<p class="ql-block" style="text-align: left;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><font color="#333333">善之本在教，教之本在師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也——</font>路旺學(xué)校張曼老師，雖然年紀輕輕，但是深諳個中道理。從教3年來，她既保持著年輕人的率真樂觀，又守護著嚴謹細膩的為師之道，深得孩子們的喜愛和老教師的贊譽。</p><p class="ql-block" style="text-align: left;"> <br></p> <p class="ql-block"> 對待事業(yè)需要一份態(tài)度。2018年，張曼老師來到路旺學(xué)校任教。當(dāng)年輕遇上摯愛，一切都是美好，一切都追求美好。初登講臺，她渴望成長、渴望優(yōu)秀。教學(xué)上的每一個重難點她都要虛心請教；課堂上的每一個環(huán)節(jié)她都要反思修改；私底下更是一遍遍模擬講課流程，一遍遍修改教案，一個個了解孩子。她告誡自己，努力不一定成功，但不努力一定無路可走。當(dāng)教師就是為了讓每一個孩子都成為“教師”——不論是在哪個領(lǐng)域。這是態(tài)度問題。</p> <p class="ql-block"> 年輕面前沒有困難。張曼老師是學(xué)心理教育的。但是，農(nóng)村的基層學(xué)校沒有專門的心理教育課程。她只能改課，這也是農(nóng)村學(xué)校的通病。于是，剛進校園她先是接任歷史教學(xué)，后又改為語文教學(xué)，尤其是語文課，是不容易出成績的一門學(xué)科，這對于一個年輕的想盡快上進的教師來說，有點鈍刀子割肉的感覺。但是，年輕面前沒有困難，有的只是能“慢下來”的勇氣。經(jīng)過幾個月的摔打，張曼老師越來越成熟，不但越來越喜愛語文，而且越來越游刃有余。讀寫比賽、課堂觀摩、課本劇表演、交流研討、教后感悟，每天都有計劃有節(jié)奏有實效。學(xué)生喜愛上語文課，也喜愛上這門課的老師，語文素養(yǎng)也跟著這種喜愛越來越高。</p> <p class="ql-block"> 歲月如流，時光如梭。伴隨著張曼老師語文課堂上的書聲瑯瑯、筆紙沙沙，孩子們越來越自信樂觀。每次家長會聽到家長的贊譽，張曼老師很是欣慰。她在自己的微博里記錄下了竇桂梅老師曾經(jīng)說過的一句話，以印鑒自己的心聲和希望：教學(xué)是一項慢的藝術(shù)，把一顆顆種子交給時間，我們終將看到萬涓成水，幼苗成林。 </p> <p class="ql-block"> 教書育人兩不誤。作為班主任，她關(guān)心愛護每位學(xué)生。把學(xué)生的點滴進步看在眼里，想方設(shè)法激勵孩子們；建立朋友式的師生關(guān)系，重視培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和道德判斷能力；積極構(gòu)建班級三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，尊重家長、引導(dǎo)家長共同管理孩子成長。她用實際行動詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。她在青年教師交流會上說：“學(xué)生是我工作的原動力，我愿意盡我所能去幫助每一位渴求知識的孩子。”</p> <p class="ql-block"> 利用專長輔佐教學(xué)。張曼老師是心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，在心理健康、注意力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上有較高的研究，取得了國家二級心理咨詢師證書。有技在身，不能浪費。課余時間，班會期間，節(jié)假日、線上、線下，她利用專長積極對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，成為學(xué)生的良師益友。疫情期間，張老師多次給老師和學(xué)生開展心理講座，為師生的健康發(fā)展保駕護航。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 塵世間不用任何付出便可擁有的無盡的愛與守護，來自于母親，還有就是老師。而張曼老師現(xiàn)在就身兼二職，如此就需比別人付出更多，她亦甘之若飴。如今，她懷有身孕數(shù)月，不久就要生產(chǎn)，但依然堅守在教學(xué)一線，依然滿載著愛去關(guān)心呵護她的學(xué)生，她的孩子。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: left;"><font color="#333333"> 春風(fēng)化雨潤物無聲，</font><span style="color: rgb(51, 51, 51);">點石成金琢璞成器。</span> 張曼老師年輕而不浮躁，時尚而不張揚，她用耐心、細心、恒心匯聚愛心，沁潤學(xué)生心田，引領(lǐng)孩子成長，助力學(xué)生圓夢。她的付出得到了學(xué)校和上級的認可，在起步之初便小有成績，嶄露頭角。</p> <h3 style="text-align: left"></h3> <p class="ql-block"> 史鐵生說：“我曾走過山，走過水，其實只是借助它們走過我的生命；我看著天，看著地，其實只是借助它們確定我的位置?！边@是張曼老師最喜歡的一句話。作為年輕老師能感同身受，足見其成熟與深厚。她說，“我還在學(xué)習(xí)，未來也許不成功、不絢爛、不完美，但一定要真實，可靠，有意義?！笔堑?，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，惟愿以夢為馬，不負韶華。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿:丁秋閣</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核:杜金堂</p>