唇槍舌戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù) 論辯之中明真理——記初一年級(jí)首屆辯論會(huì)

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“聽說(shuō)讀寫“是語(yǔ)文學(xué)科的四大基本功，我們平時(shí)更加注重對(duì)聽、讀、寫等能力的培養(yǎng)，往往忽視了更加綜合的“說(shuō)”的能力的訓(xùn)練。此時(shí)，正值初一年級(jí)加強(qiáng)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，語(yǔ)文組結(jié)合年級(jí)的統(tǒng)籌安排，順勢(shì)開展了別開生面的初一年級(jí)第一屆學(xué)生辯論會(huì)。此次活動(dòng)不僅得到了年級(jí)的大力支持，還受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度關(guān)注，特別是鄭校長(zhǎng)和薛校長(zhǎng)，親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)辯論會(huì)各項(xiàng)事宜。 這次辯論會(huì)旨在讓學(xué)生深刻了解青少年的一些行為的利與弊，例如上網(wǎng)與追星，從而端正學(xué)生的態(tài)度，以期矯正錯(cuò)誤行為，引導(dǎo)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，可以更加積極的投入到以后的學(xué)習(xí)中去。除了德育作用外，還能開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生“聽說(shuō)讀寫”綜合運(yùn)用的能力，以實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言文字的全面把握。 這次辯論賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。 　　初賽階段，各班自行組織，由班主任和語(yǔ)文老師對(duì)班內(nèi)辯論賽進(jìn)行把控，以“網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)利大于弊/弊大于利”為辯題，主要進(jìn)行自由辯論。在班級(jí)辯論賽開始之前，語(yǔ)文老師們利用語(yǔ)文課的時(shí)間，搜索往屆大學(xué)生辯論賽視頻，讓同學(xué)們觀摩，同學(xué)們看得認(rèn)真，時(shí)時(shí)發(fā)出驚訝贊嘆的聲音。同學(xué)們被這濃厚的辯論氛圍所感染，都想嘗試一下辯論的滋味。看完別人的辯論賽，語(yǔ)文老師利用語(yǔ)文課的時(shí)間開展了班級(jí)自己的辯論會(huì)，將班內(nèi)分成正方反方，有代表主要發(fā)言，有后援團(tuán)補(bǔ)充助威，兩軍對(duì)壘，楚河漢界，以成爭(zhēng)鳴之勢(shì)，雙方你一言我一語(yǔ)，或擺理論講道理，或出事實(shí)列數(shù)據(jù)，或挖陷阱給破綻，或佯進(jìn)攻實(shí)退守，論戰(zhàn)之場(chǎng)，風(fēng)云詭譎，讓老師們看的嘖嘖稱贊。班內(nèi)辯論賽結(jié)束，同學(xué)們意猶未盡，語(yǔ)文老師和班主任共同選出了一名最佳辯手，參加復(fù)賽。 　　3月26日，十六名班里選出的佼佼者齊聚3502教室參加復(fù)賽培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上，楊晶晶老師和李赫老師詳細(xì)講解了辯論會(huì)的賽制以及每位辯手的職責(zé)，并指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行抽簽，決定一級(jí)部和二級(jí)部的正方選手和反方選手，根據(jù)每一位選手的特點(diǎn)給出建議，讓其擔(dān)負(fù)起相應(yīng)辯手的職責(zé)。 　　經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，3月31日周三，十六名辯手嚴(yán)陣以待，十六個(gè)班級(jí)的觸控一體機(jī)也準(zhǔn)備就緒，十六名同學(xué)的風(fēng)采即將在十六個(gè)班里集中展示。我們用現(xiàn)場(chǎng)直播的形式在整個(gè)初一年級(jí)掀起了一次辯論會(huì)的高潮。復(fù)賽的題目與初賽一致，讓同學(xué)們觀看辯論會(huì)盛況的同時(shí)，讓合理利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展成為學(xué)生們的共識(shí)。一級(jí)部二級(jí)部先后進(jìn)行，會(huì)場(chǎng)上，主持人一席漂亮開場(chǎng)白點(diǎn)燃了辯論會(huì)上辯手和觀眾的激情，介紹雙方辯手，相應(yīng)班級(jí)不由自主地響起熱烈的掌聲。主持人把控全場(chǎng)，辯手們唇槍舌劍，相比初賽，多了一些秩序，讓辯論會(huì)成為了“君子之爭(zhēng)”——君子無(wú)所爭(zhēng)，必也射乎！