<p class="ql-block">孩子們之前已經(jīng)玩過幾次積木搭建的游戲活動了，但是今天下午大部分孩子依然還是選擇了積木搭建，可以看出孩子們對于這項活動的喜愛。再有了之前幾次的經(jīng)驗之后，孩子們玩起來顯得得心應(yīng)手，不會出現(xiàn)受傷、搶玩具的現(xiàn)象，現(xiàn)在的他們甚至可以多人合作參與其中了。</p> <p class="ql-block">大班的孩子已經(jīng)掌握了搭建的基本方法:平鋪、架空、磊高。因此，在搭建的過程中，大部分孩子表現(xiàn)的很自信，可以很自主選擇搭建的材料。</p><p class="ql-block">游戲最開始，孩子們還是沒有合作的意識，但軒軒和淇淇競爭意識已經(jīng)開始有了很好的體現(xiàn)。軒軒在班級中屬于比較安靜的孩子，但是想法卻很獨特，他的一個想法把競爭關(guān)系變成了合作的關(guān)系，讓兩個男孩的作品成為一個巨大的作品。</p> <p class="ql-block">師：“今天下午想玩什么游戲活動啊?”孩子們幾乎異口同聲的回答道：“搭建積木！”就這樣愉快的決定了吧！于是，我們來到了前操場的積木區(qū)，孩子們個個勁頭十足，準(zhǔn)備大干一場的樣子。</p> <p class="ql-block">最開始的時候，孩子們還是一個人，兩個人玩得不亦樂乎。軒軒嘴里嘟囔著：“我要搭建一個大炮?！变夸空f：“我也要來搭一個大炮?！薄澳窃蹅儌z來比賽吧！”“沒問題?！本瓦@樣，兩個小男生的比賽正式開始了。</p> <p class="ql-block">正當(dāng)比賽進(jìn)行的熱火朝天時，站在一旁的墨墨說話了：“你們兩個人的大炮靠得那么近，為什么不把它們連接起來呢？這樣不就更加厲害了嗎？”說著，軒軒就拿起了一塊長方形的木塊將兩座大炮連在了一起。兩個男孩開心的說，那我們就不比賽了吧，一起拼一個大型的飛行大炮吧！</p> <p class="ql-block">大班孩子的好勝心也比較強，看到有好的作品都想出一份力，因此必然會引起其他小朋友的注意，所以參與到其中的人員也會越來越多，鍛煉孩子的集體意識，但個別孩子的不會商量或者胡亂的搭也會導(dǎo)致作品的坍塌。在作品坍塌時，墨墨表現(xiàn)出來的則是不抱怨，分工合作，實在是一個很好的組織者！</p> <p class="ql-block">在搭建中，各幼兒分工明確，孩子們能夠盡職盡責(zé)的扮演好自己的角色，在活動中有小小搬運工、小小設(shè)計師。幼兒在搭建過程中能夠?qū)栴}提出質(zhì)疑，并且能夠一同探討問題，想出解決的方案。在討論過程中，發(fā)生分歧、意見不統(tǒng)一時，能夠傾聽、接受別人的意見，遇到困難時，能夠一起克服。最后通過合作、共同努力將心中的建筑搭建成功。</p> <p class="ql-block">通過本次搭建活動，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒有足夠的合作、克服困難、獨立思考以及領(lǐng)導(dǎo)能力，是我們其他年級學(xué)習(xí)的榜樣！</p> <p class="ql-block">小康軒大型戶外游戲活動能夠鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強身體素質(zhì)和團隊紀(jì)律意識，養(yǎng)成勇敢、自信、堅持和不怕困難的良好個性品質(zhì)，今后我們將繼續(xù)運用多種形式開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，幫助幼兒增強體質(zhì)并提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。</p>