<p class="ql-block">挽一米暖陽，</p><p class="ql-block">攜一縷清風(fēng)，</p><p class="ql-block">我們走在教研的路上，</p><p class="ql-block">每一行腳印都亮麗成漣漪的詩行。</p><p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。</p><p class="ql-block">周二英語研如約而至……</p> <p class="ql-block"> 本周教研聚焦期中考試分析，由趙巖老師主持，共分為三個環(huán)節(jié)：期中考試分析、小組研討、小組匯報年級卷析。</p> Part One <p class="ql-block" style="text-align: center;">期中考試分析</p> <p class="ql-block"> 喬亞冰主任就命題依據(jù)、命題方向、歸因及對策等方面做了分析及引領(lǐng)。</p><p class="ql-block"> 命題時我們應(yīng)將教材、教參以及課程標(biāo)準(zhǔn)作為命題依據(jù)，在命題方向方面應(yīng)注重語言的情境及運用，注重生活語用，注重閱讀輸出。</p><p class="ql-block"> 針對本次期中考試，由果溯因，找出對策，例如：日常課堂中應(yīng)注重情境的語用，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣，課下應(yīng)注重作業(yè)鞏固。</p> Part Two <p class="ql-block" style="text-align: center;">小組研討 小組匯報 年級卷析</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各年級組老師針對本次期中考試，深入分析失分原因，結(jié)合班級學(xué)生的具體情況，討論出行之有效的對策。</p> Part Three <p class="ql-block" style="text-align: center;">感悟分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天的英語教研中，我們進(jìn)行了中期回顧，對上半個學(xué)期的業(yè)務(wù)檢查，和本次期中考試所暴露出來的問題進(jìn)行了分析和探討。</p><p class="ql-block"> 試卷上暴露的問題，都集中展現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)中未曾掌握的知識，孩子們在讀題過程中存在的不細(xì)致，以及在平時書寫習(xí)慣上對于細(xì)節(jié)的把控欠缺，各位老師們經(jīng)歷了交流和分享，也分別明確了自己在今后的課堂上應(yīng)該抓緊的要點，并和大家分享。</p><p class="ql-block"> 各個班的情況并不一致，但是大家對于更加抓好課堂，提高課堂效率，做好家校溝通，促進(jìn)和家長的合作，抓好班里的那些“后進(jìn)生”等方面的態(tài)度是一致的。</p><p class="ql-block"> 考試反映的問題，要在今后的教學(xué)中逐漸補上，各位老師已經(jīng)基本明確自己應(yīng)該進(jìn)行加強(qiáng)的地方：第一，加強(qiáng)課堂中情景的創(chuàng)設(shè)與再現(xiàn)，增強(qiáng)孩子們在課堂中把握知識的能力；第二，在平時的作業(yè)中，要加強(qiáng)孩子們書寫習(xí)慣，注意小細(xì)節(jié)；第三，增加孩子們聽力練習(xí)，在平時就就讓孩子們充分的磨耳朵，對英語聽力和英語題型的理解有更好的把握。大家一起加油。期待下一次考試中孩子們有精彩的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">一、二年級組</p> <p class="ql-block"> 今天英語組的家人們又相聚美茵校區(qū)進(jìn)行常規(guī)周二教研。本次的主題為“聚焦思維 中期回顧”。</p><p class="ql-block"> 首先由喬主任從“常規(guī)呈現(xiàn)及卷面分析引發(fā)的思考”這一個話題給我們講解，如何做好英語卷面分析？如何根據(jù)自己的班情進(jìn)行具體分析？如何理清命題思路？如何考查學(xué)生的綜合語用能力？我們的課堂、課程方向應(yīng)注重什么等等。在平時的教學(xué)中我們一定要注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語境，注意語言運用，注重生活語用，語言要內(nèi)化于生活，注重閱讀的輸出。喬老師又給我們展示分享了教師及學(xué)生常規(guī)中一些好的做法。第二時段：各年級組進(jìn)行試卷分析并進(jìn)行匯報。通過各年級的匯報中，我們也學(xué)到了很多好的做法，明確了自已在今后教學(xué)中需要努力改進(jìn)的地方：1、幫助孩子們養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，如何使自已的課堂更加高效、有趣，評價如何設(shè)置會更加合理。2、英語作業(yè)要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，抓好每天的英語作業(yè)，及時溝通反饋，如何進(jìn)一步做好家校溝通。從當(dāng)下開始，從現(xiàn)在開始，把今天的收獲落實到今后的教學(xué)工作中。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">三年級組</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 微風(fēng)正好，陽光不燥。</p><p class="ql-block"> 我們又一次相約周二研，本周教研的主題“聚焦思維，中期回顧”。本次教研首先由喬主任對期中考試進(jìn)行了整體的分析。親切美麗的喬主任引領(lǐng)我們從試卷看到課堂常規(guī)，分別從學(xué)校，個人，年級三個層面對期中考試進(jìn)行了詳細(xì)地解析。喬主任指出，試卷命題的思路來自我們的教參，教材以及課標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中一定要注重提升學(xué)生綜合語言運用的能力，比如注重語言情景，生活語用和閱讀輸出。針對期中考試反映出來的基礎(chǔ)知識掌握是否扎實，在日常教學(xué)中對基礎(chǔ)知識的強(qiáng)調(diào)和復(fù)現(xiàn)問題；學(xué)生們的審題做題書寫習(xí)慣的培養(yǎng)問題；日常作業(yè)的鞏固問題以及聽讀習(xí)慣的養(yǎng)成問題，為我們指明了今后教學(xué)中可采用的一些對策。其次的分組研討期中考試情況，各組也都針對本次考試所反映出來的問題進(jìn)行熱烈的討論，并集思廣益，整理出接下來的課堂教學(xué)對策：1.