<p class="ql-block"> 2021年4月2日茌平區(qū)幼兒教師教研活動第三站（博平站）在博平鎮(zhèn)大桑幼兒園舉行。博平鎮(zhèn)大桑幼兒園作為一所剛剛投入使用4年的村級幼兒園，幼兒園管理規(guī)范化，園所環(huán)境適宜，茌平區(qū)幼兒教師教研活動在這里舉行，是對博平鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的肯定。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動分為藝術(shù)領(lǐng)域活動教研和戶外自主游戲、區(qū)域活動觀摩。其中洪屯、楊屯、賈寨、馮屯、杜郎口、樂平業(yè)務(wù)園長、教研員、學(xué)前教育骨干教師參與此次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、藝術(shù)領(lǐng)域教研活動 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>1、集體教學(xué)活動展示</b></p> <p class="ql-block"> 博平鎮(zhèn)中心幼兒園趙珊珊老師執(zhí)教了音樂活動《小木偶變身記》， 活動中老師和孩子一同以“小木偶舞蹈”入場，為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的師幼互動環(huán)境，孩子們根據(jù)音樂大膽用肢體動作進行表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 楊官屯鎮(zhèn)中心幼兒園鄭小飛老師執(zhí)教了美工活動《海豚表演畫》，活動中老師通過讓孩子觀看海豚表演時不同動態(tài)的視頻，循序漸進的引導(dǎo)幼兒大膽的用油水分離的作畫形式來表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>2、現(xiàn)場教研</b></p> <p class="ql-block"> 之后的現(xiàn)場教研活動，執(zhí)教老師與參會教師進行了深入的研討，集思廣益，共同突破。通過這種面對面的交流方式，老師們有效的解決了藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中的問題和困惑。此次活動為老師們搭建了一個成長對話的平臺，充分發(fā)揮了教研活動的引領(lǐng)作用，促進了教師的專業(yè)成長，在以后的工作中我們要將研課—磨課成為一種常態(tài)。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>3、音樂案例分享</b></p><p class="ql-block"> 信發(fā)幼兒園姜曉倩老師以音樂欣賞活動《獅王進行曲》為例，向大家詳細講解了音樂活動該如何組織和實施，并給予了大家一些參考意見和建議。</p><p class="ql-block"> 指南中明確指出，藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心為“感受與欣賞”“表現(xiàn)與創(chuàng)造”，圍繞核心，設(shè)計教學(xué)活動。在活動中要支持幼兒表達真實的音樂感受，給予幼兒充分感受與想象的時間，關(guān)注過程，而非結(jié)果，在活動真正做到尊重幼兒，注重個體差異，積極鼓勵幼兒。</p> 二、戶外自主游戲和區(qū)域觀摩 <p class="ql-block"> 博平鎮(zhèn)大桑幼兒園一直秉承“關(guān)注每個孩子，尊重每個孩子，發(fā)展每個孩子，快樂每個孩子”的辦園理念。老師們精心創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，投放充足的材料，滿足幼兒發(fā)展，支持幼兒的游戲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>1、戶外自主游戲的推進</b></p> <p class="ql-block"> 在茌平區(qū)教體局的大力支持下，博平鎮(zhèn)聯(lián)合校重視學(xué)前教育的發(fā)展，相繼投入了多種騎行小車、戶外大型炭燒積木、滾筒、攀爬組合梯、玩沙玩水工具、涂鴉工具等多種材料，以滿足支持幼兒的游戲活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作為一所村級幼兒園，教師利用自身園所特點，將戶外活動場地劃分為積木區(qū)、探險區(qū)、涂鴉區(qū)、沙區(qū)、水區(qū)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 挑戰(zhàn)區(qū)</b></p> <p class="ql-block"> 在寬闊的戶外場地上，孩子們在挑戰(zhàn)區(qū)利用滾筒、梯子、墊子、輪胎組合成各種具有挑戰(zhàn)的游戲，孩子們在自己創(chuàng)設(shè)的游戲情景中，發(fā)展合作能力，解決問題能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>涂鴉區(qū)</b></p> <p class="ql-block"> 在這里，孩子們自主選擇多種形式的作畫形式，可以背起畫板畫畫美麗的幼兒園，可以拿起大刷子在墻上涂涂畫畫，就連小小的粉筆也發(fā)揮了自己的作用，在地上畫出一片美麗的色彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>積木區(qū)</b></p> <p class="ql-block"> 積木區(qū)的小朋友，拉著小車選擇自己想用的積木，利用積木和同伴搭建大大的城堡，搭建長長的軌道……在搭建的過程中，懂得思考合作。</p> <p class="ql-block">用拱門和積木搭建的彩虹小家，歡迎來我家做客。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>2、家長反饋</b></p> <p class="ql-block"> 隨著戶外自主游戲的深入開展，得到了家長的大力支持，家長打破以前的育兒觀念，對于“幼兒園小學(xué)化”的觀念也在逐步改變，認可老師們的付出，紛紛為自主游戲點贊??。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 最后初主任進行了現(xiàn)場總結(jié)，她指出，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜地環(huán)境，才能更有利于幼兒健康成長。初主任強調(diào)，我們要在對比中找差距，有差距就要改進，利用我們老師自身的力量去改變，讓我們的孩子共同發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 相信此次的教研活動一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)韯e樣的收獲。通過大家的共同努力，我們教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！</p>