春寒料峭猶覺暖，青春活力譜新篇 ——白音昌中學(xué)骨干教師示范課、青年教師匯報課活動總結(jié)

曾范瑞

為了切實提高我校教科研水平，夯實教學(xué)基本功，全面提高教師教育科研能力，更新教學(xué)觀念，完善授課模式，提高課堂效率，鞏固教學(xué)成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 結(jié)合教科研總體安排和我校的實際情況于3月17日至3月26日期間舉行了骨干教師示范課及新教師匯報課活動，期間共安排公開課14節(jié)，聽課達194人次，參與評課79人次，盡管開學(xué)以來教學(xué)時間緊、任務(wù)重、節(jié)奏快、壓力大，但所有參與活動的老師不懼壓力沒有抱怨，積極參與教研活動，為本學(xué)期教育教學(xué)工作順利開展開了一個好頭。為及時鞏固成果、總結(jié)經(jīng)驗、揚長避短，現(xiàn)對本次活動進行以下總結(jié)。 一、各具特色的教學(xué)設(shè)計 打開每一份教學(xué)設(shè)計無論是骨干教師還是新教師都精心進行教學(xué)設(shè)計，對比以往有了非常大的改進，以骨干教師教學(xué)設(shè)計為例，比如張桂華老師八年英語學(xué)科的“五步法”教學(xué)設(shè)計，分別為1、復(fù)習(xí)熱身2、情境導(dǎo)入3、新課學(xué)習(xí)4、鞏固練習(xí)5、實踐提高；九年孫海榮語文學(xué)科的“五導(dǎo)”設(shè)計，導(dǎo)入——創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)向——目標出示，導(dǎo)學(xué)——自主合作，導(dǎo)評——課堂小結(jié)，導(dǎo)練——拓展延伸；八年楊青艷數(shù)學(xué)學(xué)科的循序漸進、由簡到難、嚴謹有序；九年劉永玲老師物理學(xué)科精準預(yù)設(shè)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會產(chǎn)生的幾個問題；八年級張海華老師道法學(xué)科清晰的手寫教學(xué)設(shè)計，用心程度可見一斑。 二、扎實有效的課堂教學(xué) 認真的態(tài)度必定會有理想的收獲，課堂教學(xué)是充分準備和精心的教學(xué)設(shè)計最直接的表現(xiàn)，是教師個人智慧和教學(xué)藝術(shù)的展現(xiàn)，扎實有效的課堂教學(xué)是本次活動盛宴上的佳肴，承擔公開課的每一位教師都進行了自己最精彩的課堂展示，教師們有意識的減少講授比例，非常注重學(xué)生的學(xué)與練，頻頻走下講臺對學(xué)生進行指導(dǎo)和交流，精講多練，開展小組合作學(xué)習(xí)，給予學(xué)生交流和探討的機會，把課堂時間還給學(xué)生，這說明老師們教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變快。骨干教師們循循善誘，啟發(fā)性的語言，新教師們飽滿的熱情，自信的教態(tài)，明顯的進步令人欣喜，一體機等多媒體手段的熟練運用為課堂增色不少。如張桂華、李美玲兩老師的英語課堂大容量、快節(jié)奏，再加上兩位老師流利標準的英語口語體現(xiàn)英語課堂的高效率；九年級孫海榮老師的語文課堂對學(xué)生有創(chuàng)意的表達進行啟發(fā)和指導(dǎo)；九年級劉永玲老師物理課堂針對中考考點及易錯點進行教學(xué)，針對性特別強；楊青艷、李升媛、張劍楠三位數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)注重對學(xué)生的啟發(fā)和思維訓(xùn)練；王麗靖老師七年級語文課在《誰是最可愛的人》一課的總結(jié)環(huán)節(jié)中與當前疫情結(jié)合，教育學(xué)生通過尋找身邊誰是最可愛的人來體會幸福與和平的含義，進行了有效的德育滲透，給學(xué)生心靈帶來震撼的教育才是有效的教育；孫蕊老師的版畫教學(xué)從畫草稿到版畫作品形成親身示范每一步驟，對學(xué)生進行了美育教育的同時又陶冶了學(xué)生的情操，以往我們的學(xué)生只能欣賞作品，而今學(xué)生們自己是創(chuàng)作者；入職時間半年多一點的翟麗莉老師登上講臺表現(xiàn)出的也是從容鎮(zhèn)定；劉佳玲老師在九年級語文課堂把握方面進步明顯；張靜老師自信大方的教態(tài)；王爽老師由英語、道法到歷史學(xué)科的跨越，課堂也是有聲有色。