視導(dǎo)助力，如沐春風(fēng)——東山縣第三實驗幼兒園迎接縣進修學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)

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人勤春來早，奮進正當時。2021年3月31日上午，東山縣進修學(xué)校幼研室幼研員董亞莉老師和張榮鳳老師帶領(lǐng)第二實驗幼兒園蔡三金副園長、林雨舒老師、銅陵中心幼兒園鄭玥瑾園長組成的視導(dǎo)小組一行五人，蒞臨我園開展教育教學(xué)視導(dǎo)工作。視導(dǎo)組成員采取巡、聽、問、查等方式對我園教育教學(xué)工作落實情況進行了全面細致的視察和指導(dǎo)。 戶外活動細觀摩 　　視導(dǎo)組老師分別觀看了我園三個年段的戶外體育活動，在觀看過程中指出，我園能根據(jù)幼兒不同的年齡特點，投放豐富的材料，大班年段彰顯“籃球”特色，充分培養(yǎng)了孩子的籃球技能，從拍球、投球、運球等不同方式鍛煉孩子。中班年段的“交通區(qū)”、“野戰(zhàn)區(qū)”富有特色，孩子在戶外活動中能大膽參與其中，遵守規(guī)則，相互合作。小班年段的戶外活動內(nèi)容豐富，孩子自由選擇，教師在組織活動中能認真地指導(dǎo)孩子，和孩子們一起愉快地游戲，充分體現(xiàn)著良好的師幼關(guān)系。 主題環(huán)創(chuàng)細查看 　　視導(dǎo)組老師分別深入班級觀看了各班的主題環(huán)創(chuàng)，每個班級都能抓住本班主題的特色進行創(chuàng)設(shè)，主題鮮明，版面設(shè)計完整。各個角落的設(shè)計獨具匠心，色彩搭配得當，蘊含著深刻的教育意義，彰顯出幼兒與主題墻的對話。但我園的墻面居多，作品展示部分稍顯雜亂，視導(dǎo)組老師也提出了一些整體規(guī)劃的建議。 隨堂聽課細把脈 　　在園領(lǐng)導(dǎo)、各年段長及教師的陪同下，視導(dǎo)組成員分別深入課堂聽課，他們分別觀摩了王志華老師執(zhí)教的小班科學(xué)活動《我是小幫手》、陳女華老師執(zhí)教的語言活動《愛護樹木》、鄭佩老師執(zhí)教的美術(shù)活動《我是環(huán)保宣傳員》。 在課堂中，我園教師緊緊圍繞活動目標展開，活動設(shè)計環(huán)節(jié)清晰且流暢。教師通過靈活多樣的教學(xué)手段引導(dǎo)幼兒積極參與活動，充分展示了我園教師精湛的業(yè)務(wù)功底。 集中評課細評析 　　各位專家在聽完課后與老師們進行了廣泛而細致的交流，與授課老師深入探討，指出了老師在教學(xué)過程中的優(yōu)點，又提出了許多合理化的建議，各位授課老師表示受益匪淺。 教學(xué)匯報細指導(dǎo) 　　視導(dǎo)小組來到會議室，查閱交流教師的案頭材料，還現(xiàn)場聆聽了林婷副園長2020-2021年的教育教學(xué)總結(jié)。在匯報中，林老師圍繞我園教育教學(xué)工作的基本情況，從我園的保教現(xiàn)狀分析、特色活動、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教育科研工作等教育教學(xué)工作取得的成果和努力方向進行了細致的闡述。 總結(jié)反饋助提升 　　最后，視導(dǎo)組成員集中會議室反饋了本次視導(dǎo)工作情況，在反饋中，專家們肯定了我園教師的基本功。同時，對我園提出了“更進一層樓”的期許，為我園促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步打造優(yōu)質(zhì)園所、提升教學(xué)質(zhì)量提供了建設(shè)性的建議。 　　心之所向，即為光亮。本次視導(dǎo)，視導(dǎo)組親臨課堂一線把脈、診斷，為幼兒園規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了更加專業(yè)的引領(lǐng)。為我園今后的教學(xué)工作指明了方向，我們將以此為契機，乘勢而為，咬定青山不放松，腳踏實地加油干，為不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量而努力，為第三實驗幼兒園的教育發(fā)展貢獻自己的力量。