<p>數(shù)學(xué)文化進(jìn)課堂是山東省教研的一大特色，讓數(shù)學(xué)變得越來(lái)厚重，變得越來(lái)越有滋味。數(shù)學(xué)文化進(jìn)課堂，路徑在哪里，方法是什么？上課老師進(jìn)行了精彩的闡釋。</p> <p>《認(rèn)識(shí)幾分之一》上課老師的課前交流，話筒使用輕輕放下，桌上學(xué)具準(zhǔn)備。老師：用行動(dòng)告訴我你準(zhǔn)備好了，溫馨細(xì)致的話語(yǔ)，充滿課堂。</p> <p>培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是世界潮流，數(shù)學(xué)文化進(jìn)課堂是重點(diǎn)課題。</p> <p>直接導(dǎo)入課題，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一種新的數(shù)——分?jǐn)?shù)。</p> <p>你們?cè)谌粘Ｉ钪新牭交蛘咭姷竭^(guò)分?jǐn)?shù)嗎？孩子們肯定有知道的。</p> <p>一個(gè)個(gè)孩子說(shuō)出了一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，孩子們說(shuō)著說(shuō)著也就和分?jǐn)?shù)成了朋友。</p> <p>我們先從最簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)二分之一開始研究。你們能舉一個(gè)生活中的例子嗎？</p> <p>孩子：一個(gè)蘋果從中間切開，它的一半就是二分之一。師：從中間切開為了干什么？從而引出分?jǐn)?shù)的最關(guān)鍵的詞“平均分”。</p> <p>出示二年級(jí)學(xué)過(guò)的平均分，讓孩子們覺得原來(lái)早就認(rèn)識(shí)平均分呀。</p> <p>老師出示一個(gè)圓，這張圓片中也隱藏著二分之一，你能找出來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)試試看？小眼睛趕快看過(guò)來(lái)？多么親切的話語(yǔ)。</p> <p>第一個(gè)活動(dòng)：折一折用虛線畫出折痕，用斜線表示出二分之一。要求具體清晰。</p> <p>小孩子們非常認(rèn)真地按照要求做著。</p> <p>你能介紹你這個(gè)小圓片怎么分的嗎？我要提高要求了，你能用平均分解釋嗎？說(shuō)的怎么樣？說(shuō)得非常好，老師收藏了。多么細(xì)密的語(yǔ)言！</p> <p>不段讓孩子說(shuō)手中圓的二分之一，說(shuō)著說(shuō)著就明白了，也鞏固了平均分。</p> <p>孩子們，看你們創(chuàng)造得多么起勁，我也想來(lái)創(chuàng)造一個(gè)。老師意外地撕去一角，而不是一半，還是二分之一嗎？神來(lái)之舉！</p> <p>學(xué)生思考，紛紛說(shuō)因?yàn)椴皇瞧骄帧?lt;/p> <p>老師把圓從中間剪開，平均分成兩個(gè)，每一份就是它的二分之一。</p> <p>第一次板書，把一個(gè)圓平均分成兩份，每一份是它的二分之一。</p> <p>用生活中的物品，再一次讓學(xué)生感受平均分。</p> <p>不斷讓孩子們?nèi)フf(shuō)把某某平均分成兩份，取其中的一份就是它的二分之一。</p> <p>活動(dòng)二：寫一寫，畫一畫，用喜歡的方式表示二分之一。在學(xué)生動(dòng)手中，不斷深化對(duì)分?jǐn)?shù)的意義的理解。</p> <p>展示孩子作品，孩子在講解中，更加理解了分?jǐn)?shù)的意義。一個(gè)石子，兩個(gè)圓，都被孩子賦予了二分之一。</p> <p>分?jǐn)?shù)的歷史展現(xiàn)，用動(dòng)畫和音頻，是孩子們喜歡的方式，也讓孩子們各種感官參與。</p> <p>分?jǐn)?shù)從最初的畫圖，到劃線，到數(shù)字，到今天的分?jǐn)?shù)經(jīng)歷三千多年歷史。</p> <p>活動(dòng)三：畫一畫，折一折，創(chuàng)造二分之一這樣的分?jǐn)?shù)。</p> <p>三分之一，四分之一，五分之一等等，孩子們真的是理解了幾分之一。</p> <p>引導(dǎo)孩子們分析分?jǐn)?shù)表示方法的各部分名稱和意義。先寫分?jǐn)?shù)線，是因?yàn)橄纫骄郑f(shuō)得非常好。</p> <p>這節(jié)課的課題：認(rèn)識(shí)幾分之一也就水到渠成。</p> <p>繼續(xù)完善幾分之一的概念，是把一個(gè)整體，平均分。</p> <p>再次用辨別題加深分?jǐn)?shù)平均分的理解。</p> <p>把巧克力用活了，因?yàn)槭?2塊，可以有不同的平均分，真是非常奇妙創(chuàng)新的環(huán)節(jié)。</p> <p>為孩子們點(diǎn)贊，為老師的奇思妙想感嘆。</p> <p>分?jǐn)?shù)中的情感教育。</p> <p>課件引導(dǎo)回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的過(guò)程。</p> <p>問(wèn)孩子們：對(duì)于分?jǐn)?shù)，你還想認(rèn)識(shí)些什么？還想知道什么？孩子竟然會(huì)想到加減乘除又該怎么做？這就是推理！</p> <p>在掌聲結(jié)束了一節(jié)課，留下驚艷和感嘆。在教學(xué)中，要聚焦數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)，培養(yǎng)孩子深度思考能力，形成內(nèi)化于心的意識(shí)，享受教育之美。</p>