<p class="ql-block">臨沂第十六中學(xué) 孫寶芳</p> <p class="ql-block"> 2021年臨沂市初中數(shù)學(xué)教學(xué)與評價研討會學(xué)習(xí)有感</p> <p class="ql-block"> 第一篇——聽課觀摩</p> <p class="ql-block"> 2021年4月14日和15日，臨沂市初中數(shù)學(xué)教學(xué)與評價研討會在河?xùn)|外國語學(xué)校舉行。對這所學(xué)校感覺熟悉又陌生，熟悉的是2018年參加臨沂市數(shù)學(xué)講課比賽在這所學(xué)校舉行，陌生的是當(dāng)時來去緊張又匆匆，沒來的及欣賞這美麗的校園。初入學(xué)校，愛因斯坦的頭像及背后的歐式建筑仿佛身處歐洲哪所國際學(xué)校，步入會場更是震驚，容納一千人左右的會議室座無虛席，這是在以往的教研會中很少看到的場景，說明我們的學(xué)習(xí)教研氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，選派我們十一名老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，老師們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，會中認(rèn)真觀摩聽課隨時做筆記，課后討論熱烈，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 會前，外國語學(xué)校張?jiān)俸有ｉL對學(xué)校的辦學(xué)理念及學(xué)校所取得的成績進(jìn)行闡述，讓我們看到了一所國際化學(xué)校的發(fā)展和未來。</p> <p class="ql-block"> 緊接著三名老師的三節(jié)公開課《平移、旋轉(zhuǎn)與對稱》第一節(jié)是來自蒙陰三中的呂春艷老師，呂老師大氣沉穩(wěn)，課堂把控能力好，善于啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生充足的時間思考，學(xué)案設(shè)計(jì)符合初三學(xué)生的認(rèn)知理解，知識點(diǎn)總結(jié)到位，中考靶向準(zhǔn)確。</p> <p class="ql-block"> 第二位來自沂水沂新中學(xué)的李建友老師，李老師的課激情四射，善于<span style="font-size: 18px;">調(diào)動學(xué)生的積極性，不斷啟發(fā)鼓勵學(xué)生展示自己，設(shè)計(jì)的</span>題目為基礎(chǔ)，散發(fā)知識點(diǎn)，總結(jié)方法提升規(guī)律，發(fā)散關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)而且處處注重學(xué)生的規(guī)范書寫和步驟</p> <p class="ql-block"> 第三位是莒南第六中學(xué)祁曉萍老師的課，看到這一個班的孩子的到來，感覺格外的熟悉，907班就是兩年前講課比賽時用的初一的班，這個班的孩子非常活躍。祁曉萍老師的課教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)向準(zhǔn)確，明確理解課標(biāo)要求，立足學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深度思考和情感投入，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，用自己的語言會表達(dá)，會總結(jié)。學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。本節(jié)課通過習(xí)題回顧了兩部分的基本內(nèi)容，學(xué)生能靈活的運(yùn)用現(xiàn)有知識進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算和推理。這節(jié)課專注學(xué)生的能力發(fā)展，整節(jié)課由淺入深，既有一題多變，又有多題歸一，生生交流情感體驗(yàn)豐富，而且老師教學(xué)手段豐富靈活，手機(jī)投屏等現(xiàn)場也能靈活運(yùn)用，師生配合非常默契。</p> <p class="ql-block"> 第二篇——經(jīng)驗(yàn)交流</p> <p class="ql-block"> 4月15日早上。第一場報(bào)告是由臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校的韓永霞老師做的報(bào)告，追根溯源探本質(zhì)，溫故知新促發(fā)展。臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所新的學(xué)校。去年是第一屆學(xué)生參加中考，就取得了全市第六名的好成績。韓永霞老師的復(fù)習(xí)流程時提到了搭建知識體系——追本探源——撿拾遺忘點(diǎn)——針對練習(xí)——交流展示——總結(jié)提升。以題帶知識點(diǎn)，學(xué)生要對知識框架結(jié)構(gòu)，尤其是對知識邏輯結(jié)構(gòu)要清晰，教師選題做題，課標(biāo)為方向尤其重要，一定學(xué)生先講老師再講，如果老師先講會固化學(xué)生的思維。突出老師的示范作用，邊講邊練，講練結(jié)合。尤其最后一句話“精彩觀念的誕生是教育永恒的目標(biāo)，發(fā)展人，創(chuàng)造人是教育永恒的主題?！苯o人以心靈洗禮。</p> <p class="ql-block"> 沂水縣馬站初級中學(xué)杜平老師就抓綱靠本 夯實(shí)基礎(chǔ) 提升技能，輕松應(yīng)考，給我們作了匯報(bào)。。杜老師向我們闡述了他們學(xué)校去年的中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和今年在復(fù)習(xí)備考中的點(diǎn)滴做法。在開學(xué)初認(rèn)真研讀考試說明，近年中考試題，把握中考動向，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)面廣量大，必須在有限的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)并掌握初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。要求老師們必須扎實(shí)有序地開展復(fù)習(xí)工作，對于每一階段的教學(xué)都制定了明確的目標(biāo)，計(jì)劃細(xì)致到每一天每一節(jié)。復(fù)習(xí)課不是新授課的知識重現(xiàn)，也不是簡單地做一些練習(xí)，要在加強(qiáng)綜合能力與解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)中，更多地關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀在學(xué)習(xí)活動中的作用。需要在教學(xué)中不斷的摸索，在課后的分析中及時的總結(jié)，同時要結(jié)合所教班級的實(shí)際情況，靈活選用方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的效率。