<p class="ql-block"> 鄉(xiāng)村振興，教育先行！我們的研修之旅已經(jīng)第三天了！但我們依然樂此不疲！瞧！老師們和同學(xué)們已經(jīng)正襟危坐，一切就緒了！</p> <p class="ql-block"> 上午第一個(gè)環(huán)節(jié)是八年級(jí)下冊(cè)《詩經(jīng)關(guān)雎》同課異構(gòu)。最先登場(chǎng)的西城中學(xué)的郭老師！</p> <p class="ql-block"> 郭老師優(yōu)雅端莊，胸有成竹。這堂課以帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞經(jīng)典之美為主線，從意境美，語言美，情感美，人物美四個(gè)方面展開，讓我們體驗(yàn)了一場(chǎng)經(jīng)典盛宴。</p> <p class="ql-block"> 她走進(jìn)學(xué)生中間耐心地傾聽學(xué)生的聲音，孩子們也漸漸地打開了心扉，讓愛情這個(gè)羞澀的主題在課堂上有條不紊地得以呈現(xiàn)。她還不忘價(jià)值觀的引導(dǎo)與滲透，讓孩子們樹立了正確的愛情觀。</p> <p class="ql-block"> 來自山東的語文專家宋斌老師，他的課內(nèi)容豐富，拓展性強(qiáng)，讓我們體驗(yàn)到了一堂精彩紛呈的語文課，詩歌的學(xué)習(xí)與寫作結(jié)合，他教給學(xué)生學(xué)會(huì)化用古詩，引用古詩，讓作文的語言充滿了詩情畫意。</p> <p class="ql-block"> 五中的孩子真棒！男孩兒動(dòng)情的朗讀受到了專家的高度贊美！</p> <p class="ql-block"> 宋老師爭(zhēng)分奪秒，雖然倉促，但還是讓在場(chǎng)的所有培訓(xùn)老師肅然起敬，宋老師潛心語文教學(xué)，在一線不斷研究探索，他一套一套的教學(xué)方法讓我們瞠目結(jié)舌！</p> <p class="ql-block"> 時(shí)不待我，真是遺憾……沒有更多時(shí)間向老師取經(jīng)了。</p> <p class="ql-block"> 下午的學(xué)習(xí)，也是妙趣橫生，收獲頗豐！</p> <p class="ql-block"> 鄭老師年紀(jì)輕，體格小，可是她的身體里積蓄了大能量，將聞一多先生最后一次講演演繹得酣暢淋漓，她的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)展開有條不紊，讓學(xué)生在體會(huì)到這場(chǎng)愛憎分明的愛國(guó)情感之余，更學(xué)會(huì)了演講這門新技巧！</p> <p class="ql-block"> 在她的鼓動(dòng)下，同學(xué)們也踴躍地走上了講臺(tái)。他們慷慨激昂的講演博得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲??！</p> <p class="ql-block"> 趙老師風(fēng)趣幽默，為我們呈現(xiàn)了一堂別開生面的語文課，深入淺出教給了孩子們即興演講的技巧。</p> <p class="ql-block"> 課堂氛圍真好！孩子們當(dāng)起了小導(dǎo)游，有效應(yīng)用了本節(jié)課的演講技巧，短短一節(jié)課孩子們已經(jīng)喜歡上了趙老師，臨下課都戀戀不舍呢！也許這就是趙老師的魅力吧！</p> <p class="ql-block"> 趙老師還就“活動(dòng)探究”單元的實(shí)施和實(shí)踐策略為我們做了講座，啟發(fā)我們打破原有的一課一授模式，讓我們能更加宏觀地能夠整合教材，讓語文與生活結(jié)合，與社會(huì)應(yīng)用結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)探究中提高自身能力和綜合素質(zhì)！</p> <p class="ql-block">一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們充實(shí)著，也快樂著……</p> <p class="ql-block">2021.4.1 初中語文一組2號(hào)成彩萍</p><p class="ql-block">同課異構(gòu)異彩紛呈，</p><p class="ql-block">各領(lǐng)風(fēng)騷贊不絕口。</p><p class="ql-block">經(jīng)典流傳引入課堂，</p><p class="ql-block">目標(biāo)明確心領(lǐng)神會(huì)。</p><p class="ql-block">品讀文本美點(diǎn)追尋，</p><p class="ql-block">師生合作情意甚濃。</p><p class="ql-block">啟發(fā)誘導(dǎo)精當(dāng)?shù)轿唬?lt;/p><p class="ql-block">品讀感悟深挖細(xì)掘。</p><p class="ql-block">技法點(diǎn)撥精彩入勝，</p><p class="ql-block">拓展延伸學(xué)以致用。</p><p class="ql-block">課堂掌控靈活應(yīng)變，</p><p class="ql-block">寓教于樂輕松自如。