<p class="ql-block"> 為引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提升科研水平，促進教學質(zhì)量提高，熊豐工作室于2021年4月22日在實驗小學召開工作會。</p> <p class="ql-block"> 本學期沙洲小學王海浪、梁政宇兩位老師加入工作室，出席會議的還有學校校長和分管教學教研的副校長及工作室所有成員。</p> <p class="ql-block"> 首先，工作室領(lǐng)銜人熊豐主任介紹了工作室三年的發(fā)展規(guī)劃。工作室以發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神為主旨，在學習、實踐、反思、總結(jié)的過程中積累經(jīng)驗，共同成長，使工作室真正成為數(shù)學教師能手成長的樂園。</p> <p class="ql-block"> 接著，熊豐主任詳細的介紹本學期的工作目標，工作措施以及工作室的活動計劃表。并提出自己的想法，她認為每個人都要參與到工作室的建設(shè)中去，各位成員可以利用這個平臺，加強交流，共同進步，使大家成為“志同道合的共同體”。</p> <p class="ql-block"> 隨后，江華校長在會上進行了講話。江校長首先祝賀工作室的成立，并感謝教體局對我校教研工作的大力支持。他認為工作室的成立是一件有利于全縣教育發(fā)展的大好事。同時，對工作室的發(fā)展提出了具體要求，要求工作室成員做好分工，發(fā)揮成員的特長，落實具體工作，做好示范引領(lǐng)，充分發(fā)揮工作室的影響力，成為一支銳意改革，勤于實踐，團結(jié)協(xié)作，熱愛教育，熱愛學生，執(zhí)著追求的名師隊伍！</p> <p class="ql-block"> 緊接著，工作室的曹海燕老師為五月份即將開展的實驗研討課《植樹問題》提出了自己教學設(shè)計的困惑，她提出植樹問題中包含三種情況，如果都要一一講解的話，一個課時怕不夠，能不能進行刪減，主要講解生活中最常見的“兩端都種”，李小華副校長和熊豐主任都建議不進行刪減，黃建平副校長建議，將三種情況放在一道題中，這樣既能把三種情況都講到，又能節(jié)約時間。大家紛紛表示贊同。</p> <p class="ql-block"> 在此，大家再次達成共識，希望借工作室這個平臺，不忘初心，砥礪前行，積極開展教學教研工作。我們將懷揣教育夢想，團結(jié)吸引，相互扶持，相互取暖，讓我們的團隊最終形成一種風尚，一種文化。</p>