<p class="ql-block"> 春暖花開，百花爭艷。展望新學期，一群用心的數(shù)學教師以教研堅守初心使命，以提高學生的實際彰顯對做“四有”好老師的追求，教學工作呈現(xiàn)新氣象。</p> 紀實一：一年級組 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">集體備課 研討所得</b></p><p class="ql-block"> 3月2日，伴著春暖花開，書聲瑯瑯。</p><p class="ql-block"> 一年級組數(shù)學老師，帶著各年級的典型題目，進行集體教研活動，以對每一道題抽絲剝繭，他們互相分享經(jīng)驗，明析討論了第二單元的重難點，以及在幾個常見的題型中，如何培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖鲱}習慣，與老師們探討了如何提高學生的口算水平。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">集體備課，把教學中遇到的問題拿上桌面，在每個老師經(jīng)驗的碰撞中，生長出新的教育之花，這讓老師們在接下來的工作中更加游刃有余，讓我們一起期待下次的花開。</p> 紀實二：二年級組 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">以學定教 研磨課堂</b></p><p class="ql-block"> 3月9日，伴著扎實做教研，真切促提升的理念。</p><p class="ql-block"> 為迎接下周區(qū)教研室集體下校，二年級數(shù)學組教師秉持著促進教師成長，磨煉專業(yè)品質(zhì)的理念，對青年劉晨教師執(zhí)教的《用乘法口訣求商》一課進行集體交流研磨，提煉出了本課教學設(shè)計的核心和重點內(nèi)容，為課堂的精細研磨墊定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 讓我們以教研增強青年教師研讀教材、優(yōu)化課堂教學設(shè)計，讓研磨提高課堂教學質(zhì)量的能力，更好地促進教師專業(yè)提升發(fā)展。</p> 紀實三：三年級組 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">打磨課堂 研究促長</span></p><p class="ql-block"> 3月16日，伴著以課堂提升成效，以交流促進成長的信念。</p><p class="ql-block"> 學校迎來了區(qū)教研室集體下校，三年級數(shù)學組教師自查教學常規(guī)，完善練習設(shè)計和二次備課。</p> <p class="ql-block"> 其中由青年教師劉晨老師執(zhí)教的《用乘法口訣求商》一課受到了李珺教研員的高度好評；青年教師楊萌老師執(zhí)教的《被除數(shù)里有0的除法》一課也得到了李珺教研員的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 新學期，新征程，讓我們在研討與學習中不斷成長，共同努力，乘著牛年的春風再出發(fā)，再譜新篇章。</p> 紀實四：低段數(shù)學組 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">回望總結(jié) 展望課堂</b></p><p class="ql-block"> 3月23日，伴著以回望課堂實例，展望后期改進教學的主題，低段數(shù)學組集體對上周的實例課堂進行了總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 回望總結(jié)——過程中，組內(nèi)老師積極發(fā)言，通過研討達成一致：備課組活動須圍繞教研主題、聚焦課堂教學、關(guān)注細節(jié)，切實加強教研實效，強化二次備課，低段教學要關(guān)注學生的習慣及口算的技能訓(xùn)練才能有效地促進每一位學生的發(fā)展，提高教學質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 展望課堂——針對數(shù)學組劉晨教師即將執(zhí)教的研討課——《有余數(shù)的除法》一課進行設(shè)計研磨，肖老師及時點評，肯定優(yōu)點的同時也提出建議，大家各抒己見讓課堂真正靈動起來！</p>