</p><p class="ql-block">專家講座深入人心，</p><p class="ql-block">課例分析聚焦文本。</p><p class="ql-block">細(xì)心聆聽茅塞頓開，</p><p class="ql-block">梳理內(nèi)化實(shí)踐應(yīng)用。</p><p class="ql-block">名師引領(lǐng)柳暗花明，</p><p class="ql-block">學(xué)思結(jié)合探索不止。</p> <p class="ql-block">2021年4月1日 初中語文一組3號(hào)梁曉朝</p><p class="ql-block">核心素養(yǎng)重提升 單元探究講實(shí)踐</p><p class="ql-block">今天兩場(chǎng)同課異構(gòu)的課堂異彩紛呈，專家的講座受益匪淺。一首《關(guān)雎》讓人淌洋在詩經(jīng)的國(guó)度，感受古人含蓄蘊(yùn)藉的詩意，宋斌教授更將學(xué)習(xí)的視角由課堂教學(xué)延及到寫作練筆，教我們?nèi)绾喂艦榻裼谩钣迷娫~巧作文。的確，腹有詩書氣自華，只有將古詩妙句學(xué)以致用，我們的表達(dá)才更放異彩，錦上添花。而關(guān)于活動(dòng)探究單元的課程教學(xué)一直是我們教師的困惑，今天趙杰老師手把手總結(jié)了演講、新聞、詩歌、戲劇模塊的實(shí)踐策略，讓我們體會(huì)了“教無定法”“教考一體”的開放探究式教學(xué)的方法。坐在課堂里才感覺自己需要學(xué)習(xí)提升的地方還有很多，教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">2021.4.1 初中語文一組 4號(hào) 劉玉霞</p><p class="ql-block">聽課有感</p><p class="ql-block">今天是參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第三天，真的很充實(shí)。四位老師的同課異構(gòu)展現(xiàn)了四種不同風(fēng)格，精彩紛呈。正所謂 “教無定法”，只要有益于學(xué)生的全面發(fā)展。隨著教學(xué)方式由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變，教學(xué)思路也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，由封閉的教學(xué)向開放的教學(xué)轉(zhuǎn)變。新課程下，對(duì)語文教師的教學(xué)思路提出了更多的挑戰(zhàn)，這就需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中積極探索教學(xué)的新方法、新思路，開拓語文教學(xué)的新途徑，采取多樣化的教學(xué)手段。只有這樣，才能使語文教學(xué)永葆青春！</p> <p class="ql-block">2021.4.1 初中語文一組5號(hào)李娟</p><p class="ql-block">同課異構(gòu)展風(fēng)采</p><p class="ql-block">異彩紛呈具匠心</p><p class="ql-block">今天，我們真正走進(jìn)了課堂，聆聽了兩節(jié)同課異構(gòu)的課堂教學(xué)，頗有收獲。</p><p class="ql-block">上午聽了《詩經(jīng) 關(guān)雎》，兩位老師得心應(yīng)手，恰到好處地把學(xué)生們帶入氛圍，多角度、多方位地引導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫x詩，如何悟詩。尤其是宋老師，把本堂課進(jìn)行了拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生嘗試移形換影，以詩言志，這對(duì)于孩子們來應(yīng)該是一次很好的鍛煉和嘗試。</p><p class="ql-block">下午的《最后一次講演》也讓人印象深刻。鄭老師巧妙地設(shè)計(jì)了“講其言，演其勢(shì)”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，活躍了氣氛，也讓學(xué)生有所收獲。趙杰老師幽默風(fēng)趣，以他的獨(dú)特魅力引得臺(tái)下學(xué)生一片掌聲。是啊，我們的課堂為什么不可以變得這樣歡樂？孩子們難道就不可以在快樂中獲得知識(shí)，得到成長(zhǎng)嗎？我在反思，同時(shí)，我也在摸索中前進(jìn)。專家的講座從不同側(cè)面指引了我們的教學(xué)方向，我也會(huì)在以后的教學(xué)活動(dòng)中勇敢嘗試，力求進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">2021年4月1號(hào) 初中語文1組06號(hào) 王霞</p><p class="ql-block">仰望星空，腳踏實(shí)地</p><p class="ql-block">今天參加了兩組老師的同課異構(gòu)，聽了兩場(chǎng)精彩的講座，特別充實(shí)。