<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在烏魯木齊市第一中學“新教材新課程示范校建設”的統(tǒng)籌規(guī)劃下，高中部語文教研組應學校教研室的安排，一方面組織老師學習新課標，研讀新教材，上好課內研討課和青藍計劃匯報課，另一方面在國家課程標準下，開設符合本校實際情況的校本課程。為了更好地迎接和實施新教材新課程，語文組的老師們積極更新教學理念，抓住校內校外、線上線下的學習機會，備課、磨課、聽課、評課，掀起一股教學研討的新熱潮。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在建黨100周年，建校130周年的歷史時刻，語文組積極參與校園文化建設，發(fā)揮學科優(yōu)勢，以文化人，立德樹人，組織學生開展了豐富多彩的文化活動，形成了一中一道道靚麗的風景線。</span></p> 課堂教學篇 新課程新教材研討課 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">2021年4月，語文組“新課程新教材研討課”在和煦的春風和一片盎然的生機中拉開了序幕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次活動旨在推進我?！靶陆滩男抡n程示范校建設”工作，發(fā)揮骨干教師示范引領作用，高二備課組的田蕓老師、宿朝陽老師和高一備課組的邵新老師、劉光老師承擔了此次研討課的教學任務。</span></p> <p class="ql-block"> 高二年級田蕓老師執(zhí)教《春夜宴從弟桃花園序》。田老師學識豐富，引經據(jù)典，教學設計新穎獨到，整堂課以“良辰、美景、賞心、樂事”為軸，發(fā)掘文本特質，引申文本內容，層層深入，以優(yōu)美的教學語言，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的藝術化的語文課。</p> <p class="ql-block"> 高二年級宿朝陽老師執(zhí)教《項脊軒志》。宿老師獨辟蹊徑，以“項脊軒”在文中的稱呼變化為主線，引導學生體會家族的衰落與物是人非的感慨，進而把握并理解作者深沉的情感。整堂課由字入文，以字悟情，極富感染力。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">高一年級邵新老師執(zhí)教《琵琶行》。邵老師別出心裁，以詩中所寫到的五次“月”為線索，以自身對文本深入的解讀，來引導學生對整篇文章的思考。邵老師將誦讀貫穿整個課堂，學生在其引導下紛紛讀出自己對該詩的理解。整堂課師生互動融洽，充滿樂趣。</span></p> <p class="ql-block"> 高一年級劉光老師執(zhí)教《祝?！贰⒗蠋熢O置問題環(huán)環(huán)相扣，以學生初中所學的魯迅的文章為導入，探討了“彷徨”的意義。從“誰是文章的主要人物”一步步引導學生思考“誰來解救祥林嫂”，他注重學生自主合作探究，帶領學生深挖文本，呈現(xiàn)了一堂以問題導學推進課堂教學的語文課。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們對四位老師的研討課給予了很高的評價，大家一致認為:這次研討課展示的課例豐富，課堂設計精彩，四位老師對文本深入且獨到的挖掘、問題設置的精巧、靈活生動的課堂生成，師生對話的平等意識等等，都讓大家受益匪淺。</p> 青藍計劃匯報課 <p class="ql-block"> 為了落實學校青年教師的培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮老教師、骨干教師的優(yōu)勢，通過傳、幫、帶的方式幫助青年教師盡快成長，迅速提高師資隊伍整體素質，建設一支善育人、精教學、會研究的教師隊伍。5月第3、4周，烏魯木齊市第一中學語文組開展了“青藍計劃”匯報課展示活動。</p> <p class="ql-block">柴文文</p><p class="ql-block"> 柴老師大膽嘗試了新課型——群文閱讀教學，她把學生學過《逍遙游》《庖丁解牛》《胠篋》《五石之瓠》和《惠子相梁》等《莊子》中的文章進行整合，以“莊子的理想人格”為切入點，帶領學生理解莊子哲學的精神內涵。在課堂教學過程中，考慮到難度較大，柴老師不僅大量引用《莊子》中有趣的寓言故事，還設計了深入淺出的問題和學生活動。柴老師的這次嘗試，得到了聽課老師的大力肯定，大家一致認為這樣一堂有難度的群文閱讀課，在老師高明的設計和引導中達到了理想的教學效果。</p><p class="ql-block">指導老師:宿朝陽</p> <p class="ql-block">吳文瑞</p><p class="ql-block"> 吳老師嘗試了單元整合教學，她在講授完《經典文化研讀》第二單元“儒道互補”的內容后，整合孔、孟、老、莊的四篇文本，選取“義利之辨”的角度，切入“儒道互補”的主題。