<p class="ql-block">時(shí)光清淺，歲月如歌；擷一束光陰，撫過心間；唯有研語的芳華，沉香流年。為了提升備課質(zhì)量，提高課堂效率，理化組于3月31日上午開展研討活動(dòng)，理化教師全體參與，王校長于百忙之中蒞臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第一項(xiàng)，由阮昱陽老師帶來《質(zhì)量守恒定律》的十分鐘試講。阮老師的教學(xué)風(fēng)格成熟，教學(xué)基本功扎實(shí)，語言極其富有感染力，更有著極高的心理素質(zhì)和定力，整個(gè)試講過程十分流暢。</p><p class="ql-block">試講結(jié)束后，理化組每位教師結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)暢所欲言，發(fā)表自己的見解，對阮老師過硬的教學(xué)基本功給予了高度的肯定，并對試講過程中出現(xiàn)的小問題提出建議。</p><p class="ql-block">教研組長袁慧老師更提出，要落實(shí)試講活動(dòng)打分制度，完善試講過程，使整個(gè)試講活動(dòng)規(guī)范化，為年輕教師創(chuàng)造展示自己的平臺，鍛煉自身的教學(xué)基本功，磨煉心理素質(zhì)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第二項(xiàng)，針對作業(yè)設(shè)置問題展開討論。作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段，也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一，它不僅可以加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，而且有助于形成熟練的技能和發(fā)展學(xué)生思維的能力，是教學(xué)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。然而現(xiàn)在作業(yè)卻成為學(xué)生的“包袱”，學(xué)生為了應(yīng)付各類作業(yè)，存在抄襲、不交、不訂正的現(xiàn)象，因此“作業(yè)如何設(shè)置？”成為一線教師應(yīng)該注意的問題。各位理化教師各抒己見，提出利用平板實(shí)現(xiàn)作業(yè)分層、布置探究性作業(yè)、進(jìn)行精準(zhǔn)培優(yōu)，站在學(xué)生角度考慮作業(yè)時(shí)間等建議，使作業(yè)重新富有生命力。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第三項(xiàng)，理化教師分組進(jìn)行集體備課。根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況展開激烈的討論，并安排接下來的教學(xué)進(jìn)度。王校長也在百忙之中蒞臨本次教研活動(dòng)，并為即將外出講課的韓鳳瑤老師提供教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)最后，王校長指出：理化教學(xué)一定要聯(lián)系生活實(shí)際，從生活走向理化，從理化走向社會，要學(xué)會用瓶瓶罐罐做實(shí)驗(yàn)，一定要讓學(xué)生動(dòng)起來，感受理化的樂趣；此外，王校長也表達(dá)了對年輕教師的期望，鼓勵(lì)年輕教師大膽創(chuàng)新，敢為人先，積極參加外出講課活動(dòng)，這樣年輕教師既得到了鍛煉，加快成長，又能展現(xiàn)開元教師的風(fēng)采，可謂一舉兩得。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “學(xué)無止境，研無止境”教研之路任重道遠(yuǎn)，理化教師將繼續(xù)揮灑如火的青春，砥礪前行，樂此不疲地奮斗在開元中學(xué)這片沃土之上。</p>