中一班??美術(shù)小課堂??銀河真美麗??

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幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)主要有以下幾個(gè)方面的好處：??(1)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)可以促進(jìn)智力和能力的發(fā)展。??美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，主要通過(guò)想象和形象思維，有利于右腦的發(fā)育。??美術(shù)教育還要求幼兒手腦并用，促進(jìn)大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作靈活性和準(zhǔn)確性。?? (2)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。 ??幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較差，學(xué)畫畫要比學(xué)說(shuō)話快的多，在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，要比語(yǔ)言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。?? (3)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)可以提高心理素質(zhì)。 ??美術(shù)教育是一種情感教育，它通過(guò)審美主體的情感體驗(yàn)產(chǎn)生對(duì)客觀事物肯定或否定的評(píng)價(jià)，從而得出道德上的判斷，正是在進(jìn)行美術(shù)教育的過(guò)程中，兒童的心理素質(zhì)在不知不覺(jué)中發(fā)生變化。?? ??美術(shù)分兩大類，畫畫和雕塑。都能培養(yǎng)審美能力和動(dòng)手能力。?? ??每個(gè)孩子都有繪畫的潛質(zhì)，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，心理學(xué)家通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明，兒童通過(guò)早期繪畫所獲得的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，可以把智商提高30%。繪畫對(duì)于兒童的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)都是非常重要的。?? ??美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。?? ??它的劃分有多種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設(shè)計(jì)、建筑?，F(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入主個(gè)門類里，例如:書法、攝影等。?? 有人認(rèn)為孩子在幼兒時(shí)期有一定的繪畫才能，將來(lái)長(zhǎng)大了就一定能成為畫家。其實(shí)小畫家和大畫家之間并沒(méi)有直接的聯(lián)系。??幼兒時(shí)期畫得相當(dāng)出色的孩子，長(zhǎng)大后真正成為美術(shù)工作者的為數(shù)并不多。??但是，許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時(shí)愛(ài)畫畫有著密切的聯(lián)系。?? ??兒童美術(shù)教育有利于兒童心智的發(fā)展，因?yàn)樗恰耙曈X(jué)藝術(shù)”，能使得兒童腦、眼、手并用，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。??美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練，而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)造型的新人。??