我們的風(fēng)雨故園_玫瑰營中學(xué) （一）

流螢微光

我的好友兼同事劉瑞軍夫婦昨日中午在集寧新區(qū)君星苑舉辦一個別開生面的午宴，誠邀三十多年前在玫瑰營中學(xué)執(zhí)教的老師們聚餐敘舊。當(dāng)我接到他的邀約電話時，不無好奇地問他，為什么有此突發(fā)奇想？他慨嘆道：“老了，懷舊唄，非常想念當(dāng)年的老師朋友們，而且這個念頭由來已久?！蔽耶?dāng)即認(rèn)同：“老劉，這個創(chuàng)意真好，我一百個同意！” 除了部分因有事或有病的未能如約到場之外，應(yīng)邀而來的有玫瑰營中學(xué)原教導(dǎo)主任肖天瑞，原保管員戈海、初中數(shù)學(xué)老師孟世貴、英語老師白廷鈞、體育兼地理老師沈殿枝夫婦、物理老師張鼎新和我（語文老師武建國）。開席前，劉瑞軍略顯遺憾地說：“可惜我組織得有些倉促，如果籌劃充分的話，會來更多的人?！笨晌矣X得，劉瑞軍作為此次聚餐的始作俑者，其熱忱精神和獨特創(chuàng)意實屬難能可貴，深深地感動和溫暖著在座每一個人，而且必將會感動和溫暖所有的玫瑰營中學(xué)的人。凡事總得有一個肩扛責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)陌l(fā)起組織者。他為大家的重逢敘舊搭建了一個平臺，提供一個極好的歷史性契機。我堅信，日后會有越來越多的人匯聚到一起。共同的話題，基于共同的事業(yè)，共同的事業(yè)又源于共同的風(fēng)雨故園。 　　玫瑰營地區(qū)中學(xué)草創(chuàng)于大躍進時期的1958年，是典型的初、高中寄宿制的學(xué)校，完全是利用晚清時期原天主教的樓堂設(shè)施而改建的，具有典型的歐式建筑風(fēng)格，學(xué)風(fēng)濃郁，“文革”期間隨著所在公社易名而稱為“東風(fēng)中學(xué)”，恢復(fù)高考后迎來了教育的輝煌時期，高考升學(xué)率不輸于前旗一中，一時間聲名遠(yuǎn)播。最鼎盛時期擁有初中班8個,其中初一年級4個班，初二年級2個班，初三年級2個班；擁有高中班4個，高一年級和高二年級各2個班。全校學(xué)生人數(shù)逾800人之多，教職工人數(shù)逾百。招生范圍由玫瑰營鄉(xiāng)、巴音塔拉鄉(xiāng)擴及到弓溝、高宏店、小淖鄉(xiāng)，甚至有察右后旗、興和縣、豐鎮(zhèn)縣隆盛莊的學(xué)生就讀。 　　從草創(chuàng)時期伊始，歷經(jīng)大躍進、人民公社，文化大革命，粉碎“四人幫”撥亂反正，國民經(jīng)濟得以恢復(fù)發(fā)展，十一屆三中以來改革開放的歷史時期，起承轉(zhuǎn)合，跌宕起伏，文化底蘊厚重，師資力量強大。一個甲子年的櫛風(fēng)沐雨，有多少莘莘學(xué)子從這象牙塔走出，成為政治、經(jīng)濟、文化、醫(yī)療、教育、科技、軍事等各個領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線的翹楚精英，成為引以為豪的國家社會的中流砥柱，足跡遍布大江南北和海內(nèi)外。他們的成名與輝煌，得益于一代又一代的肩負(fù)鑄魂使命的園丁教師。當(dāng)年，有許多教師是畢業(yè)于名牌大學(xué)后響應(yīng)國家號召“支邊”過來的，有極少數(shù)則是有著“右派”嫌疑而被下放基層勞動的知識分子，還有著上山下鄉(xiāng)經(jīng)歷的老三屆。這些來自外地的教師占1/3,他們知識淵博，功底深厚，視野開闊，在教育教學(xué)一線駕熟就輕，大顯身手，多少年如一日奮斗在三尺講臺，把青春與智慧無私地奉獻給太陽底下最光輝的事業(yè)，深刻地影響了一代人。功勛昭彰，日月同輝。 　　在老師們深情而溫馨的回憶中，已故的教育老前輩音容笑貌宛在，在并不遙遠(yuǎn)的天國向我們頷首致意。斯人已去，風(fēng)范猶存；至今依然健在的又在天南地北頤養(yǎng)天年，含飴弄孫。在上世紀(jì)八十年代，像校長劉志峰、副校長張久如、教導(dǎo)主任賈考成，總務(wù)主任雷電光等，教學(xué)一線老師張林、趙殿武、肖天瑞、周世文、鄭國英等，知識積淀厚重，教育建樹頗深，教學(xué)經(jīng)驗豐富，已是學(xué)校的教育宿將。