<p class="ql-block"> 出發(fā)了，半個(gè)小時(shí)前見(jiàn)到了同去的小伙伴。身量苗條的翟老師，年輕帥氣的曹老師，和細(xì)心周到的郭老師。這之前猜了他們的樣子，似乎挺準(zhǔn)，身上的書(shū)生氣質(zhì)，就是戴著大口罩，也是遮不住的。翟老師腰疼，行動(dòng)不便，郭老師左右開(kāi)弓，一手一個(gè)箱子，讓人對(duì)出行頓時(shí)放心不少。出發(fā)，那個(gè)煙雨蒙蒙的江南，那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的江南，那個(gè)才子佳人頻出的江南，那個(gè)看也看不夠，碰又碰不得的江南。煙花三月，我來(lái)了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 兩年來(lái)，受新冠疫情影響，都沒(méi)有踏出過(guò)酒泉半步。回想那些足不出戶，集體抗疫的日子，多么懷念能夠自由出行的時(shí)光。感念祖國(guó)的強(qiáng)大，感嘆十三億同胞的團(tuán)結(jié)一心，這么快，我們終于可以放心無(wú)憂地出行了。豈曰無(wú)衣，與子同袍。王于興師，修我戈矛。我們可愛(ài)的國(guó)家，可愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)人，可愛(ài)的逆行者，給了我們最安全美好的生活環(huán)境。感之，念之，更應(yīng)興之，行之。生活向我們宣戰(zhàn)，我們攜手共進(jìn)，一起奮戰(zhàn)。等她向我們招手微笑，我們便歡樂(lè)奔赴。</p> <p class="ql-block"> 車(chē)過(guò)天水，草色漸濃，樹(shù)的翠色也越來(lái)越清晰。蘋(píng)果樹(shù)還是一般褐色的干枝丫，桃花則開(kāi)得紅紅火火。路基下，崖畔里，山坡上，有的星星點(diǎn)點(diǎn)，有的團(tuán)團(tuán)繞繞，像是有人精心設(shè)計(jì)，又是那般自然隨性。有一棵獨(dú)自長(zhǎng)在三角坡道邊的桃樹(shù)，看似孤獨(dú)伶仃，又是一番盡享暖陽(yáng)的傲然之姿。遠(yuǎn)處，偶會(huì)有一小片油菜花田，一抹金黃匆匆飄過(guò)。真好。</p> <p class="ql-block"> 傳說(shuō)中美麗的南菁高級(jí)中學(xué)就在眼前了。深褐色的門(mén)頭展板上，鎏金的大字“江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)”赫然醒目?！澳戏街畬W(xué)，得其菁華”，生動(dòng)地詮釋了“南菁”之名。校園里亭臺(tái)樓閣，楹聯(lián)雕塑，花園香徑，無(wú)不透著身后的文化底蘊(yùn)和濃郁的文化氛圍。</p> <p class="ql-block">一首小詩(shī)寫(xiě)寫(xiě)南菁印象</p> <p class="ql-block"> 四月，江南櫻花怒放。站在南菁中學(xué)的櫻花樹(shù)下，我……</p> <p class="ql-block"> 看夠了風(fēng)景，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)了。跟崗研修，深入校園，深入課堂，深入教研。聽(tīng)課、議課、觀摩，聆聽(tīng)講座，觀摩教研活動(dòng)，感受江南教育的厚重與超前，感受江南師生的風(fēng)采與氣質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 南菁中學(xué)楊培明校長(zhǎng)的講座，讓我們深刻地感受了他對(duì)教育的執(zhí)著和大愛(ài)，讓我們看到了新時(shí)代好教師該有的樣子和肩負(fù)的重任。江蘇省教學(xué)名師寇永升老師告訴我們，備課，讓我們走得更遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)了上好課的關(guān)鍵是備好課。敔山灣的生態(tài)德育校本課程關(guān)注學(xué)生生命狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 初中組老師跟崗的敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校也是一所美麗的花園學(xué)校，在江陰也是鼎鼎有名的。老師們敬業(yè)愛(ài)崗，孩子們勤思樂(lè)學(xué)，無(wú)不令人稱(chēng)贊。</p> <p class="ql-block"> 交流讓學(xué)習(xí)更深入，研討引發(fā)大家更多的思考，參加教研活動(dòng)，感受扎實(shí)的集體備課帶來(lái)的精彩課堂表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 倍加仰慕的名師寇永升老師的兩節(jié)課，讓我看到了自身的不足和課堂教學(xué)的詬病。謙謙君子，溫潤(rùn)儒雅，課堂上談笑風(fēng)生，春風(fēng)化雨。跟著名師的腳步，把人生的大事業(yè)做好！</p> <p class="ql-block"> 每天一篇研修日志，每篇字?jǐn)?shù)從要求的六百字，寫(xiě)到了最后的四千字，寫(xiě)作能力大漲。</p> <p class="ql-block"> 研修為期十天，共聆聽(tīng)了8場(chǎng)精彩的專(zhuān)題講座，聽(tīng)課18節(jié)，參與研討交流7場(chǎng)次，參與教研活動(dòng)兩次。此處省略一萬(wàn)兩千字……</p> <p class="ql-block"> 研修到了終點(diǎn)，學(xué)習(xí)和改變才剛剛開(kāi)始。人人盡說(shuō)江南好，其實(shí)塞外風(fēng)光美如畫(huà)，希望不負(fù)眾望，不負(fù)這大好時(shí)光，希望用愛(ài)，用暖，做學(xué)生心中最美的四月天！</p> <p class="ql-block"> 這是兩所學(xué)校中間的敔山湖，去聽(tīng)課的路上，在湖邊拍張照片，留作紀(jì)念。</p> <p class="ql-block"> 此刻， 30小時(shí)的火車(chē)行程已經(jīng)過(guò)半。車(chē)廂里有人聊天，有人嗑瓜子，有人刷手機(jī)。我戴好口罩，搗弄搗弄文字，打發(fā)打發(fā)時(shí)間，記錄一下美好。</p>