課堂展風(fēng)采，教研促成長(zhǎng)

呂店鎮(zhèn)思賢交通希望小學(xué)張旭凱

伊川縣呂店鎮(zhèn)思賢交通希望小學(xué)?教研活動(dòng)紀(jì)實(shí) 　　“他山之石可攻玉”，教研工作是學(xué)校教學(xué)的另一種教學(xué)形式，也是學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)的方式。為提升教學(xué)質(zhì)量，有效提高老師們的課堂教學(xué)水平，以及為第六學(xué)區(qū)校級(jí)聯(lián)盟同課異構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行磨課初講，我校每周的公開聽評(píng)課活動(dòng)有序進(jìn)行中，下面來欣賞一下老師們?cè)谡n堂上的風(fēng)采吧！ 　　“給學(xué)生一杯水老師就要有一桶水”，這句話在這語文老師的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。李瑜凡老師用優(yōu)美的語言把孩子們帶入一個(gè)美麗的世界，情感的帶動(dòng)，思想的引導(dǎo)猶如陣陣小雨，無聲地滋潤(rùn)著孩子們的幼小心田。 　　李靜老師利用精心準(zhǔn)備的課件，進(jìn)行了精彩情境導(dǎo)入；用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游；用問題一步步由淺入深，帶領(lǐng)學(xué)生感受語文的魅力。 　　曹萌老師耐心地引導(dǎo)孩子們自主思考問題。去探索數(shù)學(xué)中的奧秘，真正讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂中大膽的表達(dá)自己的意見，并運(yùn)用于實(shí)際的計(jì)算中。 　　劉艷老師在課堂中以生活事例為基礎(chǔ)，通過觀察、操作歸納、發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決問題，并幫助學(xué)生建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，把數(shù)學(xué)知識(shí)的道理與運(yùn)用講的深入淺出，通俗易懂。 　　張青青老師運(yùn)用多媒體課件充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；還讓學(xué)生在游戲、小組合作的形式下感知、體驗(yàn)、實(shí)踐和靈活應(yīng)用語言，并且為學(xué)生設(shè)計(jì)了真實(shí)的語言環(huán)境，這樣有效提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握和對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固。 　　王雅琪老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情景，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，通過自主探究，合作交流學(xué)到了英語語言知識(shí)，凸顯了教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位。 　　學(xué)源于思，思源于疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，本周六節(jié)公開課結(jié)束后，我們學(xué)校的全體老師于本周四進(jìn)行了激烈、精彩的研討環(huán)節(jié)。本次研討由張飛校長(zhǎng)主持，分組教研，首先讓講課的老師就自己課的設(shè)計(jì)理念跟大家作以分享，然后大家采用“小切口，細(xì)分析，深挖掘，大作為”的方式，各抒己見，百家爭(zhēng)鳴，真正起到了教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。氣氛很熱烈，評(píng)論很精彩，收獲很豐厚。 　　“教無涯，研不止”，參加本次教研活動(dòng)的老師們都帶著滿滿的收獲。走進(jìn)教育，每一天都生逢?duì)N爛。我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的交流，一起探討教學(xué)理念和教學(xué)方法，追尋理想課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。