<p class="ql-block">《小別離》《小歡喜》之后，《小舍得》，終于開(kāi)播了。</p> 因?yàn)閯∏橘N近現(xiàn)實(shí)生活，劇中的每一個(gè)教育話題，都牽引著眾多家長(zhǎng)的心。剛一開(kāi)播，就連上了好幾次熱搜，引發(fā)熱議。其中，討論度最多的話題，大都和蔣欣飾演的媽媽田雨嵐、她的兒子顏?zhàn)佑朴嘘P(guān)。#蔣欣窒息式教育#、#如果田雨嵐是你媽#、#子悠快抑郁了吧#……輪番沖上熱搜。在最新劇情中，子悠在媽媽的重壓之下，終于崩潰了，考場(chǎng)出現(xiàn)幻覺(jué)，直接撕掉試卷跑出考場(chǎng)。這個(gè)場(chǎng)景讓我想起去年看的《小歡喜》中，陶虹飾演的英子?jì)寢?，逼女兒?jiǎn)逃⒆訉W(xué)習(xí)，最后女兒患上抑郁癥，想要跳河逃離媽媽。<br></br><h3> 和兩個(gè)場(chǎng)景何其相似啊。很多人都說(shuō)，看劇之前，我覺(jué)得我媽是李煥英。看過(guò)劇之后，才發(fā)現(xiàn)，我們的媽媽都是田雨嵐。<br></br> <strong>不管是田雨嵐，還是英子?jì)寢?，這類媽媽，從來(lái)不知道，他們眼里，自以為是愛(ài)孩子，其實(shí)是在害孩子。</strong>?01?田雨嵐對(duì)兒子的愛(ài)有多恐怖？<br></br>網(wǎng)友說(shuō)：田雨嵐的每個(gè)出場(chǎng)都是名場(chǎng)面，臺(tái)詞動(dòng)作、語(yǔ)氣神態(tài)無(wú)一不是透露著窒息感。<br></br>周末聚會(huì)前，兒子的隨堂測(cè)試成績(jī)堪比整容。媽媽的心態(tài)全押寶在孩子的成績(jī)單上。 到了外公家，兒子更是成了攀比、炫耀的資本。<br></br>在兒子吃西瓜的時(shí)候，眼神示意，禁止兒子吃西瓜，說(shuō)肥胖影響智商，更見(jiàn)縫插針的拷問(wèn)孩子的英語(yǔ)詞匯量。<br></br> 結(jié)果兒子有一個(gè)單詞沒(méi)說(shuō)上來(lái)，立馬掉臉子：“這不是早上剛背過(guò)的嗎？”訓(xùn)斥完還沒(méi)結(jié)束，自己把單詞拼出來(lái)，再次叮囑：“記住了嗎？嗯？”逼得兒子低頭小聲嘟囔：“水果我都已經(jīng)不吃了……”吃飯的時(shí)候，為了不丟面子，另一孩子表演了唱歌，田雨嵐就推著兒子，去背誦圓周率。 一個(gè)周末聚會(huì)，孩子被當(dāng)作掙面子、拼氣場(chǎng)的武器。至于孩子是不是高興，一點(diǎn)都不重要。那日常呢？回家看到孩子玩，不分青紅皂白就是一頓罵，是常規(guī)操作；看到孩子考了好成績(jī)，卻立馬大變臉，對(duì)孩子又親又抱。<br></br> 連追劇的網(wǎng)友，都追到快窒息了。紛紛留言：代入顏?zhàn)佑莆乙呀?jīng)窒息了。那絕對(duì)會(huì)離家出走，斷絕關(guān)系。<br></br>我每次十點(diǎn)看，晚上氣的睡不著。 看到這里，你可能說(shuō)，田雨嵐根本不愛(ài)自己的孩子，就是把他當(dāng)作炫耀的工具人，掙面子的資本?？墒?，在劇中，我們也看到田雨嵐為了讓孩子進(jìn)到自己得罪過(guò)的老師的輔導(dǎo)班，當(dāng)眾低聲道歉，聲淚聚下：“當(dāng)媽媽的，為了孩子可以吃苦、受累、受委屈，唯獨(dú)聽(tīng)不得別人說(shuō)孩子半點(diǎn)不是；如果不是為了孩子，誰(shuí)愿意赤眉白臉的掙命一樣，當(dāng)父母之前，誰(shuí)還沒(méi)有點(diǎn)傲氣；孩子分是一點(diǎn)一滴考出來(lái)的不容易，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò)，如果砸在我這個(gè)當(dāng)媽的手里，那我是無(wú)論如何都對(duì)不起孩子的?！? <strong>每一句話，都實(shí)打?qū)嵉拇蛑形覀儺?dāng)媽的心上。<br></br></strong><strong>哪個(gè)人愿意，低聲下氣，委屈求全，只不過(guò)都是為了孩子。</strong>田雨嵐是愛(ài)孩子的，毫無(wú)疑問(wèn)。只是，這份愛(ài)太沉重了，包含了太多雜質(zhì)和私心，讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。<strong>把自己的欲望強(qiáng)加在孩子身上，自以為是愛(ài)，其實(shí)是害，只能把孩子推得越來(lái)越遠(yuǎn)。</strong>?02?作家簡(jiǎn)·尼爾森在《正面管教》中寫(xiě)道：我知道你愛(ài)你的孩子，你也知道你愛(ài)你的孩子，但是，孩子知道你愛(ài)他們嗎？如果你去問(wèn)問(wèn)孩子，也許你會(huì)感到十分驚訝。當(dāng)愛(ài)超了界限，孩子感受到的并不是愛(ài)，而是一種被控制后的痛苦和壓抑。