<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">坐在冬的門檻，還沒來得及感受大肆紛飛的白雪</span>，一轉(zhuǎn)身，便與春撞了一個滿懷。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>2021年4月19日，站在暖春，在縣教育局的大力支持下，我們終于迎來了受疫情影響而推遲的中小學美術教師工作坊線下第二次線下集中研修。<span style="font-size: 18px;">坊員們?nèi)缂s來到漢壽縣龍池實驗中學參加此次活動。本次活動旨在通過專家引領，教學實踐交流、反思、研究，構建學習共同體，促進美術教師共同成長。</span></p> 活動介紹 <p class="ql-block"> 出席此活動的領導有漢壽縣教育局體衛(wèi)藝股吳鵬股長和王瓊股長，常德市第四中學高級教師王斌老師。</p> <p class="ql-block"> 在縣教育局和縣教師培訓中心的組織和指導下，美術工作坊四十多位坊員們參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 王斌老師（中學美術高級教師），湖南師范大學美術教育專業(yè)本科畢業(yè)，曾獲得湖南省美術教師基本功比賽第一名；輔導多名學生電腦美術作品在湖南省電腦美術作品比賽獲一等獎；多篇論文獲得湖南省美術論文評選一等獎；湖南省美術教學教學比武一等獎；常德市第一屆、第二屆美術學科帶頭人；曾參加全國第一屆骨干教師高研班；多幅油畫作品水彩作品在期刊報紙上發(fā)表。</p> 研修內(nèi)容安排 活動過程 <p class="ql-block"> 老師們學習熱情高漲，早早就來到了活動地點簽到。</p> <p class="ql-block"> 學習活動在許曦老師的主持下拉開帷幕。</p><p class="ql-block"> 工作坊管理員張潔老師對前段網(wǎng)上研修進行了總結(jié)，并對接下來的學習進行安排和布置。鞭策學員及時按質(zhì)按量完成學習任務，根據(jù)后階段的學習對學員提出新的要求。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 王老師就“如何上好一節(jié)課”給大家分析了此次研修培訓的必要性，以及怎樣合理地使用教材、欣賞課如何把握等方面進行了全面的理論指導。</p> <p class="ql-block"> 王老師待人真誠、和藹，交流中時時表露出對藝術的熱愛，并為我們解答了平時教學中遇到的不少疑惑，大家都表示收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 老師們優(yōu)秀、工整的聽課筆記！</p> 現(xiàn)場觀摩（一） <p class="ql-block"> 美麗的韓佳思老師為我們示范優(yōu)秀課例《藏書票》，精美的課件，親切的語言帶著老師和同學們在美術的課堂海洋里暢游。</p> <p class="ql-block"> 在韓老師激情地指引下，同學們學習了什么是藏書票，以及藏書票的制作過程。</p> <p class="ql-block"> 韓老師先讓同學們欣賞她早已制作好的藏書票作品，再在幻燈片下做示范，力求讓每一位同學看懂、學懂，并運用！</p> <p class="ql-block"> 同學們<span style="font-size: 18px;">觀摩后，迫不及待的想各展所長，他們將</span>迸發(fā)出怎樣的熱情，創(chuàng)作出怎樣新穎獨特的作品呢？</p> <p class="ql-block"> 整節(jié)課下來，學生秩序井然，認真觀察、獨立思考、動手操作、在合作交流的過程中獲得新知，提高自己的審美能力和動手能力。</p> <p class="ql-block"> 一眨眼功夫，有“紙上蝴蝶”之稱的藏書票就躍然紙上，是不是很生動活潑呢？</p> <p class="ql-block"> 千載難逢的學習機會，美術工作坊的所有學員們正凝神受教。</p> <p class="ql-block"> 看看大家，有的聚精會神，深怕漏掉一絲細節(jié);有的舉起手機錄制過程，希望留下反復觀摩的資料。</p> 現(xiàn)場觀摩（二） <p class="ql-block"> 雖然我們來早了，但我們也要乖乖等候老師的呼喚，不打擾里面上課的哥哥和姐姐們。</p> <p class="ql-block"> 漢壽縣東正街小學的張潔老師為我們帶來了《手工花制作》，具有親和力的張老師細心、耐心地為我們展示了一節(jié)精彩生動高效的美術課堂。