<p class="ql-block"> 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合是近年來(lái)教育改革的主要課題之一，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合是信息時(shí)代對(duì)教育的要求，也是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 為了不斷提高教師信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)的能力，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的平臺(tái)，2021年4月20日我們迎來(lái)了荊鄉(xiāng)回族鄉(xiāng)中心學(xué)校舉行了公開(kāi)課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 荊鄉(xiāng)回族鄉(xiāng)中心學(xué)校特別重視這次的教研活動(dòng)，制定了本次公開(kāi)課的通知:公開(kāi)課時(shí)間為期四天，講課老師集中在荊鄉(xiāng)回民中學(xué)和前荊鄉(xiāng)回民小學(xué)，自由選擇所授課的年級(jí)，這樣一來(lái)，授課方便自然，氣氛和諧！</p> <p class="ql-block"> 荊鄉(xiāng)回民中學(xué)崔書(shū)敏老師為我們上了第一節(jié)有關(guān)文言文的展示課。崔老師儀態(tài)自然大方、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，把握課堂沉穩(wěn)而不失靈動(dòng)和智慧，整節(jié)課孩子們?nèi)绔@至寶，認(rèn)真勁兒十足。再加上崔老師精彩的多媒體設(shè)計(jì)，更是讓課堂錦上添花，這足以顯示出崔老師較高的語(yǔ)文素養(yǎng)和課堂駕馭能力。</p> <p class="ql-block"> 4月21日上午第二節(jié)，由前荊鄉(xiāng)回民小學(xué)王瑩老師執(zhí)教一年級(jí)的“口語(yǔ)交際”課——《請(qǐng)你幫個(gè)忙》。王老師有多年的教學(xué)功底，從這之前的中高年級(jí)到現(xiàn)在的一年級(jí)可謂是是跨度之大，但這群孩子到了她的門(mén)下，你看！一年級(jí)的孩子活潑愛(ài)動(dòng)，但是整節(jié)課王老師利用恰到好處的多媒體課件提問(wèn)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，在老師的引領(lǐng)下每個(gè)孩子回答問(wèn)題都精彩活現(xiàn)，課堂氣氛舒張有度，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，做到了活而不亂。圓滿完成了本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們學(xué)會(huì)了說(shuō)話，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是后荊鄉(xiāng)回民小學(xué)張英老師所授的四年級(jí)的《母雞》一課。張老師教學(xué)功底扎實(shí)，課堂組織能力強(qiáng)，利用信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科完美融合，深受學(xué)生的喜愛(ài)！在教學(xué)課文時(shí)能夠啟發(fā)學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)句去理解課文內(nèi)容，并且讓全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)融洽，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"> 4月22日上午第二節(jié)，由前荊鄉(xiāng)回民小學(xué)馬俊老師教學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)課《解決問(wèn)題的策略（二）》。課前馬老師精心準(zhǔn)備課件，充分利用希沃白板和班級(jí)優(yōu)化大師，使課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與，大大提高了課堂效率。特別是課堂中的動(dòng)手探究、小組合作在本堂課中體現(xiàn)得淋漓盡致，整節(jié)課孩子們?cè)凇巴妗敝蝎@得了知識(shí)，不亦樂(lè)乎！</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由后荊鄉(xiāng)回民小學(xué)的孫曉云老師帶來(lái)的二年級(jí)的《角的初步認(rèn)識(shí)》一課，孫老師注重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，<span style="font-size: 18px;">有效地利用多媒體以及動(dòng)手操作讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，</span>體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的地位，更好地鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。教學(xué)效果良好！</p> <p class="ql-block"> 4月23日第二節(jié)由荊鄉(xiāng)回民中學(xué)李建勝老師執(zhí)教七年級(jí)《解一元一次方程》，李老師在數(shù)學(xué)方面有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他語(yǔ)言精練，思維敏捷，探究數(shù)學(xué)難題有自己的獨(dú)到之處。本節(jié)課中他重視重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，引導(dǎo)學(xué)生一步步分析例題，理解數(shù)量關(guān)系列出方程式水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)，荊鄉(xiāng)回民中學(xué)的郭盼盼老師執(zhí)教了一節(jié)英語(yǔ)課。課堂上，郭老師扎實(shí)的基本功、甜美的教學(xué)語(yǔ)言、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、流暢的教學(xué)過(guò)程、別具愛(ài)心的教學(xué)指導(dǎo)，配上優(yōu)美的教室環(huán)境,瑯瑯的學(xué)生讀書(shū)聲，構(gòu)成了一幅幅精美絕倫的課堂教學(xué)圖。這樣的英語(yǔ)課怎會(huì)不吸引孩子們呢！</p> <p class="ql-block"> 為期四天的公開(kāi)課要結(jié)束了，本次公開(kāi)課活動(dòng)有效提高了我鄉(xiāng)教師的信息技術(shù)與學(xué)科融合的能力，起到了示范引領(lǐng)作用。授課的老師都對(duì)自己的課堂做了積極反思，明確了以后努力的方向；各位聽(tīng)課老師也做了精彩點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出了每堂課存在的疑慮以及值得自己學(xué)習(xí)和借鑒的地方。教師們紛紛表示在今后的教育教學(xué)中仍將不斷學(xué)習(xí)，砥礪前行！中心校校長(zhǎng)趙培景與李志毅校長(zhǎng)、徐國(guó)學(xué)校長(zhǎng)等一致肯定了現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，不僅吸引了學(xué)生們的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并從真正意義上提高了課堂效率。最后，幾位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全鄉(xiāng)老師提出了更高的要求，極力主張和支持學(xué)習(xí)更好的更先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，為全鄉(xiāng)的教育教學(xué)帶來(lái)全新的面貌！</p> <p class="ql-block"> 將來(lái)的道路是希望或是荊棘叢生，我們無(wú)從選擇，但是作為教育者的我們可以選擇不放棄！讓我們不忘初心、牢記使命，砥礪前行！</p>