而那些被逼瘋的孩子，又是怎樣的狀態(tài)？喬英子整夜睡不著覺(jué)，患上了抑郁癥，只想逃離媽媽身邊，不惜跳河威脅。而子悠，在當(dāng)慣了好學(xué)生，終于選擇當(dāng)眾控訴媽媽：我沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，你就難受，你看我閑一會(huì)兒，就像讓我多背幾個(gè)單詞，多寫(xiě)一張卷子。 開(kāi)始質(zhì)疑母愛(ài)，說(shuō)出那句扎心的臺(tái)詞：<strong>媽媽愛(ài)的不是我，是考滿分的我。</strong> 有人說(shuō)，沒(méi)有親身經(jīng)歷，不懂他人苦。<br></br>子悠經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)班的壓迫，發(fā)誓：如果將來(lái)自己有了小孩，絕對(duì)不會(huì)逼他上輔導(dǎo)班。<br></br>有人說(shuō)，其實(shí)最該上輔導(dǎo)班的不是孩子，而是父母。<br></br>甚至，在小舍得番外看到了子悠把爸爸送進(jìn)了培訓(xùn)班。這個(gè)番外，我看到的對(duì)打動(dòng)我的一幕是，當(dāng)zzz星球問(wèn)子悠，你是想要超能爸爸還是現(xiàn)在的爸爸？<br></br>子悠拒絕了，無(wú)論現(xiàn)在的爸爸有多少缺點(diǎn)，還是這個(gè)爸爸好。<br></br>而媽媽，同樣也是。在孩子心中，<strong>盡管媽媽只愛(ài)滿分的我，我卻愛(ài)0分的媽媽。</strong>有人說(shuō)，逼孩子會(huì)讓孩子恨你。其實(shí)不是。<br></br>看到一句話：<strong>父母不斷打罵孩子的時(shí)候，孩子不會(huì)停止愛(ài)父母，但是會(huì)停止愛(ài)自己。</strong> 他們寧愿?jìng)ψ约?，也不愿意放棄父母?lt;br></br>看過(guò)一則新聞，男孩天天的媽媽，因?yàn)樘焯焯{(diào)皮，總是忍不住打罵。剛開(kāi)始是小打小罵，后來(lái)變成了家暴，拿刀割后背，拿棍子打腿，天天身上滿是觸目驚心的傷痕，幾乎沒(méi)有一片完好的皮膚?？僧?dāng)媽媽被拘捕，記者問(wèn)天天想不想媽媽的時(shí)候，他毫不猶豫地說(shuō)：“想媽媽。哪怕她打我，我也愿意待在她身邊……要不，我就沒(méi)有媽媽了?！? <p class="ql-block">在孩子幼小的心靈里，父母就是整個(gè)世界的中心。不管父母怎么對(duì)他們，在他們心里，都始終充滿依賴和愛(ài)。有一句話說(shuō)穿了孩子與父母的真相：<b>父母永遠(yuǎn)等著孩子的感謝，而孩子永遠(yuǎn)等著父母的道歉。兩者都等不到。父母用控制代替尊重，用命令代替啟發(fā)，用懷疑代替信任，讓孩子的生命找不到出路，找不到愛(ài)，最終只會(huì)兩敗俱傷。</b> 03 《追風(fēng)箏的人》中說(shuō)到：<b>孩子不是圖畫(huà)冊(cè)，父母不能只顧著畫(huà)上自己的色彩。</b>的確如此，孩子不是父母的附屬品，有權(quán)利決定自己人生的走向。真正好的愛(ài)，不應(yīng)該只關(guān)心孩子飛得有多高，更應(yīng)該關(guān)心孩子飛得累不累。別以愛(ài)之名，讓自己和孩子都成為囚徒。著名教育專家孫瑞雪在《愛(ài)和自由》中寫(xiě)道：父母的職責(zé)是用愛(ài)給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，但至于如何探索世界，那是孩子的自由。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">去年熱議的“留守女孩選擇考古”，與網(wǎng)友對(duì)選擇考古專業(yè)嗤之以鼻的時(shí)候，對(duì)比鮮明的是女孩父親對(duì)她的支持。在接受記者采訪時(shí)，女孩父親表示也會(huì)擔(dān)心孩子未來(lái)，但是他也尊重孩子的選擇，做自己開(kāi)心的事比較重要。心里很擔(dān)心孩子的未來(lái)，但還是尊重女兒的選擇。最好的愛(ài)，是如她所愿，而非自我成全。最后，我想用紀(jì)伯倫的一首詩(shī)來(lái)和大家共勉：你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你們可以給他們愛(ài)，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法達(dá)到的明天。最后，希望每一位家長(zhǎng)，都能從這部劇里看到教育的本質(zhì)，去思考育兒的真諦。我們教育孩子，不是為了舍去孩子健康的心理和對(duì)未來(lái)的期盼，得到埋怨、指責(zé)。我們是要循著孩子的光，去守護(hù)他們，讓他們更好的綻放自我。</p>