揖讓而升，下而飲，其爭(zhēng)也君子。我們看到選手們?cè)谧晕野l(fā)揮的同時(shí)，照顧到了團(tuán)隊(duì)的利益，充分體現(xiàn)了集體主義精神。復(fù)賽中，十六個(gè)辯手各有千秋，展現(xiàn)出來(lái)了初一學(xué)生強(qiáng)大的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，班內(nèi)的同學(xué)雖然沒有出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，可是被會(huì)場(chǎng)上氣氛所感染，情不自禁地為精彩的發(fā)言鼓掌稱贊，整個(gè)辯論會(huì)場(chǎng)面熱烈。 　　復(fù)賽之后，語(yǔ)文老師們集體教研，評(píng)出了兩場(chǎng)的最佳團(tuán)隊(duì)，分別是第一場(chǎng)正方和第二場(chǎng)反方。根據(jù)十六位同學(xué)的表現(xiàn)和班里學(xué)生的反應(yīng)，選出了八位最佳辯手晉級(jí)決賽， 4月6日下午，這八位最佳辯手來(lái)到1204辦公室進(jìn)行了抽簽，決定了決賽的最終陣型。 　　辯論會(huì)的決賽在我們的焦急等待中終于在4月14日于學(xué)校校園廣播站正式舉行，決賽的辯題為“中學(xué)生追星利大于弊/弊大于利”。 首先，雙方辯手入場(chǎng)。這是本次辯論賽的主角們。正方辯手分別是一辯王睿霖、二辯呂思翰、三辯尚雨欣、四辯呂帥穎，他們的辯題是中學(xué)生追星利大于弊。反方辯手分別是一辯鞠易宸、二辯周家祺、三辯張宇帆、四辯黃睿哲，他們的辯題是中學(xué)生追星弊大于利。 辯手們通過(guò)了層層選拔，是每個(gè)班的佼佼者，他們個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，胸有成竹。從他們的強(qiáng)大的陣容，磅礴的氣勢(shì)中已經(jīng)可以預(yù)感到了這將會(huì)是一場(chǎng)激動(dòng)人心的精彩辯論賽！ 本次辯論賽有五個(gè)環(huán)節(jié)：1、開篇立論，陳述本方觀點(diǎn)；2、攻辯，雙方二三辯之間一對(duì)一攻辯；3、自由辯論；4、總結(jié)陳詞；5、答辯結(jié)束，頒獎(jiǎng)。每一個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)場(chǎng)的每一位辯手都積極響應(yīng)，或傾聽對(duì)方觀點(diǎn)，或記錄對(duì)攻要點(diǎn)，或隊(duì)員相互幫忙，總之，一位辯手發(fā)言，其他辯手助攻，在你來(lái)我往的一問(wèn)一答中，同學(xué)們思維活躍，狠抓要點(diǎn)，寸步不讓，異彩紛呈。班里學(xué)生更是陣陣喝彩，點(diǎn)燃心里新想法，有的竊竊私語(yǔ)，向旁邊的同學(xué)表達(dá)自己，有的旁若無(wú)人，直接在班里喊出了自己的想法。辯論會(huì)的魅力似乎在這全體學(xué)生的參與中展現(xiàn)的淋漓盡致，學(xué)生們對(duì)追星有了更新的思考，知道了應(yīng)該追什么星，如何追星。應(yīng)將眼界放寬，可以是古今中外出現(xiàn)的正能量的人物，特別是某一個(gè)自己喜歡的領(lǐng)域中頂尖的人物，這些都可以作為自己追逐的明星，而不要僅限于日常所見的活躍在娛樂圈里的流量明星；同時(shí)，在追星的過(guò)程中，追逐的不是明星的外在，而是自己崇拜的偶像的內(nèi)在品質(zhì)，將這種品質(zhì)遷移到自己的學(xué)習(xí)和生活中，讓自己的人生觀、價(jià)值觀積極向上，這才是追星的本質(zhì)。 頒獎(jiǎng) 最佳辯手 最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)——正方 決賽選手 全部參賽選手——優(yōu)秀辯手 　　最后，在初一全體語(yǔ)文教師的商討之下，評(píng)出了最佳團(tuán)隊(duì)、最佳辯手、優(yōu)秀辯手等各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并由初一語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)高霞老師和語(yǔ)文組副主任張學(xué)燕老師現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。 　　本次辯論賽展示了初一學(xué)生的風(fēng)采，讓同學(xué)們意識(shí)到了上網(wǎng)和追星的利與弊，取其精華，棄其糟粕，正確處理上網(wǎng)和追星過(guò)程中的各種問(wèn)題。相信經(jīng)過(guò)這次辯論會(huì)，初一年級(jí)所有學(xué)生一定能夠樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀和追星觀，今后的學(xué)習(xí)更是在此基礎(chǔ)上更上一層樓，學(xué)好本領(lǐng)，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。