<p class="ql-block"> 鹿泉區(qū)實驗小學(xué)為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，增強(qiáng)教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時也為了給教師們構(gòu)建一個交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。開展了 “青藍(lán)工程”教師結(jié)對幫扶活動，該活動真正做到了老教師的“傳、幫、帶”的作用。為了讓該活動落到實處，科學(xué)組教研組長針對該活動進(jìn)行了詳細(xì)的安排和部署。</p> <p class="ql-block"> 先由經(jīng)驗教師進(jìn)行示范課講授,年輕教師隨堂聽課并認(rèn)真做好記錄,從中汲取教學(xué)經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 之后，年輕教師在聽課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)對教師針對年輕教師授課內(nèi)容進(jìn)行全面指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的是否合理，教學(xué)方法選擇的是否恰當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容的安排是否符合該年齡段的實際情況等.</p> <p class="ql-block"> 接下來年輕教師課堂展示，課后兩位教師共同探討課堂教學(xué),推心置腹的交換意見,共同分析教學(xué)中的亮點與不足,共同探討解決不足點的方法和策略。</p> <p class="ql-block"> “青藍(lán)工程”這項活動在科學(xué)組收到了很不錯的反響，不僅為科學(xué)教師提供了一個展示的平臺,也為所有科學(xué)教師營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好的學(xué)習(xí)氛圍。</p>