<h1 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">深圳市羅湖區(qū)幫扶百色市隆林各族自治縣培訓(xùn)項(xiàng)目隆林中小學(xué)“龍頭”學(xué)校</span></h1><h1 style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">?校長(zhǎng)跟崗學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)</span></h1><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">小學(xué)組 第四期</span></p><h5 style="text-align: center;">2021年4月22日</h5><p class="ql-block" style="text-align: justify;">組長(zhǎng)：張昌仁</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主編：韋金山 楊勝桃</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">編委：胡建國(guó) 韋德華 </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 韋進(jìn)新 韋升強(qiáng)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 李衛(wèi)華 丁廷杰</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 黃梓伽 林俊虹</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 蔡燕玲 </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 徐徐清風(fēng)吹拂一方凈土，涓涓細(xì)流涌動(dòng)教育春潮。4月22日，學(xué)習(xí)第四天，我們一行12人有幸走進(jìn)東曉小學(xué)，東曉小學(xué)的師生讓我們領(lǐng)略到了別樣風(fēng)采。</span></p> <p class="ql-block"> 首先，東曉小學(xué)學(xué)校班子帶領(lǐng)我們走進(jìn)了會(huì)議室，親切而簡(jiǎn)單的交流以后，以視頻的形式給我們展示了東曉小學(xué)的幾大特色活動(dòng)成果。最引人入目的是《鼓號(hào)隊(duì)大展演》和《大創(chuàng)客》兩項(xiàng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 早操《七彩陽(yáng)光》，學(xué)生隊(duì)伍橫直豎齊，動(dòng)作整齊利落，神氣十足。凸顯出東曉小學(xué)常規(guī)教育管理工作的長(zhǎng)久成效。</p> <p class="ql-block"> 一枚小小的郵票，講出百年黨史故事。東曉小學(xué)的五（6）中隊(duì)《小小郵票說(shuō)黨史》的展演。讓我們知曉，集郵是東曉的特色課程之一，學(xué)校把特色課程與德育融合，通過(guò)“尋郵票學(xué)黨史、展郵票講黨史”等環(huán)節(jié)，由學(xué)生主持，各小隊(duì)通過(guò)講、演、唱、設(shè)計(jì)等不同方式個(gè)性分享學(xué)習(xí)的收獲并在活動(dòng)中思想受到洗禮?！皬男W(xué)黨史、聽(tīng)黨話、跟黨走”不是一句空話，該校通過(guò)校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐三種途徑實(shí)現(xiàn)，把傳承紅色基因的工作抓實(shí)抓細(xì)抓落地。值得借鑒與推廣。</p> <p class="ql-block"> 廖美蓮老師的《我的班級(jí)文化建設(shè)》專(zhuān)題講座，從班級(jí)環(huán)境文化、制度、精神文化三個(gè)方面建設(shè)，非常接地氣的分享，讓我們見(jiàn)證了一位只有三年教齡年輕教師（班主任）的善學(xué)、善思、善行的成長(zhǎng)之速。也認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)需要不斷創(chuàng)新，不斷提升，形成“一班一品一特色”的班級(jí)文化管理模式。</p> <p class="ql-block"> 家委會(huì)是家長(zhǎng)、孩子、老師和學(xué)校之間溝通的重要橋梁，是帶領(lǐng)、組織家長(zhǎng)與班級(jí)，學(xué)校的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)相互感染和學(xué)習(xí)，營(yíng)造家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間互動(dòng)的教育氛圍，形成教育合力。一個(gè)集體只要有齊心協(xié)力，相互支持，這個(gè)集體就是一把鋒利的寶劍，能斬?cái)嘁磺姓系K和困難。 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔡俊彬《東曉小學(xué)家委會(huì)建設(shè)》的分享，最值得我們借鑒和深思：作為一所原國(guó)家深度貧困、地處邊遠(yuǎn)山區(qū)縣城里的小學(xué)，<span style="font-size: 18px;">留守兒童高達(dá)70%左右，</span>家長(zhǎng)長(zhǎng)年外出務(wù)工，對(duì)孩子監(jiān)管的缺失，對(duì)學(xué)校工作的了解和支持是微乎其微的。結(jié)合本次學(xué)習(xí)，如何有效開(kāi)展家校工作是我們急需探索和實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 接著東曉小學(xué)校長(zhǎng)湯文欽和來(lái)自廣西百色隆林新州第一小學(xué)校長(zhǎng)張昌仁分別對(duì)各自學(xué)?！度绾渭訌?qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)》作了發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 最后，東曉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和家委會(huì)委員、廣西百色隆林各校領(lǐng)導(dǎo)合影。</p> 學(xué)習(xí)心得匯聚 <p class="ql-block"> 今天，在東曉小學(xué)讓我們見(jiàn)證了學(xué)校與家長(zhǎng)在慶祝建黨百年的系列活動(dòng)里用兒童化的語(yǔ)言講好四史故事，傳承紅色基因，用黨的百年光輝歷程照亮孩子們的前程。