隨后各班教師團(tuán)隊(duì)針對該班每名學(xué)生的優(yōu)劣勢科目、問題與提升方式進(jìn)行交流，力求通過有針對性的調(diào)整有效提升學(xué)生成績。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">部分班級質(zhì)量分析會展示</span></p> 備課組質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 考試結(jié)束后，各備課組對試卷及學(xué)生答題情況進(jìn)行了細(xì)致分析。依照“學(xué)科網(wǎng)”具體數(shù)據(jù)，分析各題區(qū)分度等、各層次學(xué)生得分率，整體把握年級該學(xué)科教學(xué)情況，下一階段將針對失分率較高的薄弱處進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同層次教師交流教學(xué)技巧，共同提升進(jìn)步。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">各備課組進(jìn)行質(zhì)量分析</span></p> <p class="ql-block"> 本次年級質(zhì)量分析與各班級、備課組級質(zhì)量分析，對于掌握學(xué)生上學(xué)期及假期學(xué)習(xí)得失具有重要意義，有利于班級教師團(tuán)隊(duì)、備課組教師及年級及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，對學(xué)生進(jìn)行更有針對性的教學(xué)與輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 嚴(yán)、細(xì)、真、實(shí)，是高二年級不變的作風(fēng)。相信此次質(zhì)量分析結(jié)束后，高二年級教師必將形成更大的合力，以更加堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情投入到工作中，全力助推孩子們奔赴更光明的未來！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：岳皓然</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片：高二年級</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：劉佩權(quán)</p>