最后，杜老師說，再完美的教學(xué)策略也終歸要落實(shí)到我們教師個人身上，歸根揭底還需要我們老師展現(xiàn)個人的教學(xué)魅力，無論你已年過花甲，還是風(fēng)華正茂，無論你是雷厲風(fēng)行還是溫柔和善，都要構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)個性，做最好的自己，教最好的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 第三位老師是臨沂外國語學(xué)校的陳志敏老師《淺談數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)理念下的中考備考策略》。中考備考策略。陳老師的上臺給我們帶來了一股小清新風(fēng)。二十出頭的年紀(jì)，青春靚麗是年輕教師的代言詞。但是當(dāng)陳老師開口的那一剎那，我們知道陳老師的專業(yè)知識，不亞于教學(xué)十幾年的老教師。陳老師就深度學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵，深度學(xué)習(xí)的意義以及深度學(xué)習(xí)的策略與路徑，這三方面給我們做了一個闡述。然后著重闡述了深度學(xué)習(xí)，有助于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。其中她提出的凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢的理念非常贊同。開學(xué)之初制定周密的教學(xué)計(jì)劃，而且過程當(dāng)中以考代練，考練結(jié)合的方式，學(xué)生的進(jìn)步的速度非常快，思維得到發(fā)展，能力得到提升，課堂成為學(xué)生持續(xù)發(fā)展的舞臺。</p> <p class="ql-block">第三篇—2020年中考閱卷匯報(bào)</p> <p class="ql-block"> 通過王慶鑫老師從填空題第一題到解答題最后一題的得失分的分析，我們看到了孩子基本知識和能力的欠缺，5:3:2的題目布局，最后的結(jié)果是難度系數(shù)0.56，令人很不可思議，可是從王老師展示的樣卷來看，學(xué)生們的錯誤層出不窮</p> <p class="ql-block"> 第四篇——專家引領(lǐng)</p> <p class="ql-block">最后臨沂市教育局?jǐn)?shù)學(xué)教研員李建國老師給我們做了高屋建瓴的指導(dǎo)《從深度教學(xué)視角看初三復(fù)習(xí)》，李老師給我們展示了2020年中考試題答題情況</p> <p class="ql-block"> 李老師也展示了2020年的答卷及得分分布，從中看出，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握差，學(xué)習(xí)興趣不足，運(yùn)算能力差，表達(dá)能力差，不會分析問題，不會用圖，不敢做難題。李老師提出我們老師的反思，出現(xiàn)這種問題的根在哪里?根在淺層學(xué)習(xí)(淺層學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在外力的驅(qū)動下，通過簡單描述、重復(fù)記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練等方式進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式)應(yīng)該怎么辦?</p> <p class="ql-block"> 李老師提出以深度教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，并解讀了什么是深度學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課上的深度學(xué)習(xí)應(yīng)該具備的特點(diǎn)。指導(dǎo)我們初三課如何實(shí)施深度教學(xué)(1)讓知識結(jié)構(gòu)化，(2)促進(jìn)學(xué)生的能力提升，(3)充分調(diào)動學(xué)生的積極性——促進(jìn)全員發(fā)展</p> <p class="ql-block">深度教學(xué)闡述</p> <p class="ql-block">復(fù)習(xí)課上的深度教學(xué)特點(diǎn)</p> <p class="ql-block">初三復(fù)習(xí)課如何實(shí)施深度教學(xué)</p> <p class="ql-block">知識結(jié)構(gòu)化</p> <p class="ql-block">知識結(jié)構(gòu)化</p> <p class="ql-block">促進(jìn)學(xué)生的能力提升</p> <p class="ql-block">促進(jìn)學(xué)生能力提升</p> <p class="ql-block">充分調(diào)動學(xué)生積極性</p> <p class="ql-block">引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)</p> <p class="ql-block"> 李老師幽默詼諧的舉例分析和指導(dǎo)，歡笑之后給我們深深的思考，最后他用沂水徐立軍老師的一段話作為總結(jié):“高效的學(xué)習(xí)不是天天做作業(yè)，學(xué)習(xí)是要把孩子內(nèi)心的潛能激發(fā)出來，上升到他的精神層面，把學(xué)習(xí)變成生命的一部分，才能真正的去熱愛生命，才能真正的學(xué)習(xí)，才能形成自己的東西”</p> <p class="ql-block"> 兩個半天的聽課學(xué)習(xí)，給我們深深的觸動，我們也一直行走在學(xué)習(xí)改變的路上，學(xué)生改變了，家長教育要跟上，同時老師的教學(xué)方法也要與時俱進(jìn)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，九年級一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，回看2020的中考試卷，要提示學(xué)生不能眼高手低，向中考試卷多要十分。</p> <p class="ql-block">一直在學(xué)習(xí)的路上</p> <p class="ql-block"> 還有兩周左右就要進(jìn)行一?？荚嚕芏嘀R能力已經(jīng)復(fù)習(xí)的差不多，但好的習(xí)慣和心態(tài)會使你的成績更上一層樓，建議所有孩子有10分”概念。</p><p class="ql-block">1、向充分審題要一分。</p><p class="ql-block">2、向規(guī)范答題尤其是規(guī)范書寫要一分。</p><p class="ql-block">3、向良好的心態(tài)要一分。</p><p class="ql-block">4、向強(qiáng)大的思維能力要一分。</p><p class="ql-block">5、向善始善終的解題過程訓(xùn)練要一分。</p><p class="ql-block">6、向合理的答題順序，答題節(jié)奏要一分。</p><p class="ql-block">7、向題不二錯要一分。</p><p class="ql-block">8、向多看優(yōu)秀例題要一分。</p><p class="ql-block">9、向多聽老師的話要一分。</p><p class="ql-block">10、向意志品質(zhì)要一分。</p>