<p class="ql-block"> 班級(jí)管理是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)和成長的過程。一個(gè)好班主任可以成就一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)個(gè)好班級(jí)才能組成一個(gè)好學(xué)校。為促進(jìn)學(xué)校班主任專業(yè)成長，提高全體班主任班級(jí)管理水平，創(chuàng)新日常班級(jí)管理方法，2021年3月30日下午，北壇小學(xué)在多媒體一層召開了“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。</p> <p class="ql-block"> “陽春布德澤，萬物生光輝。春光普照，德澤萬物，猶如師愛，滋潤學(xué)生的心田……”<span style="font-size: 18px;">在政教主任賈瑞琴精彩的主持下，</span>北壇小學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)拉開了帷幕——</p> 開場講話 <p class="ql-block"> 宋恩彪副校長指出：在學(xué)校管理中，最基層最重要的是班級(jí)管理。它決定著良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；它決定著學(xué)校規(guī)章制度和教育教學(xué)事務(wù)的落實(shí)、執(zhí)行；它決定著學(xué)校的形象和發(fā)展。班級(jí)管理的好壞與班主任管理的方法、能力、經(jīng)驗(yàn)等有著密切的關(guān)系，這正是我們組織這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的宗旨和出發(fā)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 他希望：通過本次優(yōu)秀引領(lǐng)、典型示范、經(jīng)驗(yàn)分享，全體教師能夠在<span style="font-size: 18px;">思想道德的培養(yǎng)、課堂的管理、學(xué)科學(xué)習(xí)的激勵(lì)、班</span>干部的培養(yǎng)、<span style="font-size: 18px;">學(xué)困生特殊生的教感化提高、家</span>長的有效溝通等方面有所啟發(fā)，有所收獲，有所提升！</p> 經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自治”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性去管理班級(jí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)管理的主人，他們既是被管理者，又是管理者。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> ——四年級(jí)班主任霍黎俊</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 霍黎俊老師以《盡心培植 靜待花開》為題做了情真意切的交流，讓每位老師深刻認(rèn)識(shí)到：真正的教育，從來不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無為的過程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！?lt;/span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">?——六年級(jí)班主任苗春花</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 苗春花老師《盡心澆灌每一朵花》向我們?cè)忈屃私逃哺趥ゴ蟮膼鄣慕逃閼眩赫嬲\的關(guān)心每一個(gè)孩子，于細(xì)微處見真情；隨時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予賞識(shí)和鼓勵(lì)。</span></p> <p class="ql-block"> 醫(yī)生挽救的是人的生命，而我們續(xù)的是學(xué)生的慧命，所以要敬畏我們的職業(yè)。 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——五年級(jí)班主任趙越</p> <p class="ql-block"> 趙越老師做了以《不爭朝夕 不負(fù)韶華》為題的交流。她用幽默風(fēng)趣的語言給我們展示了一套獨(dú)樹一幟的班主任管理經(jīng)驗(yàn)。她管理班級(jí)的“五勁兒”：咬定青山不放松的韌勁兒，“俯首甘為孺子牛”的愣勁兒，錙銖必較的堿勁兒，路漫漫的索勁兒，“四兩撥千斤”的巧勁兒，<span style="font-size: 18px;">讓我們折服。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 班級(jí)事務(wù)層層分包，每個(gè)人在班內(nèi)都有自己的事務(wù)，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，實(shí)現(xiàn)“自己的事情自己做，自己的集體自己管。”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">——二年級(jí)班主任彭桂花</span></p> <p class="ql-block"> 彭桂花老師做了題為《厚德潤沃土 博識(shí)育新苗》的經(jīng)驗(yàn)交流。讓我們體會(huì)到了班主任工作的復(fù)雜性、多面性、拓展性。尤其是談到<span style="font-size: 18px;">在家長群里，如何采用積極的態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，她</span>引入了曾國藩“揚(yáng)善于公庭，規(guī)過于私室”的教育思想，讓我們更體會(huì)到家校攜手共育的重要性<span style="font-size: 18px;">。</span></p> <p class="ql-block"> 責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提，有了這個(gè)前提，才能夠盡心盡力地營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——三年級(jí)班主任王娟娟</p> <p class="ql-block"> 王娟娟老師在以《心會(huì)跟愛一起走》為題的經(jīng)驗(yàn)分享中，用五個(gè)字“嚴(yán)”“愛”“細(xì)”“巧”“學(xué)”高度概括了她的班級(jí)管理智慧。讓每位教師懂得了在班級(jí)管理中，老師始終是一個(gè)陪伴者、守望者、引導(dǎo)者。</p> <p class="ql-block"> 教書是一場愛的修行。所謂的教育，在我看來，就是把每個(gè)孩子內(nèi)心的美好引導(dǎo)出來，讓其最終成長為他們自己的樣子。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——一年級(jí)班主任安婕</p> <p class="ql-block"> 安婕老師以《教書是一場愛的修行》為主題，用著名教育家蔡元培“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來?！钡慕逃砟顬榍腥朦c(diǎn)，通過生動(dòng)的畫面、經(jīng)典的語言、感人的歌聲，讓老師們更加深刻地理解到：站在三尺講臺(tái)，是天職，更是使命。作為班主任，要保證學(xué)生的全面發(fā)展，以各種形式拓寬教育渠道，形成教育的合力，使教育的結(jié)果達(dá)到最優(yōu)。</p> 頒發(fā)證書 <p class="ql-block"> “水本無華，相蕩而起漣漪；石本無火，相擊而生靈光”。六位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒。</p><p class="ql-block"> 從他們的體驗(yàn)和真實(shí)案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時(shí)也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實(shí)的語言中，讓我們讀懂了教育教學(xué)工作的困惑與思索、付出與收獲。教育教學(xué)工作是一條漫漫長路，需要我們每位教師奮然前行，不斷摸索！</p> 總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 陸經(jīng)平校長做了總結(jié)發(fā)言，他首先對(duì)六位班主任老師的分享給予肯定，對(duì)她們能夠結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，俯下身來做實(shí)事，付出的心血與汗水表示感謝。</p><p class="ql-block"> 他強(qiáng)調(diào)：愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖與呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。愛學(xué)生，是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點(diǎn)。正因?yàn)槿绱?，班主任最基本的道德核心素養(yǎng)就是愛每一個(gè)孩子。</p><p class="ql-block"> 師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。不管生活中有多大困難，見到學(xué)生就什么都忘了，不管心里有多少愁事，投身到學(xué)生中間天就一下子晴了，不管自己已經(jīng)是一把年紀(jì)了，在孩子中間總覺得年輕。希望每一位老師都能敬業(yè)愛生，不斷修煉，早成“正果”！</p> <p class="ql-block"> 仰望星空，</p><p class="ql-block"> 讓實(shí)踐因理想的浸潤而精彩；</p><p class="ql-block"> 腳踏實(shí)地，</p><p class="ql-block"> 讓理想在實(shí)踐的土壤中豐盈。</p><p class="ql-block"> 我們堅(jiān)信：北壇小學(xué)全體教師有能力也有實(shí)力以人格健康教育為目標(biāo)，以飽滿的熱情培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、 學(xué)會(huì)奮斗，培養(yǎng)出品德高尚、身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才！</p>