</p><p class="ql-block">郭老師以美為主線，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了詩歌的意境美，語言美，情感美和人物美。她引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的愛情觀價(jià)值觀，將敏感的問題大方處理。一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，專家老師則從大處著手，在孩子們心中樹立了閱讀寫作相得益彰的意識(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)鑒賞，學(xué)會(huì)運(yùn)用！他還將自己多年的教學(xué)心得與我們分享，讓我們真正認(rèn)識(shí)到教學(xué)中不能只顧低頭拉車，還得抬頭看路，停下思考。</p><p class="ql-block">鄭老師小小的身體中積蓄了巨大的能量，她不僅教給了孩子們演講過程中的語言技巧，更讓孩子們主動(dòng)走上了講臺(tái)，大膽地展示自我，她對(duì)語文課堂的把控值得我們學(xué)習(xí)。趙老師則不同，他打破了我們的常規(guī)教學(xué)，教我們用教材教學(xué)生，他的幽默風(fēng)趣，寓教于樂深深地吸引了孩子們。課后他還就活動(dòng)探究單元的實(shí)施和實(shí)踐策略為了我們做了分享，讓我們茅塞頓開。</p> <p class="ql-block">2021.4.1 初中語文一組 7號(hào)司曉華</p><p class="ql-block">今天參加了“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)，讓我近距離地領(lǐng)略了各位老師的教學(xué)風(fēng)格，精湛的教學(xué)藝術(shù)和深厚的教學(xué)功底，教師自身良好素質(zhì)是講好一堂課的重要前提和重要保證。</p><p class="ql-block">課堂教學(xué)可謂是仁者見仁，智者見智，“同課異構(gòu)”更是教師們智慧的碰撞，成功地為參與老師提供了面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，更容易看到自我的不足，也容易學(xué)到同仁的優(yōu)點(diǎn)。</p><p class="ql-block">這次“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)展示為我們注入了新鮮血液，同樣作為一名語文教師，在以后的教學(xué)中，我定將我的課堂變得更生動(dòng)更有趣，上出自我的風(fēng)格，自我的特色！</p> <p class="ql-block">2021.4.1 初中語文一組 8號(hào) 龐卓英</p><p class="ql-block">同課異構(gòu) 智慧碰撞</p><p class="ql-block">專家引領(lǐng) 茅塞頓開</p><p class="ql-block">蘇霍姆林斯基曾說:任何一個(gè)教師不可能是一切優(yōu)點(diǎn)的全面體現(xiàn)者，每位教師都有別人所不具備的長(zhǎng)處，能夠在某一個(gè)領(lǐng)域里比別人更突出、更完善地表現(xiàn)自己。老師間的各種差異在“同課異構(gòu)”活動(dòng)中得到充分展示?；顒?dòng)中，老師們的智慧在碰撞，優(yōu)勢(shì)在互補(bǔ)。這次活動(dòng)，是授課技藝的切磋，是教學(xué)風(fēng)格的比拼，是教學(xué)理念的升華。感謝郭愛香老師和鄭晶晶老師。</p><p class="ql-block">當(dāng)然只聽課評(píng)課，還缺乏理論的高度，不能站得高，看得遠(yuǎn)，只有專家的引領(lǐng)，我們才能挖掘到更多有價(jià)值的東西。</p><p class="ql-block">宋斌老師的“大閱讀”，讓我茅塞頓開，語文老師，不僅要走進(jìn)教材，精研教材，整合教材，拓展教材，活用教材，升華教材。更要帶領(lǐng)學(xué)生去廣泛閱讀，深入閱讀，拓寬視野，潤(rùn)澤心靈，領(lǐng)略書香魅力，提升書香品味，還得把閱讀寫作與融為一體，表現(xiàn)個(gè)性自我。</p><p class="ql-block">聆聽趙杰老師的《活動(dòng).探究》單元的實(shí)施和實(shí)踐策略的講座，對(duì)我啟發(fā)最深的一句是“以新聞的方式學(xué)習(xí)新聞，以演講的方式學(xué)習(xí)演講，以戲劇的方式學(xué)習(xí)戲劇，以詩歌的方式學(xué)習(xí)詩歌”。豐富的案例分析讓我真正感受到活動(dòng)探究課堂必須要活起來，動(dòng)起來，當(dāng)然最后一定要落實(shí)到寫作上。</p><p class="ql-block">感恩遇見，感恩有你！幫我解惑，讓我頓悟，讓我成長(zhǎng)，語文課改，我們一直在路上！</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得 </p><p class="ql-block">2021.4.1初中語文1組9號(hào)郭燕麗</p><p class="ql-block">春風(fēng)拂面，細(xì)雨絲絲。