<p class="ql-block"> 三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。4月13日-4月15日，我校開展了語文“同課異構(gòu)”活動.</p><p class="ql-block"> 同課異構(gòu)是同一個教學內(nèi)容下的不同教學理念、教學風格的多樣展示。六位教師的所執(zhí)教的課《海上日出》，可謂是精彩紛呈，各有千秋。每位教師根據(jù)不同的教學風格、不同的學情確定教學方法，達到異曲同功的教學效果，真正體現(xiàn)了教學有法、教無定法的教學思想。活動中，老師們結(jié)合自身的實際情況,通過講課、聽課、評課等方式，查漏補缺，提升自己的教學水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師們教學手段多樣，課堂中都彰顯了獨自的教學風格，學生對教學內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣。認真踏實的趙建芬老師的課堂，非常自然生動，娓娓動聽的語言吸引全部學生一起和她感受海上日出（日出前、日出時、日出后）的美，整堂課以學生為中心，讓學生成為學習的主人。</p> <p class="ql-block"> 溫文爾雅的努爾古麗老師的課堂，讓我們在和諧輕松的環(huán)境中感受海上日出之美。</p> <p class="ql-block"> 兢兢業(yè)業(yè)的阿依莎老師著重圍繞日出時展開教學，恰如其分的課件動態(tài)效果與栩栩如生的簡筆畫緊密結(jié)合，再加上學生親身體驗——扮演太陽感受日出時（出現(xiàn)太陽的小半邊臉——慢慢一縱一縱地——使勁兒向上升——終于沖破云霞——完全跳出了水面）偉大的奇觀景色，使整堂課呈現(xiàn)在日出之美中。</p> <p class="ql-block"> 勤勤懇懇的阿米爾拜克老師的課堂，讓我們領(lǐng)略了精細設(shè)計的課文內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)的層層緊扣，主題的突出鮮明。</p> <p class="ql-block"> 青春靚麗的夏依達古麗帶領(lǐng)我們走進了輕松活躍的語文課堂，經(jīng)驗不足的她極有耐心地引導(dǎo)學生領(lǐng)悟課文內(nèi)容，體會偉大的奇觀——海山日出之美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 賽后，在開展的“評課”中，老師們談了自己的教學思路和設(shè)計意圖，聽課的教師就課堂中出現(xiàn)的問題闡述了自己的看法，在各自持有不同觀點的問題上展開激烈地討論，此時，便是思維與思維碰撞出火花的時刻，也就是這樣的時刻往往能產(chǎn)生出新的教學方法、新的教學環(huán)節(jié)?？梢哉f，老師們都以一種非常積極的狀態(tài)參與其中，打破了以往“你評我聽，任你評說”的僵局，活躍了氣氛，增強了教研的實效性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此活動由學校教務(wù)辦負責組織，校長、書記和骨干教師擔任評委，評出教學創(chuàng)新獎和教學組織獎?；顒雍?，學校書記古麗娜爾?西都克同志說作為一名教師，要有扎實的基本功，還提出課堂教學的效果需要教師的精心組織，并且采用形式多樣的教學方法讓學生參與課堂中，使課堂活起來，才能達到以學生為主體的新理念教學。 </p> <p class="ql-block"> 相同的課題，不同的表現(xiàn)。同課異構(gòu)是不同思路的碰撞，取長補短，都得到了共同的發(fā)展?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每一次教研活動，都是一次收獲，一次成長。相信在我校全體老師不斷實踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學中，我們能看到更多學校教育教學的靚麗風景，讓我校師生享受到更有意義的教育幸福。</p><p class="ql-block"><br></p>