老師愛(ài)自己的孩子天經(jīng)地義，但廖老師愛(ài)全班每一個(gè)孩子，那是大愛(ài)，向尚向善在東曉寥老師身上得以體現(xiàn)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師，東曉的家校共育值得我們學(xué)習(xí)和思考，東曉的家長(zhǎng)親情陪伴是深度陪伴，孩子的成長(zhǎng)先成人再成才。我回去之后將注力于家校共育，家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合，才會(huì)培育出有智慧有思想的下一代。（ 隆林新州第一小學(xué) 張昌仁）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2021年4月22日，懷揣夢(mèng)想和激動(dòng)的心情去東曉小學(xué)。</p><p class="ql-block"> “一校一品一特色”在東曉得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，為了更好的展現(xiàn)東曉的辦學(xué)特色和常規(guī)管理，學(xué)校向我們展現(xiàn)了系列活動(dòng)。“小小郵票說(shuō)黨史”活動(dòng)，在黨一百周年的建黨生日之即，東曉以“郵票”為主題，引導(dǎo)學(xué)生去探索，去動(dòng)手，去感知，從而激發(fā)學(xué)生“童心向黨”，從小學(xué)黨史，強(qiáng)信念，聽(tīng)黨話，跟黨走，爭(zhēng)做新時(shí)代的好隊(duì)員…… </p><p class="ql-block"> 從東曉小學(xué)系列的活動(dòng)中，我看到了東曉人百折不撓的精神，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主探索，勤于好問(wèn)，敢于創(chuàng)新，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)！（ 隆林新州第二小學(xué) 胡建國(guó)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一枚小小的郵票，講出百年黨史故事。今天觀摩了東曉小學(xué)的中隊(duì)會(huì)《小小郵票說(shuō)黨史》自己也深受教育。集郵是該校的特色課程之一，輔導(dǎo)員將特色課程與德育融合，通過(guò)“尋郵票學(xué)黨史、展郵票講黨史”等環(huán)節(jié)，由學(xué)生主持，各小隊(duì)通過(guò)講、演、唱、設(shè)計(jì)等不同方式個(gè)性分享學(xué)習(xí)的收獲并在活動(dòng)中思想受到洗禮。“從小學(xué)黨史、聽(tīng)黨話、跟黨走”不是一句空話，該校通過(guò)校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐三種途徑實(shí)現(xiàn)，把傳承紅色基因的工作抓實(shí)抓細(xì)抓落地。值得借鑒與推廣。（ 隆林新州第三小學(xué) 韋德華）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2021年4月22日，第二次走進(jìn)東曉小學(xué)。東曉小學(xué)以各種教育方式，例如：陶笛教育，寫(xiě)字教育、創(chuàng)客教育等，敏銳地意識(shí)打開(kāi)通往素質(zhì)教育之門(mén)的一把鑰匙，不失時(shí)機(jī)地以一種較先進(jìn)的教育思想與應(yīng)試教育思想發(fā)生著一次又一次碰撞，并在碰撞中產(chǎn)生火花，以“科技教育”為突破口，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)校的體系管理，與時(shí)俱進(jìn)的中隊(duì)活動(dòng)，優(yōu)秀的班級(jí)管理以及強(qiáng)大的家委會(huì)力量，真正構(gòu)建了家校共建，互助互贏的良好局面。認(rèn)真聽(tīng)課優(yōu)秀班主任—廖美蓮老師對(duì)班主任工作管理的分享，深深感受到，她把班主任工作做深做細(xì)，在班級(jí)管理中，用“愛(ài)”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，用“嚴(yán)”震住學(xué)生，對(duì)學(xué)生的愛(ài)“嚴(yán)而有度，愛(ài)而有方”。（ 隆林第六小學(xué) 韋進(jìn)新）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天4月22日，入深學(xué)習(xí)第四天，參觀深圳市東曉小學(xué)。我們觀摩了東曉小學(xué)兩節(jié)關(guān)于如何加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)之青年班主任交流活動(dòng)，一個(gè)東曉家委會(huì)建設(shè)的專(zhuān)題講座，其中我的班級(jí)管理文化建設(shè)交流給我印象深刻。班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的環(huán)境之一，班級(jí)建設(shè)的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)管理的重要支持，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要源泉。因此加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)管理文化建設(shè)，是學(xué)校德育工作的重要一環(huán)。聽(tīng)廖美蓮老師的“我的班級(jí)文化建設(shè)”講座 ，從被子存放，花盆擺放，文化墻設(shè)置，到制度和精神文化建設(shè)，需要班主任要善觀察，勤動(dòng)腦，勇探索，喜溝通；班級(jí)制度制定避免口號(hào)式，要簡(jiǎn)單且指向性強(qiáng)；三是家長(zhǎng)的支持。（隆林新州鎮(zhèn)中心小學(xué) 韋升強(qiáng)）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 感恩遇見(jiàn) ，感悟前行。 今天的跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，令學(xué)員們耳目一新，深受啟發(fā)，更加認(rèn)清自己的角色以及肩負(fù)的責(zé)任。只有提高校長(zhǎng)的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能提升教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，更好的為廣大師生服務(wù)。</p>