<p class="ql-block"> 陽春時節(jié)，暖意融融，桃花盛開。隨著中考的日益臨近，我們的中考復習正如火如荼。九年級復習研討公開課剛剛結(jié)束，八年級的地理、生物復習匯報課接踵而至。這次活動由教務(wù)處和科研處聯(lián)合舉辦，八年級所有的地理和生物老師全員參加。這是地理、生物教師中考復習的一次演練，也是一次復習課的交流和研討，更是我校教師學習魏書生教育思想碩果的展示。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課至少有如下幾個特點。一是緊貼教材和課程標準。老師們深入挖掘教材，緊密聯(lián)系課標，將復習內(nèi)容細化，清清楚楚地歸納出知識點。如賈燕老師首先交代了整節(jié)復習課內(nèi)容所關(guān)涉的課程標準，在復習具體知識點時，隨時交代課程標準的具體要求。孫麗霞老師根據(jù)課標對知識掌控，明確“了解”、“理解”等更細化的要求，針對相關(guān)知識，有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 二是課堂思路明晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。復習課知識點繁雜，頭緒多。梳理知識，條理清楚是復習課的基本要求。上課的七位老師在此無一不精彩。蘇婷婷老師的“出題導向”的設(shè)計，將知識點與習題緊密結(jié)合起來；佟小凡老師將知識點列出完整的提綱，再結(jié)合習題歸納知識點；孫麗霞老師將整節(jié)課的知識點以板書（填空）的形式列于黑板之上；孫遜老師用框式圖解說明知識結(jié)構(gòu)，等等。這些復習課充分展示了老師們的扎實的基本功和嚴謹認真的做課態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 三是敢于向難點發(fā)出挑戰(zhàn)。復習課要涉及學過的所有知識，繁多龐雜，難度不等。難能可貴的是老師們在公開課上直面難點，顯示出他們勇氣和大氣。如年輕的蘇婷婷老師選擇的“遺傳和變異”，孫遜老師選擇的“天氣和氣候”都是學科難點，經(jīng)過他們的點撥、歸納、啟發(fā)和訓練難點得到了突破。</p><p class="ql-block"> 四是通過多樣化試題夯實基礎(chǔ)。復習的本質(zhì)就是要夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升，與生活實際相結(jié)合?；A(chǔ)不牢，大廈將傾。上課的七位老師在這方面做得很到位。他們通過多樣化的試題來鞏固基礎(chǔ)知識。如朱曉明老師強調(diào)概念的書寫，在書寫中進一步澄清概念。王雪瑩老師將試題分成典型例題和變式訓練。賈燕老師側(cè)重地理讀圖訓練，等等。老師們結(jié)合自身學科特點，力求簡潔精準地鞏固住復習的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 老師們復習課的亮點還有很多，這里不再一一贅述。一言以蔽之，他們對復習課的探究是值得老師們借鑒的。誠然，再完美的課也有瑕疵。我們希望老師們再放開一步，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生提出復習中出現(xiàn)的問題，課上安排答疑環(huán)節(jié)，為學生探究式學習提供良好的平臺。</p><p class="ql-block"> 此次公開課還有一個引人注目之處：評課。和以往一樣，我們安排了上課之后原地評課這一環(huán)節(jié)。老師們趁熱打鐵，開誠布公，亮點和不足一一指出。大家相互學習，坦誠交流。哪怕是一字一詞也毫不放過。足見老師們聽課之用心。評課也充分體現(xiàn)了老師們濃厚的教研風氣。潘士凡副書記大力支持我們的活動，他全程參與聽課和評課，對我們的公開課給予了充分的肯定，同時提出了中肯的意見和建議。這必將對我們的教學起到很好的推動作用。</p> <p class="ql-block"> 歷時一周的地理、生物復習匯報課于2021年4月2日落下了帷幕了。八年地理、生物復習的大幕才剛剛拉開。我們希望地生老師認真汲取匯報課的經(jīng)驗，彼此取長補短，在未來的三個月復習中提高復習課效率，不斷打造精彩的復習課。地生老師齊努力，報與荷花一處開。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 監(jiān)制：王春紅</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 責編：裴明 </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 撰稿：裴明</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 編輯：董思洋</p><p class="ql-block"><br></p>