<p class="ql-block">永興 朱會清</p><p class="ql-block">作為一名教師，你幸福嗎？從某種意義，幸福確沒有一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)。在我看來，幸福就是一種情感體驗。幸福感的獲得，也源于認(rèn)知水平及心靈感悟力。</p> <p class="ql-block">有信仰的老師，最幸福！信仰，是可以穿透時空的那道光。她像極了艾爾克的燈塔，能夠指引在黑夜的深海泅行的路人。作為行者，如果沒有抬頭遠(yuǎn)望的勇氣，眼前只會是一片漆黑。如此，前行中必然萎靡與迷茫合謀。這足以殺死一顆追尋光明的心。反之，身處困境，心所向往的力量也會推動僵局的翻盤。</p><p class="ql-block">由此審視教師角色，可以斷言掉進職業(yè)倦怠怪圈的人，大多是丟失了對燈光的渴求與期盼。由此，想起來巧霞老師。作為學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，朋友圈常?？吹剿钠鹪缲澓?、忙碌不停。身為一名語文老師，她又總是那么盡職盡責(zé)、有聲有色。即便是回到孩子媽的世界，她依然那么教子有方、樂此不疲。誠然，人到中年，每個人肩頭都扛著千鈞。然而，巧霞卻具有著超能力。把一切打理的，井井有條。最可貴的是，她的滿懷激情。用班上學(xué)生家長的話說，孫老師像每天打了雞血。是啊，大抵把教育當(dāng)做信仰的至高境界，就是如此。致敬，追逐光明與夢想的最幸福的老師！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">斷舍離的老師，最幸福！身處信息充斥和瑣事繁多背景下的老師，如果沒有斷舍離的勇氣與能力，不免也會掉進生活的另一道陷阱。在紛繁復(fù)雜中，走丟自己的初心。</p><p class="ql-block">身為教師，果斷舍棄與自己工作無關(guān)的冗雜很重要。清醒自己的角色定位，明白哪些是最當(dāng)緊需要做的事。我們常常遇到生活中這樣的現(xiàn)象:提起閱讀，第一感覺是沒時間。說到專研教學(xué)設(shè)計，還是感覺沒時間。即便，周末想要與家人相聚，仍舊覺得時間不濟。梳理一下，作為老師，立足本職做到最好是天職?；貧w親情，本不應(yīng)該有任何一件事能將它取代。如此想來，舍棄那些干擾我們明辨的迷幻，尤為必要。比如，永遠(yuǎn)也笑不完的抖音和五花八門的垃圾資訊……</p> <p class="ql-block">恒久成長的老師，最幸福！成長的過程，就是不斷追逐陽光的過程。人生而不完美，當(dāng)我們決定向光而行的時候，每一點點的努力，就是在向更好一點的自己的邁進。</p><p class="ql-block">清凈心、素雅心、平和心，會一點點匯聚成每天都可以進步一些的自己。松平老師，便是最美的行者。書香浸潤，溫文爾雅，讓她與眾不同。從她那里，幾乎看不到絲毫俗世塵埃。是啊，閱讀是最好的拂塵埃的利器。修得一顆教育心，幸福如斯。此時，一個人的閱讀，便是在最高級的孤獨中，找尋最多彩的自己。如松平，把自己活成一束光。照亮別人，也點燃了自己的最美幸福。</p> <p class="ql-block">作為一個老師，幸福是看到光、追逐光、成為光的三部曲。無論身處哪一程，都會是幸福的。心中有春暉，何處不艷陽?</p>