【莒縣第二中學(xué)】說題命題大比拼，共同研討促成長(zhǎng)——生物組說題命題大賽記錄

張艷華

為了促進(jìn)廣大教師不斷研究、學(xué)習(xí)，潛心研究高考試題，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究高考評(píng)價(jià)體系，關(guān)注高考改革和課程改革的目標(biāo)與方向，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)“題”，尤其是對(duì)高考題的研究，既有利于打造高效課堂，也是廣大教師，尤其是青年教師專業(yè)發(fā)展的必要途徑。學(xué)校研究決定，開展“解說高考題、模擬命制高考題大賽”。 　　4月12日上午7：50，莒縣二中生物組拉開了全校說題命題比賽的序幕。 張守標(biāo)校長(zhǎng)、盛日新校長(zhǎng)、縣教研室許傳玲老師、教科研王富勤主任、曹伯志主任，全校生物組教師參加了本次活動(dòng)。 抽簽 　　經(jīng)評(píng)委許傳玲老師、曹伯志主任、周家清老師抽簽，周鑫雨、張永鑫、單瑞芬、徐海霞、肖靜、龐玉娟、陳美靜、張安蕊參與本次比賽活動(dòng)。 比賽 　　各參賽老師精心準(zhǔn)備，依次上場(chǎng)，圍繞“命題的趨勢(shì)動(dòng)向、命題的指導(dǎo)思想、命題知識(shí)點(diǎn)分布、命題的來源與解題技巧”等多個(gè)方面闡述了命題作品，豐富的內(nèi)容、精美的課件以及富有個(gè)人特色的演說，展示了良好的教研能力和專業(yè)素養(yǎng)。 8位老師，熱情高漲，從原題再現(xiàn)、題目背景、思路解法、指導(dǎo)策略、拓展變式和回顧反思等方面進(jìn)行了細(xì)致的闡述。老師們互研互促，共同提升！ 許傳玲老師指導(dǎo)工作 最后，縣生物學(xué)教研員許傳玲老師對(duì)各位老師的說題命題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并給大家做了題為《基于新高考評(píng)價(jià)體系下命題與組題》的報(bào)告，許老師從命題依據(jù)，命題原則，命題思路，命題過程四個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行題目命制。大家收獲滿滿，受益匪淺。 賽后經(jīng)驗(yàn)交流 　　命題是一線教師的基本功，研究高考試題，掌握高考變化趨勢(shì)，學(xué)會(huì)選題、改題、命題是教師改進(jìn)日常教學(xué)，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生科學(xué)有效備考的重要手段。命題能力的培養(yǎng)對(duì)于促進(jìn)教師深入研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，提高課堂效率起著重要的作用。 通過這次比賽，教師們對(duì)“說題”有了更系統(tǒng)、全面的掌握，對(duì)學(xué)生常見的困惑和疑難問題有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材的研讀、重難點(diǎn)的把握有了更準(zhǔn)確的定位。在比賽過程中，各位教師從同伴身上也學(xué)到了很多知識(shí)，大家精彩的說題表現(xiàn)給彼此都留下了很大的啟發(fā)。這是一場(chǎng)互助互研的教研活動(dòng)，意義非常，每位教師都受益匪淺。 通過本次比賽，老師們對(duì)生物課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科核心素養(yǎng)有了更加深入精確的理解，這為今后的教學(xué)、備考提供了很好的參考。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在落實(shí)核心素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量的路上我們將攜手前行！