<p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖是一種知識(shí)可視化、表達(dá)放射性思維的圖形思維工具，以直觀圖片與簡(jiǎn)練文字呈現(xiàn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，更能引發(fā)學(xué)生充分的想象、積極的思考與思維，更加有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、技能與情感的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 基于此，佛山小學(xué)的孩子們結(jié)合大閱讀書(shū)目制作了豐富多彩的閱讀思維導(dǎo)圖，或?qū)懟虍?huà)，與書(shū)同行，與夢(mèng)為伴。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，圖文并茂的思維導(dǎo)圖更具吸引力，更加切合小學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，更能吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主體性與思維主動(dòng)性。孩子們把自己對(duì)書(shū)的理解呈現(xiàn)于紙上，與書(shū)中人物共命運(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 一篇靜止的文字材料可轉(zhuǎn)換成圖文并茂的思維導(dǎo)圖，化抽象為形象，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，用不同的形式將文章的知識(shí)要點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 本次思維導(dǎo)圖的制作，鍛煉了孩子們多方面的能力。制作中，孩子們積極參與到導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)中，獨(dú)立思考，使設(shè)計(jì)出來(lái)的思維導(dǎo)圖真正存儲(chǔ)于學(xué)生頭腦之中，啟發(fā)學(xué)生多向思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象與聯(lián)想能力，促進(jìn)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)創(chuàng)性與靈活性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化閱讀。</p> <p class="ql-block">編輯：崔敏</p><p class="ql-block">圖文：崔敏</p><p class="ql-block">審核：王云飛</p>