</p> <p class="ql-block"> 瞧，我們聽得多認真，多入迷！</p> <p class="ql-block"> 張老師教態(tài)自然、沉著大方，他通過引導學生觀察、思考、小組合作討論“花瓣是怎么構成的、怎樣設計花瓣和葉子等問題”每個環(huán)節(jié)過渡自然。</p> <p class="ql-block"> 天馬行空、創(chuàng)意無限的美術課堂讓每一個孩子都徜徉在藝術的世界里，快樂無比！</p> <p class="ql-block"> 用心的張老師利用棒棒糖的獎勵方法引導孩子們認真完成活動作業(yè)，整堂課孩子們樂不思蜀。</p><p class="ql-block"> 細心的小男孩，害羞地將自己捏好的花朵送給了親愛的班主任。</p> <p class="ql-block"> 美術活動是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段，美術課讓孩子們更好的發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達美。</p> <p class="ql-block"> 張老師生動有趣的課堂，似乎咱們也身臨其中......</p> 專家評課與交流 <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，在王老師的帶領下，老師們分別從教師的主導性、學生的主體性、學科性進行了三維評課，并提出了的合理化建議。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">王斌老師對第一堂課的評價：</p><p class="ql-block"> 韓老師課前準備充分，從理論知識到實踐過程，都有認真鉆研，這些準備是能上好這節(jié)課的前提條件。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)課，學生自主、合作完成了藏書票作品，集中展示學生的作品,提升了學生的實踐成就感。</p><p class="ql-block"> 如果韓老師能再進一步引導學生結(jié)合自己的藏書票，談談自己的設計思路及制作感受就更好了，既能強化創(chuàng)作藏書票的快樂體驗, 也能激發(fā)學生表達自己對書籍的愛好，對閱讀的喜愛，對藏書的興趣，提升學生的個人品味和審美水平。</p> <p class="ql-block">王斌老師對第二堂課的評價：</p><p class="ql-block"> 張潔老師的這堂美術活動從活動的來源、目標的生成到活動的設計和材料的準備都傾注了教師滿滿的心血。</p><p class="ql-block"> 首先，活動材料的準備讓人眼前一亮。教師為孩子們準備了五顏六色的粘土，姿態(tài)各異的樹枝，當教師出示完整的“手工花”時，同學們大為驚嘆，連我們在場的坊員們也覺得眼前一亮。</p><p class="ql-block"> 再次，教師組織的活動過程清晰、完整。各個環(huán)節(jié)的時間分配合理，孩子們能按照教師的方法進行制作、黏貼，在黏貼過程中，體現(xiàn)了一定的布局和審美情趣。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 從孩子們的興趣出發(fā)，并在美術活動中激發(fā)了他們的審美情趣，讓大家充分體驗到了自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感，這樣的活動是他們喜歡、真正需要的。</span></p> <p class="ql-block"> 活動最后，王老師又從教師專業(yè)發(fā)展上給我們提出了要求，指明了方向，希望我們找準目標，不忘初心，砥礪前行！</p><p class="ql-block"> 一路前行，一路芳華。我們在此次線下集中培訓活動中，打開了一個新天地，其中的收獲和思考遠遠不止這么多，創(chuàng)新是藝術的源泉，期待每一位老師在各自的崗位上大放異彩。</p> <p class="ql-block"> 最后，要特別感謝龍池實驗中學，為工作坊活動提供高端大氣的錄播室，讓學員們在舒適的環(huán)境中迸發(fā)出更多創(chuàng)作和交流的激情！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：龍澤勛 梅 婷</p><p class="ql-block">審核：董成霞</p><p class="ql-block">簽發(fā)：盧丹丹</p><p class="ql-block"><br></p>