“安吉游戲”近距離 觀摩學(xué)習(xí)悟真諦—-應(yīng)城市學(xué)前教育研究共同體代表赴省一幼學(xué)習(xí)記錄應(yīng)城巿學(xué)前教育研究共同體 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說：凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想。</p><p class="ql-block"> 最美人間四月天，有這么一群有情懷的幼教人，相聚在追夢的路上……</p> 緣起 <p class="ql-block"> 為了近距離感受“安吉游戲”的魅力，了解“安吉游戲”課程環(huán)境的打造及放手游戲的真諦，2021年4月15日，應(yīng)城市教研室學(xué)前教育教研員華小卉老師帶領(lǐng)應(yīng)城市聯(lián)園協(xié)作體部分骨干成員、省級示范幼兒園園長代表16人，共赴湖北省首批“安吉游戲”實踐園---省直機關(guān)第一幼兒園，進行實地觀摩學(xué)習(xí)。</p> 抵達 <p class="ql-block"> 湖北省省直機關(guān)第一幼兒園費書記及教學(xué)園長一行熱情接待了應(yīng)城幼教代表。費書記首先對大家進行“看前”輔導(dǎo)，結(jié)合省一幼自2019年開展“安吉游戲”、踐行“放手”理念來園所發(fā)生的變化，強調(diào)戶外自主游戲環(huán)境是基礎(chǔ)、材料是支撐。引導(dǎo)大家注意觀察：孩子們在不同環(huán)境下與游戲材料的互動，強調(diào)把游戲的權(quán)利還給孩子，其實質(zhì)就是讓孩子自選材料、自選伙伴，想怎么玩就怎么玩。教師則要做到：“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”。</p> 觀摩 <p class="ql-block"> 費園長的介紹讓應(yīng)城幼教代表豁然開朗！隨著悅耳的游戲信號音樂響起，孩子們做好了準(zhǔn)備正向游戲區(qū)走來。帶著“在環(huán)境打造上怎么契合放手游戲理念？材料是什么？孩子玩什么？老師做什么？”等問題，應(yīng)城幼教代表一行開始了觀摩活動。</p> 綜合區(qū)活動 <p class="ql-block"> 大班幼兒的游戲水平很高，無論是建構(gòu)游戲中的創(chuàng)造性搭建水平，或是運動游戲中身體的控制能力，還有游戲中大量自我挑戰(zhàn)和解決問題所表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力，讓應(yīng)城幼教代表對概念里的“安吉游戲”有了清晰的認(rèn)知。大家從省一幼教師對孩子百分之百的放手中更加相信：游戲是幼兒的拿手好戲，幼兒的發(fā)展水平是自己玩出來的！</p> 建構(gòu)區(qū)活動 <p class="ql-block"> 怎么玩、和誰玩、玩什么，在這里都由幼兒決定，他們可以自由地選擇獨立或是團隊游戲。教師此時作為觀察者和支持者，“任務(wù)”就是踐行放手十二字（閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳），觀察時要注意孩子在游戲中的創(chuàng)造、想象、探究、合作等方面的表現(xiàn)與發(fā)展。</p> 小樹林活動 <p class="ql-block"> 省一幼充分利用幼兒園的角角落落，這里無處不是孩子們探索的神秘基地，如梯道、天臺、滑坡、林間，幼兒在其中活動，自主自由又自信。他們可以發(fā)現(xiàn)并使用任何環(huán)境及材料，能活動也能探索，幼兒在解決問題的同時亦建立了良好自主性和自控力，養(yǎng)成了良好的秩序感。</p> 沙水活動 <p class="ql-block"> 一沙一水一世界，玩沙玩水是孩子的天性，沙水池是孩子們百玩不厭的寶地，這里有千變?nèi)f化的可能。這是真游戲的真環(huán)境所在，是孩子們最快樂的游戲，它不是教師安排的學(xué)習(xí)課堂，但這里時刻有教師無法預(yù)設(shè)的課程故事發(fā)生。孩子們的深度學(xué)習(xí)是源于最基礎(chǔ)的沙水環(huán)境，像這樣的沙水池省一幼有三個，充分滿足幼兒發(fā)展的需要。</p> 涂鴉活動 <p class="ql-block"> 對孩子們來說，在有準(zhǔn)備的環(huán)境中“玩和工作是一回事”，他們醉心于自己的游戲，就是在專心自己的“工作”。有了專心，才會有思考、探索、發(fā)展。為了讓幼兒專注游戲，省一幼給孩子們打造了極具藝術(shù)表現(xiàn)與表達的環(huán)境，提供了豐富的玩泥和涂鴉材料，還保證幼兒有充足的游戲時間。在這里，環(huán)境和材料暗示孩子們主動表現(xiàn)與表達，藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)也巧妙融入到孩子們自主游戲活動中，幼兒在真體驗中獲得真發(fā)展。</p> 整理活動 <p class="ql-block"> 伴隨著一陣歡快的音樂聲響起，孩子們聽懂了游戲信號，知道游戲到了整理階段。全園分時分班兩個多小時的戶外自主游戲不知不覺進入尾聲。整理是游戲的一部分，此時建構(gòu)區(qū)大班的孩子忙得不亦樂乎，長的短的方的圓的各種積木在他們的手中被迅速歸位并整理排列。教師正專注地拍攝著孩子們的收納活動，另一種觀察在產(chǎn)生……</p> 寫在后面的話 <p class="ql-block"> 帶著問題觀摩學(xué)習(xí)的一行人收獲滿滿，非常感謝省一幼費書記及團隊的熱情接待和全程耐心的介紹。陶行知先生說：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能抵達心靈的深處。</p><p class="ql-block"> 在省一幼，應(yīng)城學(xué)前教育共同體代表找到了答案!</p> <p class="ql-block">圖文：李 蓉</p><p class="ql-block">拼圖：劉 芳 王玉蓉</p><p class="ql-block">審核：華小卉</p> 游戲孩子幼兒安吉幼教活動環(huán)境應(yīng)城觀摩省一幼