課堂設計既扣住了單元主題，又符合學生的接受水平；既落實了“文言”教學，又實現(xiàn)了“文化”教育。整堂課氣氛活躍，學生都能積極踴躍地參與到討論中來，收到良好的教學效果。</p><p class="ql-block">指導老師:王萍</p> <p class="ql-block">賀倩</p><p class="ql-block"> 賀老師以《雷雨》這篇文章中周樸園和侍萍相見這一場戲作為執(zhí)教內容。本次課程以人物的主要矛盾為抓手，通過品讀鑒賞語言來認識戲劇語言的特點：富于動作性、具有豐富的潛臺詞、高度個性化。整堂課由點到面，由淺入深，層次分明又環(huán)環(huán)相扣，不急不緩，娓娓道來。</p><p class="ql-block">指導老師:邵新</p> <p class="ql-block">張正圓</p><p class="ql-block"> 張老師從《大學》的三綱領出發(fā)開展教學，學生在理解先秦歷史文化語境中“明德”的深刻內涵后，感受儒家在傳統(tǒng)價值日趨崩壞的殘山剩水的時代，重建“明德”的歷史擔當。通過辯論的形式讓學生們討論“君主明德”和“天下人明德”的利弊之處，引導學生積極承擔“明德”的責任，告誡學生在平凡的生活里，要時刻警惕平庸的惡，追求自己的“明德”。</p><p class="ql-block">指導老師:田蕓</p> <p class="ql-block"> 四節(jié)青年教師的匯報課，充分展現(xiàn)了年輕教師扎實的教學功底和良好的精神風貌，更體現(xiàn)了學校通過“青藍計劃”助力青年教師快速成長的良苦用心。青年教師不負所望，正以打造精品課堂之努力，向上求真之風采，一路且歌且行。</p> 校本課程篇 <p class="ql-block"> 語文教研組在完成國家必修和選修課程的基礎上，根據(jù)學科特點，積極研發(fā)校本課程。在校內既開展與國家課程相補充的校本課程，又利用校團委、社團等平臺，開發(fā)與社團活動相結合的校本課程。這些課程圍繞語文核心素養(yǎng)，引導學生積極參與豐富多彩的實踐活動，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)多元育人目標。</p><p class="ql-block">一、國學講堂</p><p class="ql-block"> 課程簡介：閱讀經典，學習國學；經典啟迪智慧，國學滋養(yǎng)人生。為了讓國學走進課堂，語文組教師以博達學社為依托，開設“國學講堂”校本選修課程。該課程通過對家國情懷、經典重讀、俠肝義膽、詩文吟詠四個主題共12課時的學習，讓學生走入國學，領悟精神，升華品格，達到“陶冶思想情操、<span style="font-size: 18px;">豐厚文化底蘊、弘揚民族精神、傳承優(yōu)秀文化”的教學</span>目標。</p><p class="ql-block">指導教師：宿朝陽 霍蒙</p> <p class="ql-block">二、詩詞品鑒</p><p class="ql-block"> 課程簡介：詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，本課程旨在通過對中國古典詩詞的專題講授，對語文必修課程的內容進行補充，開闊學生的視野，讓學生了解祖國深厚燦爛的詩詞文化，從而增強民族自信心和自豪感；同時提高學生的詩詞鑒賞能力，增強學生的綜合人文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">指導教師：張雪嬌 賀倩 周欣宸</p> <p class="ql-block">三、戲劇研習</p><p class="ql-block"> 課程簡介：本課程以一中話劇社為依托，以話劇欣賞和表演為支撐，集讀、賞、寫、演為一體，開展劇本創(chuàng)作、話劇表演等活動，創(chuàng)造性地展示同學們的寫作、賞評、表演等方面的才華。提升博達一中學子的綜合素質，凸顯我校在素質教育方面的前衛(wèi)理念。</p><p class="ql-block">指導教師:王嬌嬌 柴文文 馬文雯</p> <p class="ql-block">四、中國傳統(tǒng)文化專題</p><p class="ql-block"> 課程簡介：《中國傳統(tǒng)文化專題》是我?！肮棚L社”的校本選修課程，該課程通過探討中國傳統(tǒng)文化的背景、發(fā)展歷程及輝煌成就，豐富了學生對我國傳統(tǒng)文化的認識，提高學生文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，拓展和完善了學生的知識結構。</p><p class="ql-block">指導教師：白雯麗</p> <p class="ql-block">五、推理作品欣賞與創(chuàng)作實踐</p><p class="ql-block"> 課程簡介：本課程通過欣賞和解讀推理小說、電影、劇本等推理作品，讓學生推開推理世界的大門，嘗試推理小說或推理劇的創(chuàng)作實踐，提高學生的語言表達和寫作能力；并聯(lián)合一中推理社，通過舉辦推理知識小講堂，解答推理謎題，體驗推理游戲等活動，提升學生的批判性思維能力和邏輯推理能力。