<p class="ql-block"> 冬天的景意尚未走遠(yuǎn)，春天的盎然隨著春風(fēng)，悄然而至。走在祖小的校園，暖暖的陽光從指縫中掠過。4月13日-16日，祖師殿鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了語文青年教師比賽課暨“青藍(lán)工程”教學(xué)比武活動(dòng)?；顒?dòng)有幸邀請(qǐng)到向校長(zhǎng)、教務(wù)處謝主任及名師工作室田文婷老師前來評(píng)課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 參加本次語文賽課共有課例九節(jié)課，每位青年教師精心備課，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段及多媒體，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，師生之間互動(dòng)效果明顯，同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中孩子們的綜合素質(zhì)得到長(zhǎng)足發(fā)展，獲得在場(chǎng)教師的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 向婷婷老師執(zhí)教的《白鵝》，是一篇以活潑、詼諧、準(zhǔn)確的語言描繪的一只高傲的白鵝形象，向老師引領(lǐng)學(xué)生“感受、理解”事物的特點(diǎn)和作者所要表達(dá)的喜愛之情，在閱讀教學(xué)中滲透。整堂課的教學(xué)力 求滲透學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本能力的形成。 </p> <p class="ql-block"> 梁志慧老師的《動(dòng)物兒歌》是一篇有趣的小韻文，采用讀寫結(jié)合法，再加上有趣的游戲，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正融入課堂。</p> <p class="ql-block"> 孫海丹老師所通過此次執(zhí)教的《古對(duì)今》認(rèn)識(shí)到一年級(jí)的朗讀教學(xué)是重中之重，在教學(xué)時(shí)應(yīng)特別注意，讀不在于聲音的大，而在于情感的體悟，在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 鄧曉芙老師的《貓》以讀代講，營(yíng)造“平等、信任、激勵(lì)、自主”的教學(xué)氛圍，使學(xué)生們主動(dòng)地學(xué)、自信地學(xué)、興趣盎然地學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 趙艷玲老師執(zhí)教的六年級(jí)文言文《學(xué)弈》，重在多種誦讀方式中創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生把文言文讀正確、讀流利、讀出韻味，在朗讀中想象，在朗讀中感悟，感受古文的意境美。</p> <p class="ql-block"> 張文娜老師通過執(zhí)教《蜘蛛開店》，教會(huì)學(xué)生通過教學(xué)讓學(xué)生明白遇到困難要想辦法解決，不可以一味地逃避。達(dá)到了良好的教學(xué)效果，并進(jìn)行課外拓展，讓孩子學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 賀雪梅老師執(zhí)教的《小蝦》，在一次次磨課過程中，找出問題，錘煉技能，明確方向。通過磨課、賽課，給賀老師留下了豐厚的積淀，對(duì)教學(xué)有更深層的體會(huì)和思考。</p> <p class="ql-block"> 黃水梅老師執(zhí)教《荷葉圓圓》一課，根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)、喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"做一做演一演"的情境，讓學(xué)生始終情緒盎然，有聲有色地投入學(xué)習(xí)中去，得到了老師們的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 夏利園老師執(zhí)教的《人物描寫復(fù)習(xí)課》，上課風(fēng)格溫婉、安靜。教學(xué)目標(biāo)明確，活動(dòng)設(shè)計(jì)多種多樣，能利用小組評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 整整九堂課，精彩紛呈，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗(yàn)、有歡笑又有驚喜。參賽老師各展所長(zhǎng)，而學(xué)生們嚴(yán)謹(jǐn)、活躍、靈動(dòng)的課堂常規(guī)也給老師們留下了深刻的印象。賽課結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委們就每節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，每位教師都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 以賽促研，以賽代培，青年教師們?cè)诒荣惖倪^程中，不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)磨練，在前輩們的指點(diǎn)下，提高了把握教材和課堂控制的能力。相信不久的將來，我們的青年教師們一定會(huì)在教育的舞臺(tái)上大放異彩，譜出新的篇章！</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)大比武，你爭(zhēng)我趕亮風(fēng)采！這次語文課堂大比武活動(dòng)的開展，極大地調(diào)動(dòng)了語文教師對(duì)于識(shí)字和閱讀教學(xué)的深入探討和研究的興趣，而且也提高了語文老師對(duì)于教材的解讀能力和課堂駕馭能力，相信在這么濃郁的教研氛圍中，祖小的語文教學(xué)之花肯定越開越燦爛！</p>