日常課堂強(qiáng)調(diào)模仿跟讀，強(qiáng)調(diào)連讀弱讀這類語音問題。2.課后繼續(xù)布置一起小學(xué)跟讀作業(yè)。3.日常書寫中強(qiáng)調(diào)大小寫的問題。4.在平時的練習(xí)中要注重學(xué)習(xí)方法的教授。5.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，落實單詞的手耳并用，訓(xùn)練學(xué)生聽音寫詞的能力。</p><p class="ql-block"> 每一次的教研都收獲滿滿！相信未來的路上，無論風(fēng)雨我們依舊并肩前行……</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">四年級組</p> <p class="ql-block"> 期中檢測結(jié)束，但對于其中的情況和問題卻是我們真正應(yīng)該思考和分析的內(nèi)容。今天就期中考試試卷的多方位內(nèi)容，我們英語組家人相聚美茵校區(qū)進(jìn)行了一場集體的反思和探討。</p><p class="ql-block"> 首先由喬主任對全校英語期中測試的情況進(jìn)行分析和對以后課堂及教學(xué)的要求進(jìn)行全面的解析。讓我們也有一個特別明晰的一個方向，課堂和教學(xué)一定要緊扣課標(biāo)，從課標(biāo)出發(fā)，重語言情境，重語言運用，重生活運用，重閱讀輸出。同時在此之上還應(yīng)該回歸基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識的牢固掌握和日常強(qiáng)調(diào)。</p><p class="ql-block"> 接下來我們各組針對本年級期中測試的情況進(jìn)行具體的分析，針對孩子們在卷面上反饋的一些情況做出一些對策和措施：其一，持續(xù)緊抓書寫，狠抓基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)能力。打好扎實的語言基礎(chǔ)是語言學(xué)習(xí)和運用的第一步，同時注重課堂的時效性，強(qiáng)化課堂常規(guī)，提高課堂效率。其二，關(guān)注學(xué)生差異，讓不同的學(xué)生在各自的程度上都能有不同的進(jìn)步和跨越。其三，做好家校溝通，形成家校合力。課堂和課后的完美結(jié)合才是帶學(xué)生飛跑的關(guān)鍵，因此一定做好家校的溝通，及時反饋與家長一同呵護(hù)學(xué)生的成長。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">五年級組</p> <p class="ql-block"> 本周的英語教研主要是聚焦思維，進(jìn)行中期回顧。通過喬主任細(xì)致而系統(tǒng)的講解與分析，我們更明確了考試命題的方向與依據(jù)，認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的重要性。</p><p class="ql-block"> 六年級組的家人認(rèn)真而積極地從命題注意事項、高頻錯題和教學(xué)措施三方面進(jìn)行了討論。有老師提出，在命題時不僅要保證語法正確，更要注意文字表達(dá)要符合生活常識，避免造成學(xué)生認(rèn)識上的混亂。同時在聽力錄音的制作時要注意把播放速度設(shè)置為中速，避免短文語速過快。同時，大家交流了如何在平時的教學(xué)和練習(xí)中教會學(xué)生進(jìn)行聽前預(yù)測，明確聽的重點。經(jīng)過對高頻錯題進(jìn)行逐題分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對語法及重要的單詞、詞組和句子的掌握還不夠牢固，應(yīng)再加強(qiáng)練習(xí)。而在閱讀理解和寫作題中，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，靜心做題，耐心檢查。針對寫作時出現(xiàn)的中式英語、邏輯混亂和語法錯誤，唯有老師帶領(lǐng)學(xué)生多練、多批、多寫，也可以提供優(yōu)秀范文讓學(xué)生進(jìn)行模仿。</p><p class="ql-block"> 平時我們會教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識要知其然，并知其所以然。同樣通過試卷分析，我們明確了命題的目的和意義，這樣才能在平時的教學(xué)中有的放矢，精準(zhǔn)高效！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">六年級組</p> <p class="ql-block"> 上周五進(jìn)行的期中測試對前一階段的教學(xué)成果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了檢測，今天各位英語組家人齊聚美茵校區(qū)，對期中考試進(jìn)行試卷分析和對未來教學(xué)計劃的安排。</p><p class="ql-block"> 第一時段，喬主任從整體對命題方向和本次測試情況進(jìn)行總體分析，在命題上，要嚴(yán)格緊扣課標(biāo)，重視語用和情境，在易錯題上注意基礎(chǔ)知識的日常強(qiáng)調(diào)，并且細(xì)節(jié)到日常作業(yè)，書寫習(xí)慣等等，給了我們很多啟發(fā)和引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 第二時段，各個年級組針對本年級的英語試卷進(jìn)行具體分析和討論對策，聽力要注重對學(xué)生的日常訓(xùn)練，多聽錄音，做好課上訓(xùn)練，針對一些發(fā)音易混淆的單詞進(jìn)行聽力練習(xí)，筆試部分要注重基礎(chǔ)知識的把握，提高課堂效率，抓好課堂常規(guī)，課后做好家校溝通，與家長聯(lián)系交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校合力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點。另外，還有書寫方面，高年級應(yīng)當(dāng)更注重字母書寫規(guī)范和單詞書面的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 在接下來的教學(xué)工作中，要針對本次測試出現(xiàn)的問題查漏補缺，不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和信心！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">瀛洲校區(qū)</p> <p class="ql-block"> 一下午的研討時間短暫卻充實，留給了我們無窮的回味。漫漫教育路，這將是一盞指路明燈，為更好地開展下一階段教學(xué)工作照亮了方向！</p>