</p><p class="ql-block">指導教師：吳文瑞</p> <p class="ql-block">六、博達新聞眼</p><p class="ql-block"> 課程簡介：本課程以校園廣播站博達FM1891為依托，收集校園新聞，深挖紅色基因。以“能者上，平者讓，庸者下”為則，以“惜時、謹言、慎思、篤行”為訓，以精美的制作、專業(yè)化的團隊和高質量的節(jié)目深受廣大師生的喜愛。本學期制作“博達黨史文物聲音檔案特別節(jié)目”，為建黨百年、建校130周年獻禮。</p><p class="ql-block">指導教師：周欣宸</p> 校內活動篇 話劇演出 <p class="ql-block"> 寓教于樂，寓學于趣。2021年5月26日，在高喜梅書記的指導和學校各部門的積極配合下，一中話劇社自編自導自演的話劇《秀松長青》之《飛到前線去》在一中大劇場的舞臺上華麗上演。該劇以一中校長俞秀松為原型，生動展現(xiàn)了風雨如晦的年代中革命者的愛國熱忱和報國決心。該劇以傳承紅色基因為目的，既豐富了校園文化，又讓學生在感受話劇魅力的同時，受到了生動的愛國主義教育。</p> 書法比賽 <p class="ql-block"> 為慶祝中國共產黨建黨100周年，我校建校130周年，語文教研組組織學生進行了“一筆一劃寫書法，一撇一捺感黨恩”的紅色詩詞硬筆書法活動。此次活動，學生通過抄寫領袖的詩詞和格言，既展現(xiàn)了自己平時的練字水平，又感受了領袖的文學和人格魅力?；顒邮占艘淮笈礁叱臅ㄗ髌罚@些作品的展示也起到了良好的育人效果。</p> 收獲與榮譽篇 <p class="ql-block"> 在2021年4月22日至24日舉辦的新疆首屆中學語文“閱讀與寫作”教學專項研討會上，我校語文組的張琦老師展示寫作教學示范課《豐富的安靜》，龐芳老師被邀請擔任此次比賽的評委。</p> <p class="ql-block"> 在2021年烏魯木齊市中青年語文教師課堂教學大賽上，張琦老師執(zhí)教的《情真意切釋猜嫌》榮獲一等獎第一名。</p> <p class="ql-block"> 在第一批“紅山教育領航人”人才梯隊培養(yǎng)計劃中，徐茜老師入選“學科帶頭人”；王璇老師入選“骨干教師”；張琦老師、郭宏艷老師入選“優(yōu)秀青年教師”。</p> 外出研學篇 <p class="ql-block"> 4月21日至23日高中部語文組教研組長王萍老師參加學?！靶陆滩男抡n程示范校建設”學習團赴北京清華附中、人大附中學習交流。</p> <p class="ql-block"> 在回校后的交流分享中，王老師講了自己的幾點收獲：首先是贊賞清華附中語文備課組扎實高效、群策群力應對新教材的集體備課活動；其次是有感于清華附中的校園文化，思考如何將時代主題、焦點事件等與語文學科融合，以文學為載體，融入學校文化建設中；最后王老師有感于人大的熱情接待，深感大樹底下好乘涼，祝福一中這棵大樹枝繁葉茂，希望自己也能貢獻一份力量。</p> <p class="ql-block"> 2021年5月11日至14日，我校高中部語文組田蕓、龐芳、高玉英、崔君翼、張正圓老師和初中部語文組的張紅梅老師一起前往海南文昌中學參加了全國首屆“語參杯”統(tǒng)編教材高端名師示范課暨優(yōu)秀語文教師課堂教學研討會。</p> <p class="ql-block"> 青年教師崔君翼學習后有感：“這一次海南之行收獲頗豐。從程翔老師對新教材單元教學，群文教學的思考，到各位名師的一顯身手。每一堂課都具有獨到的要旨，很多細節(jié)的設計，都能夠給我足夠的啟發(fā)。這一次學習，我更加感受到了語文教學推進的勢在必行。作為語文教師，更要眼光長遠，多研究多思考。語文課堂不是預設和拼湊，而是每一個學生和老師靈光的乍現(xiàn)、思維的碰撞、人文的關懷和對社會的關注。在語文教育這條路上，我只是小學生，任重而道遠?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 一路欣賞，一路采擷，五位老師牢抓機會，不斷汲取養(yǎng)分。</p> 新課程新教材培訓篇 <p class="ql-block"> 為深入學習和理解新課程新教材改革的相關理論和要求，提高學校教育教學質量，我校自6月15日至7月30日開展普通高中新課程新教材實施國家級示范校研修活動。并于6月15日下午舉行了此次培訓動員及集中學習活動，語文組33位老師全員參加培訓。</p> <p class="ql-block"> 教有涯，學無涯。烏魯木齊市第一中學的語文老師們各美其美，美美與共，扎根于新疆這片沃土，在追求語文的路上勇攀高峰，不斷求索，為建設“更美博達”貢獻著屬于自己的力量。</p> <p class="ql-block">圖文編排:賀倩 吳文瑞 周欣宸</p><p class="ql-block">圖片提供:烏魯木齊市第一中學語文組</p><p class="ql-block">審核:王萍</p>