諸多優(yōu)點不一一列舉。 三、精彩紛呈的評課議課 盛宴必有美酒相伴，而評課議課恰是本次活動盛宴上不可或缺的那一杯美酒，令人感動的是幾年來我們學(xué)校的評課議課活動老師們積極參與、獻言獻計、各抒己見，王新民校長、周國民副校長親自參與評課指導(dǎo)、教科研主任曾凡瑞主持每一次評課，評課氛圍始終是熱烈而和諧、評價語言客觀而真實。每位公開課教師的教后反思深刻而具體，對自己課堂教學(xué)中的點滴漏洞和失誤捕捉的特別準確，有效的反思既是提高又是進步，經(jīng)常反思經(jīng)常進步?！敖馃o足赤、人無完人”老師們追求完美的敬業(yè)態(tài)度令人敬佩。 評課議課也是老師們自發(fā)參與，從不同角度發(fā)表自己的看法，針對學(xué)科內(nèi)容提出諸多看法和中肯的建議，通過評課可以感受到老師們聽課比較投入，如張靜和孫蕊兩位年輕教師評課很有見地，上完課的老師們也爭先恐后的參加評課，其中有三次評課是延遲到下班后的，張宇、孫海榮兩位老師即使到了下班時間還到評課現(xiàn)場發(fā)表自己的看法。提倡老師們多聽課多評課，多交流，榜樣就在身邊，專家就在身邊。 曾凡瑞提出建議： 新教師們的教學(xué)設(shè)計改觀很大，更加趨于規(guī)范、步驟合理、環(huán)節(jié)完整，還有個別的教學(xué)設(shè)計需要完善細節(jié)，教學(xué)目標的設(shè)定要符合課標要求，既要有知識目標還要有能力目標，用一句話代過的環(huán)節(jié)再充實一些，登講臺時間短的老師要具備教學(xué)設(shè)計詳寫的能力，內(nèi)容安排，環(huán)節(jié)設(shè)定以及師生活動等要寫具體，待掌握要領(lǐng)后逐漸刪繁就簡。再比如個別的錯別字等小失誤等一定要避免。建議新教師們在課堂教學(xué)方面還需向老教師們學(xué)習(xí)，多看多研究他們的教學(xué)設(shè)計，取長補短，練好基本功，尤其是“兩筆字”和課堂語言的規(guī)范性，去認真觀察、博采眾長、善于總結(jié)和反思，業(yè)務(wù)能力更加精進，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用有效掌控課堂，提高教學(xué)的藝術(shù)性，盡量杜絕“平鋪直敘”的平淡課。希望全體任課教師以本次活動為契機，加強教學(xué)設(shè)計和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研課標，吃透教材，對自己的課堂教學(xué)高標準嚴要求，平時都按照公開課的標準來進行備課、上課，那我們的教學(xué)質(zhì)量肯定會有質(zhì)的提升和飛躍。 目前我校專任教師隊伍經(jīng)過不斷充實已達28人，其中35周歲以下教師13人，各學(xué)科專任教師齊備，各個學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)較高，是一支年富力強、勢頭正旺、潛能巨大的隊伍。本次講課活動總體看來教師基本功得到鍛煉，專業(yè)化水平顯著提高，切實提高了課堂教學(xué)效率，每個人對教學(xué)模式有了自己的設(shè)計和雛形，充分展現(xiàn)了自我。盡管活動已經(jīng)結(jié)束，但追求進步的腳步卻沒有停止，本次活動安排旨在打開新的局面，營造濃厚教研氛圍，作為本學(xué)期教育教學(xué)工作一個良好的開端。相信在老師們的團結(jié)協(xié)作和共同努力下白音昌中學(xué)的教學(xué)教研定會蒸蒸日上。展望未來必將譜寫白音昌中學(xué)教育教學(xué)的新篇章。 　　總結(jié)會上王新民校長進行總結(jié)發(fā)言，他說幾年來參與評議的老師們坦誠相待，我校同事間關(guān)系十分融洽。對全體教師提出要求：教師們要樹立自己的品牌，年輕教師迅速成長，抓好自己的業(yè)務(wù)，以業(yè)務(wù)立身。堅持教研活動常態(tài)化，參與活動的狀態(tài)常態(tài)化，嚴謹求實不變，每一節(jié)都是高標課，高效課等諸多希望。 圖文：曾凡瑞初審：周國民終審：王新民