<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">最是一年春好處，共話幼教聚滿堂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為貫徹落實《海南省幼兒園游戲與閱讀專題培訓(xùn)的通知》（瓊教研訓(xùn)〔2021〕13號）、《三亞市教育局關(guān)于開展2021年幼兒園 “小學(xué)化”排查治理工作的通知》（三教基〔2021〕26號）精神，按照《三亞市教育研究培訓(xùn)院2021年崗位大練兵大競賽大比武活動方案》總體部署，進一步規(guī)范和優(yōu)化我市幼兒園游戲化課程管理，促進幼兒園自主游戲與閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的深度融合，推動幼兒園教育均衡發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4月1日，三亞市教育研究培訓(xùn)院召開2021年三亞市幼兒園幼兒自主游戲與環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題活動啟動儀式，出席人員主要有三亞市教育局黨委委員、三亞市教育研究培訓(xùn)院院長呂銳，三亞市教育局調(diào)研員鄭元寧，三亞市教育局基教科負責(zé)人劉玲、各區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、全市各公辦、民辦幼兒園園長及小學(xué)教師代表共300人次，本次活動主要以專題講座、聚焦問題、互動研討形式進行展示。后續(xù)，將分別在五個片區(qū)（吉陽區(qū)、天涯區(qū)、育才生態(tài)區(qū)、海棠區(qū)、崖州區(qū)）的區(qū)中心園開展為期一周的實地觀摩自主游戲與閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)集體研討活動 ，更好促進園所質(zhì)量發(fā)展和提升教師專業(yè)能力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">三亞市教育研究培訓(xùn)院幼教教研員陳惠芹</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 活動開始，主持人陳惠芹老師對在座領(lǐng)導(dǎo)、幼教專家、各位園長以及老師們的到來表示歡迎與感謝，并傳達會議精神和簡要介紹了本次活動內(nèi)容。</span></p> 啟動儀式 <p class="ql-block">三亞市教育局黨委委員、三亞市教育研究培訓(xùn)院院長呂銳</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 呂銳院長進行啟動儀式致辭，首先呂院長對我國當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展趨勢和需求進行了分析，對我市近幾年來幼教教育工作的實施近況進行了簡要的匯報。并對本次專題講座給予厚望，希望在座的園長領(lǐng)悟精神，汲取知識，抓住契機，攻堅克難，努力實現(xiàn)全市學(xué)前教育的各項改革發(fā)展目標，為三亞教育的再次騰飛作出應(yīng)有的貢獻。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">三亞市教育局調(diào)研員鄭元寧</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 鄭調(diào)研員做重要講話，提出堅決糾正“小學(xué)化”傾向，切實提高幼兒園科學(xué)保教水平，促進幼兒身心健康發(fā)展，一要提高認識、精心策劃，二是加強專業(yè)引領(lǐng)，實施科學(xué)保教，三是科學(xué)導(dǎo)向、嚴格把關(guān)，深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，探索多種途徑傳播科學(xué)育兒理念和方法，積極營造有利于幼兒健康成長的社會環(huán)境，保障幼兒健康快樂成長，辦好讓人民滿意的學(xué)前教育。鄭調(diào)研員表示面對今天龐大的幼教隊伍，他感到無比的欣慰，在座幼教工作者是三亞幼教的中心力量，相信在大家的共同努力下三亞幼教教育在未來會變得無比強大。</span></p> 專題講座 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">專題講座，研討交流。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">專題一</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">《讓數(shù)學(xué)有趣起來，釋放幼兒的探究力量》——數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)ｎ}講座</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 生活處處蘊含著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)給予生活無限的樂趣與浪漫。陳流芳園長以生活為例從生活中尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)蘊含的意義，激發(fā)在座的園長與老師們的學(xué)習(xí)熱情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">海口市機關(guān)幼兒園園長陳流芳</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)ｎ}講座內(nèi)容從以下四個方面進行。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、數(shù)學(xué)對幼兒存在的價值
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標內(nèi)容
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">四、幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陳流芳園長指出：數(shù)學(xué)之難教，正是由于它“源于現(xiàn)實并高于現(xiàn)實”的雙重屬性。它既需要建立在具體事物的基礎(chǔ)上，又需要擺脫具體事物進行抽象的思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 大家認真聆聽，吸取經(jīng)驗。以陳園長清晰貼切的專題理念，進行反思、總結(jié)、吸取以指引自身后續(xù)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 陳園長現(xiàn)場與在座園長進行了有趣的數(shù)學(xué)游戲互動。幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格，讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得生動有趣，活動現(xiàn)場氣氛活躍、笑聲不斷。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">專題二</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">《創(chuàng)建兒童友好閱讀環(huán)境，支持推動幼兒自主閱讀》——閱讀領(lǐng)域?qū)ｎ}講座</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 吳老師以獨特的人格魅力，先進的專業(yè)教育理念引領(lǐng)在座同行一起走進兒童閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新天地。</span></p> <p class="ql-block">海南省教育研究培訓(xùn)院學(xué)前教育專家吳海虹</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 吳老師提出良好的閱讀環(huán)境，要遵循兒童友好的特點進行創(chuàng)設(shè)，其中兒童友好的特點有以下四點：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.基于兒童視角</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.滿足兒童需求</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.尊重兒童心聲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4.體現(xiàn)兒童參與</span></p> 答疑解惑 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 活動中，吳老師與在座的各位幼教同行進行了深入交流，對于此次專題的講解有何疑問和不解之處，鼓勵大家各抒起見，共同探討、解答疑惑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教師提出:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、如何指導(dǎo)家長選擇幼兒圖書？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、在幼兒閱讀活動中，如何有效制定閱讀規(guī)則？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3、幼兒在圖書漂流中怎樣借書和還書更有效？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4、如何指導(dǎo)親子閱讀？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5、圖書如何更換？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">吳老師回應(yīng)：1.教師要轉(zhuǎn)變態(tài)度與角色，要養(yǎng)成事事過問的態(tài)度，推薦圖書給家長要清晰，推什么？如何推？貴在堅持和溝通；2.在幼兒閱讀中要放手讓其與同伴商量并自己設(shè)計閱讀規(guī)則；3.圖書漂流活動中要讓幼兒自己選擇借書和還書的規(guī)則，制作自己的書簽，教師要懂得退位；4.做好家園共育，指導(dǎo)親子陪伴有效閱讀；5.對圖書的更換要根據(jù)班級幼兒閱讀情況推薦新書，時間一周或兩周甚至更長，要懂得反復(fù)運用和替換主書和輔書，有效做好書的擺放和收納，仔細聆聽兒童、基于兒童視角、讀懂兒童、滿足兒童需求、體現(xiàn)兒童參與。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在大家積極發(fā)言專家解答中，本次活動也漸漸到達尾聲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 國運興衰，系于教育，學(xué)前教育是國民教育基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，處于整個教育事業(yè)的最低端，也是最前端，既是國計，更是民生。相信在專家的引領(lǐng)和三亞幼教同仁們的共同努力下，我市學(xué)前教育事業(yè)會繼續(xù)開創(chuàng)新輝煌，譜寫未來幼教教育事業(yè)的新篇章。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三亞市教育研究培訓(xùn)院</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2021年4月1日</p><p class="ql-block">編輯:陳水親</p><p class="ql-block">審核:陳惠芹</p>