<p class="ql-block">春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開(kāi)。伴隨著春天的腳步，3月25日，介休市全體初中生物老師在教研員王麗軍老師的帶領(lǐng)下，齊聚介休二中報(bào)告廳開(kāi)展2021年生物中考研討會(huì)。研討會(huì)主要分為兩大部分。</p> <p class="ql-block">第一部分由來(lái)自四所中學(xué)的四位優(yōu)秀教師進(jìn)行心得分享。</p> <p class="ql-block">首先由張?zhí)m三中的賈海燕老師對(duì)生物中考重要題型識(shí)圖題進(jìn)行分析，從山西省生物中考命題分析、識(shí)圖題考查角度及解題策略、識(shí)圖題常考形式及中考示例三方面開(kāi)展講座。強(qiáng)調(diào)要注重知識(shí)的有效遷移應(yīng)用，結(jié)合晉中、陽(yáng)泉中考題，總結(jié)歸納出結(jié)構(gòu)模式圖、過(guò)程圖、坐標(biāo)曲線圖、表格、實(shí)物圖、實(shí)驗(yàn)圖、情境圖七大類(lèi)型圖以及如何識(shí)圖、釋圖、作答的解題方法。</p> <p class="ql-block">其次由連福二中的趙曉艷老師以“從中考題獲得的一點(diǎn)感悟”為題，從課標(biāo)出發(fā)，分享了自己的復(fù)習(xí)心得。1、老師們?cè)谄綍r(shí)上課時(shí)要研讀課本，從課本內(nèi)容出發(fā)思考內(nèi)涵。2、在課堂上的演示實(shí)驗(yàn)一定要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如果出現(xiàn)失敗，要帶著學(xué)生分析反思失敗原因，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。3、結(jié)合生活實(shí)際，注重知識(shí)間的聯(lián)系和差異，重在回歸課本，重在基礎(chǔ)生活，重在生活實(shí)際。4、建議老師們相互多交流，要并肩作戰(zhàn)，奮力耕耘，越努力，越幸運(yùn)！</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。</p> <p class="ql-block">接著由義安一中的李淵老師對(duì)中考重要題型材料分析題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)分析。針對(duì)健康的生活、科技發(fā)展、生物多樣性及生態(tài)系統(tǒng)以及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題這四大?？純?nèi)容，結(jié)合晉中陽(yáng)泉中考題進(jìn)行逐一分析，總結(jié)出材料分析題的考察特點(diǎn)以及解題模板，和老師們分享了自己的復(fù)習(xí)策略和對(duì)復(fù)習(xí)的總體要求、整體思路，并提出自己對(duì)贏得中考的四點(diǎn)感悟:拼的是基礎(chǔ)；靠的是規(guī)范；爭(zhēng)的是細(xì)心，贏的是自信！</p> <p class="ql-block">最后由綿山現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校的武曉露老師對(duì)科學(xué)探究專(zhuān)題進(jìn)行重點(diǎn)分析。從科學(xué)探究?jī)?nèi)容、初中階段科學(xué)探究考點(diǎn)、如何進(jìn)行科學(xué)探究的教學(xué)三方面進(jìn)行講座，從中考題出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，建議老師們有條件實(shí)際操作的探究實(shí)驗(yàn)一定要做，實(shí)踐出真知！教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生思維的培養(yǎng)，將知識(shí)滲透到日常生活中。</p> <p class="ql-block">第二部分由生物教研員王麗軍老師進(jìn)行講座心得分享。</p> <p class="ql-block">王老師從立足課堂，提高實(shí)效出發(fā)，詳細(xì)分析了學(xué)習(xí)金字塔的各個(gè)層級(jí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我們的課堂應(yīng)以學(xué)生為主體，要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。建議老師們:1、將生物知識(shí)條理化系統(tǒng)化，將課本知識(shí)從薄到厚，再?gòu)暮竦奖 ?、把握好復(fù)習(xí)課堂的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、重點(diǎn)性、針對(duì)性、精選性、主體性六大原則進(jìn)行教學(xué)。3、抓住課標(biāo)六維，把握中考走向；抓住生物課本，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量；抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識(shí)體系；抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力。4、在上習(xí)題講評(píng)課時(shí)，不能簡(jiǎn)單的就題論題，而是要就題論理，舉一反三，多題歸一。</p> <p class="ql-block">最后王老師鼓勵(lì)大家，相信在老師們的共同努力下，我們2021年的生物中考一定能再創(chuàng)輝煌！</p>