<p><b>?</b></p><p><b> 本學(xué)期按教學(xué)計劃進(jìn)入行書臨摹階段，選擇臨本字帖兩種：一，王羲之巜蘭亭集序》丶巜大唐：懷仁集王羲之圣教序》。晉人書法丶唐人詩丶宋人詞丶元人曲，這些都是中華民族歷史上的藝術(shù)瑰寶，其中晉人書法又以＂尙韻”為特征，所謂＂尚韻”既是書法上的，又是人格上的。王羲之的書法便是人格風(fēng)韻上的書法風(fēng)韻在他身上融為一體，就＂尚韻”來說，他又是晉人的代表。張懷瓘在巜書斷》中說，王羲之真行妍美，粉黛無施；李嗣真在巜書后品》中說，王羲之書法＂盛美，朱粉無設(shè)”。他們概括十分準(zhǔn)確。指導(dǎo)教師說，王羲之的書法來自于自然天性，人格風(fēng)采，他的書法代表作就是巜蘭亭集序》，是歷代碑帖中經(jīng)典之精典，將其藝術(shù)特點概括為：博涉多優(yōu)，兼蓄眾美；欲斷還連，以側(cè)取妍；筆勢遒勁，富有力度；萬字不同，變化多端；變化統(tǒng)一，盡善盡美。</b></p><p><b>巜蘭亭集序”雖然具備如此巨大變化，但又達(dá)到非常和諧的程度，令人嘆為觀止。在筆法之間的關(guān)系上：重不宜長，單不宜小；復(fù)不宜大，密勝于疏，短勝于長；不偏不激是習(xí)書者的＂正法”，尤其在風(fēng)格之間的關(guān)系處理，在妍美的主調(diào)中富有對應(yīng)變化，對應(yīng)的因素使得俊秀嫵媚之中有勁健丶有質(zhì)樸丶有粗獷，整體顯得非常和諧，從純熟的意義上說，筆勢起伏流動，淋漓痛快，姿態(tài)飛揚(yáng)，分布有對稱，體勢有變通，初看引人入勝，百看不厭，變化莫測而有法度，清俊典雅而活潑不羈。正如唐太宗李世民在《王羲之傳論》中所說，“詳察古今，研精篆隸，盡善盡美，其惟王逸少乎！觀其點曳之工，裁成之妙，煙霏露結(jié)，狀若斷還連；鳳翥龍蟠，勢如斜而反直，玩之不覺為倦，覽之莫識其端?！崩碚撋辖庾x，理深言簡，指導(dǎo)臨摹，短時間內(nèi)，初臨入手，略有收獲。現(xiàn)將同學(xué)們習(xí)作展示，懇請教正丶批評。</b></p> <p>劉璟元老師作品</p> <p>羅玉成習(xí)作</p> <p>包建華習(xí)作</p> <p>張金壯習(xí)作</p> <p>湯愛巖習(xí)作</p> <p>丁曉軍習(xí)作</p> <p>白洪江習(xí)作</p> <p>劉玉霞習(xí)作</p> <p>龐春華習(xí)作</p> <p>康格日樂圖習(xí)作</p> <p>潘福海習(xí)作</p> <p>唐香艷習(xí)作</p> <p>張玉杰習(xí)作</p> <p>李伯賢習(xí)作</p> <p>蔡昌華習(xí)作</p>