今天是培訓(xùn)第三天，上午是同課異構(gòu)：《詩經(jīng)二首——關(guān)雎》，兩位老師讓我領(lǐng)略到了兩種魅力，郭愛香老師以平易近人的教態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生們感悟了《關(guān)雎》的美，并引導(dǎo)學(xué)生知道了正確的戀愛觀。宋斌老師以自己扎實(shí)的語文功底，從《詩經(jīng)》入手，給學(xué)生介紹了重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并由易到難帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)詩、悟詩、用詩，真正做到了讓學(xué)生學(xué)以致用！</p><p class="ql-block">下午，鄭晶晶老師的課，條理清晰，將演講的技巧一步步交給學(xué)生，潤(rùn)物細(xì)無聲，并讓學(xué)生模擬演講，鍛煉了學(xué)生的能力！趙杰老師幽默風(fēng)趣的講解博得了學(xué)生陣陣掌聲，寓教于樂，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，是我學(xué)習(xí)的榜樣更是我努力的方向！</p><p class="ql-block">示范課、專題講座如春雨滋潤(rùn)著我，更激勵(lì)我成長(zhǎng)，期待未來的我也能像他們一樣，開出美麗的花，結(jié)出豐碩的果！</p> <p class="ql-block">2021.4.1 初中語文一組 10號(hào) 孫萌</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)心得</p><p class="ql-block">今天參加了“同課異構(gòu)”的教學(xué)展示活動(dòng)，雖然時(shí)間短暫，但我深刻地感受到情景化課堂的魅力。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的過程，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)到的見解，而一次次的教學(xué)研討就是思想碰撞的過程，可以讓我們更好地完善自己，為教學(xué)注入新鮮的血液，為學(xué)生呈現(xiàn)出一堂堂精彩絕倫的課。</p><p class="ql-block">《關(guān)雎》在郭老師的口中變得更加情真意切，她以細(xì)膩的情感帶著學(xué)生們感受文中“君子”對(duì)“淑女”的愛戀和追求，感受到古代人們對(duì)于美好事物的向往，讓我沉醉其中；宋斌老師的講解仿佛帶著我的思緒穿越在古今之間，他講到“古為今用”，讓我明白傳誦經(jīng)典著作的意義所在，更加領(lǐng)略到經(jīng)典的魅力，如流光般大方光彩。</p><p class="ql-block">《最后一次講演》的兩堂課構(gòu)思不同，卻都引人入勝。鄭晶晶老師的課堂帶著孩子們來到追悼會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，感受那激昂高亢、堅(jiān)定有力又極具號(hào)召力的語言，聞一多先生一聲聲的呼喊，震動(dòng)著愛國(guó)青年的心，也激起孩子們的愛國(guó)情；趙杰老師的課，構(gòu)思精妙，仿佛給我們打開另一片天地，感受到課堂的與眾不同。他的課堂真正做到了以學(xué)生為主，風(fēng)趣幽默的語言調(diào)動(dòng)了孩子們極大的熱情，讓孩子們敢于表達(dá)，愛上表達(dá)。趙老師的課給予我極大的啟發(fā)，帶給我很多靈感，讓我受益匪淺。</p><p class="ql-block">在交流中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，帶給孩子們更多精彩的課堂，愛上學(xué)習(xí)，感受到文化的魅力。</p> <p class="ql-block">2021.4.1初中語文1組 11號(hào) 胡鶯</p><p class="ql-block">陰沉的天氣并沒有影響我們聽課的熱情，上午我們聆聽了兩位老師的《關(guān)雎》，風(fēng)格相似，娓娓道來，仿佛把我們拉回到了兩千多年，親歷了古人對(duì)愛情的執(zhí)著。宋斌教授做了專題講座《聚焦核心素養(yǎng)提升語文能力》，給我們的作文教學(xué)指明了方向。</p><p class="ql-block">下午是《最后一次講演》的兩堂同課異構(gòu)，給我們帶來全新的感覺。鄭老師有條不紊，絲絲入扣，趙老師幽默風(fēng)趣，笑聲不斷，教會(huì)了我們和我們的學(xué)生怎樣演講，被他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深折服，真正做到了快樂學(xué)習(xí)，在今后的課堂嘗試運(yùn)用，相信會(huì)豐富課堂，提升自我！</p> <p class="ql-block">主辦方：呂梁市教育局</p><p class="ql-block">策劃：北京新師者教育科技集團(tuán)</p><p class="ql-block">審核：文水教育局</p><p class="ql-block">制作：初中語文1組</p><p class="ql-block">編輯：司曉華 王霞</p><p class="ql-block">攝影：初中語文一組全體組員</p>