老樹著花無丑枝，化作紅泥更護花；丁萬民、張志忠、孟世貴、王佃林、馮建忠、劉有桓、王寶清、趙本龍等是畢業(yè)于地區(qū)師范學(xué)校，剛剛建立小家庭的年輕教師，是傳承著紅燭精神的教育教學(xué)中堅力量，風(fēng)華正茂，精力充沛；而沈殿枝、張鼎新、張國瑞、劉勇、劉瑞軍、白廷鈞、武建國（后來者不詳）等等教師，是從1982、1983年……由烏蘭察布盟師專、師范畢業(yè)分配到學(xué)校的初出茅廬、活力奔放，滿腦子充滿夢想，尚未褪去青澀的大男孩、大女孩。教工有石喜元、郭存思、張玉儒、白福、南文征、趙團圓等等。老中青教師年齡結(jié)構(gòu)的合理組合，優(yōu)勢互補，相得益彰，譜寫了一曲春風(fēng)化雨育桃李、燭光熠熠映丹心的交響樂章。 那個物質(zhì)匱乏的短缺經(jīng)濟時期，學(xué)校生活環(huán)境是很艱苦的，但我們渾然不覺，而是感知到了精神世界的敞亮、充實與快樂，我們一同與學(xué)生出早操晨練，一同住宿吃食堂。教工食堂每天的伙食是饅頭或莜面窩窩，清一色的土豆、白菜大燴菜，質(zhì)量遠(yuǎn)比學(xué)生食堂要好得多，就餐時團團圍定，有說有笑。每個星期改善一次伙食，算是痛痛快快地解一下饞。食不厭精，人性使然。中年教師大多是半家戶，他們寄宿學(xué)校時隨帶著一個子女在身邊，吃住在一起，吃飯時父子倆只訂一份。有時候莜面窩窩牙磣，我們剛參加工作的年輕人嫌莜面窩窩牙磣，就試探地問帶子女就餐的中年教師，是否嫌棄莜面窩窩牙磣。這些家境清貧的教師看出了我們的真誠，也就感激地分享了。我們幾個年輕人或者去東風(fēng)食堂湊份子下館子美餐一頓，或者買一斤豬肉（那時的豬肉1.42元），在宿舍的“地老虎”做飯，頓時香氣彌漫，令人胃口大開。抑或到供銷社以每斤0.85價格買上幾斤雞蛋，在鐵鍋里煮雞蛋。雞蛋剛煮熟，我和劉瑞軍兩人正津津有味地吃著，別的年輕老師聽說我倆偷偷吃煮雞蛋，飛快地跑來要分而享之，我倆嘴里雞蛋塞得滿滿的，趕緊插上門閂，得意地扮著鬼臉，他們像饞貓似地梆梆敲門，半晌我們才開門，他們把剩下的幾顆雞蛋分享殆盡。有一天早上，劉瑞軍和王官美等幾個年輕老師到街上吃早點，每個人都吃了兩根油條，喝了一碗蛋湯，王老師說，兩個油條吃了屁事不頂。劉瑞軍問他，你還能吃幾根。王老師脫口而出，10根。劉說，你如果能吃下10根，我出所有的油條錢，吃不下去的話，你出錢。王說，一言為定，不準(zhǔn)反悔。說著他大口大口地吃了起來。大家都樂哈哈地看著他倆賭輸贏，王老師吃了第三根的時候，再也吃不下去了，但他還掙扎著往嘴里塞著，噎得直翻白眼，劉見狀怕吃壞他，趕緊從他嘴里揪出半截油條，說，四孬（王老師小名），不能再吃了，我給打饑荒行了吧。王老師因此難受得三天沒有吃飯。 　　夏天每天晚飯后，一抹絢爛的晚霞掛在西天，白晝炎炎的暑氣消褪了很多，教堂改裝的辦公樓前的高高白楊樹撐開巨傘一般的樹冠，籠住了柔軟而爽神的清涼。中、青年老師們或結(jié)伴散步，或玩象棋，或玩乒乓球，或圍成一圈兒玩排球，學(xué)生們圍觀喝彩，場面熱鬧喧騰，歡聲笑語蕩漾在校園。在東面操場上，學(xué)生們盡興地玩著籃球。說起玩乒乓球，很有趣。全校僅有一間乒乓球活動室，玩乒乓球是師生們都十分喜歡的體育活動。誰搶先來的早，誰就能過一把癮。老師捉對博弈，打得熱火朝天，學(xué)生們圍觀助興；學(xué)生們對陣，老師們也鼓掌喝彩。有時師生們在乒乓球室“撞車”，也是互相謙讓。每逢此時，老師、學(xué)生們各自進行三局兩勝，然后輪流換崗上場，時間長了自然形成慣例。每年夏季“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織田徑運動會，儼然歡度一個盛大的節(jié)日。開幕式上，組成了護國旗隊、鑼鼓隊、彩旗隊、教練員裁判員隊，各個年級方陣，在高亢雄壯《運動進行曲》的旋律中，依次入場。因為是開運動會，學(xué)校破例對外開放，北校的學(xué)生，街道上的商販，村鎮(zhèn)里的農(nóng)民市民涌了進來，興致勃勃地現(xiàn)看盛況空前的運動會。比賽項目眾多，長跑、短路、接力、跳繩、鉛球、鐵餅、跳高、跳遠(yuǎn)……連續(xù)近一個星期的時間，老師們幾乎全部參與進去，當(dāng)起裁判員、教練員、記錄員。運動會結(jié)束了好幾天了，師生們依然沉浸在運動會的濃郁氛圍，津津樂道地回味著。