南昌縣家庭教育實踐基地蓮塘四中“智慧父母智慧愛”家長成長課堂謝飛 <p class="ql-block"> 父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的，所以，做好家庭教育對學(xué)生身心健康成長極其重要。</p> <p class="ql-block"> 家庭教育，有愛，更要有方法！</p><p class="ql-block"> 為此，我校邀請知名家庭教育指導(dǎo)專家劉小英老師蒞臨我校開展父母成長課堂系列課程——《智慧父母智慧愛》。讓家長們從心理學(xué)的角度掌握孩子的成長規(guī)律，避免親子教育誤區(qū)，學(xué)會與孩子高效溝通的方法，從而讓孩子更自信、自愛、自尊，讓孩子的身心得到健康全面的發(fā)展！</p> <p class="ql-block"> 劉小英老師是國家高級家庭教育指導(dǎo)師、國家二級心理咨詢師、中國生命關(guān)懷協(xié)會家庭教育講師、深圳幸福家心護師導(dǎo)師、埃里克森生命教練、系統(tǒng)動力NLP執(zhí)行師、南昌市婦聯(lián)、市教育局幸福家庭成長計劃十佳講師、吉安市青少年心理輔導(dǎo)站特約心理老師。</p><p class="ql-block"> 劉小英老師長期從事家庭教育指導(dǎo)工作，熟知兒童、青少年心理發(fā)展特點和規(guī)律，具有豐富的實踐指導(dǎo)經(jīng)驗，掌握了豐富而又真實的教育案例，得到了家長和社會的高度評價。</p> <p class="ql-block"> 此次課程面向初一初二家長開放，每次課程限200人。課程通知一發(fā)布，家長們踴躍報名參加，會場座無虛席。</p> <p class="ql-block"> 首先，小英老師組織家長們進行課前熱身，讓家長們認(rèn)識到自己在家庭教育中的重要作用，樹立正確的教育觀念。</p> <p class="ql-block"> 在家長眼里，初中生是什么樣子的呢？</p> <p class="ql-block"> 接下來，家長們自己說出初中生家長的樣子后，發(fā)現(xiàn)孩子和家長的特點驚人地相似。</p> <p class="ql-block"> 其實，你想要孩子成為什么樣的人，很簡單，你自己先去做一個這樣的人。換句話說，你自己是個什么樣的人，你的孩子就會成為什么樣的人。</p><p class="ql-block"> 如果父母有自己的事業(yè)、愛好，是個積極樂觀、寬容大度的人，那么當(dāng)孩子慢慢長大，就會對父母滿懷愛與尊敬，就會耳濡目染地學(xué)習(xí)到父母身上那些好的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 每一個叛逆的孩子背后，都有一個不肯長大的家長。</p> <p class="ql-block"> 互動體驗環(huán)節(jié)，家長們在游戲中體會自己對孩子的束縛與施加的壓力。</p> <p class="ql-block"> 小英老師指出，真正的好的家長應(yīng)該破除家長制的教育觀念，尊重孩子的人格獨立，以民主、平等的心態(tài)和對話、交流、商量的方式教育孩子，創(chuàng)造民主平等的家庭氛圍。</p> <p class="ql-block"> 家長們要破除單純以學(xué)生成績作為評價孩子的惟一標(biāo)準(zhǔn)，全面關(guān)懷孩子的身心健康，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 近年來，家長對子女教育的關(guān)注程度以及產(chǎn)生的焦慮現(xiàn)象不斷增加，家長的教育焦慮已成為當(dāng)今社會普遍存在的一種現(xiàn)象，那么，家長產(chǎn)生焦慮的原因有哪些呢？</p> <p class="ql-block"> 有些孩子很渴望父母的關(guān)愛，但得到的總是消極的反饋。而有的父母則過度的關(guān)心和照顧孩子，反而阻礙了孩子的成長和獨立，總是在擔(dān)心孩子無法面對和解決問題，擔(dān)心孩子會受到挫折和傷害，對孩子沒有信心。而被過度保護和照顧的孩子也確實會欠缺獨自生活和處理人際關(guān)系的能力，也會對自身能力沒有信心，沒有勇氣去面對未來。</p> <p class="ql-block"> 這其實是父母內(nèi)心的焦慮投射到了孩子的身上，比如過高的期待、對現(xiàn)狀的不滿和對未來的擔(dān)憂。有自己事業(yè)的父母倒還好，至少不會把自己的期待過多的寄托在孩子的身上。而如果做父母的沒有自己的事情做，人生的存在價值無處體現(xiàn)，傾盡全力的培養(yǎng)孩子，對孩子過度的關(guān)注和控制，或者在潛意識里期待孩子可以安定自己的內(nèi)心、緩解自己的焦慮，那么孩子便會承受很大的壓力和焦慮。這樣的話，孩子便會容易感到緊張，出現(xiàn)一些焦慮癥狀。</p> <p class="ql-block"> 三大心理導(dǎo)致父母焦慮：不信任心理、內(nèi)卷化心理、比較化心理。</p> <p class="ql-block"> 觀看了視頻《爸媽請信任我》之后，家長們深受觸動，很多家長潸然淚下，信任，才是孩子成長的動力，當(dāng)我們給予他們信任，他們將報以驚喜。每一個孩子，都會成長為完美的自己。</p> <p class="ql-block"> 尊重、接納、自由，是父母能夠送給孩子最好的禮物。尊重和信任是溝通的前提，交流只能在這一基礎(chǔ)上進行和完成。這一基礎(chǔ)意味著溝通雙方是平等的，代表著彼此是可以相互接納的。給孩子足夠的信任、愛和鼓勵就是最好的教育！</p> <p class="ql-block"> 嬰兒期：保姆型。孩子這個時候需要更多的是一種親密度，需要的是愛和安全感，所以這個時候父母需要做到的是環(huán)境的營造，就是無條件的愛跟全方位的保護，所以這個時候父母身份定位是保姆型。</p><p class="ql-block"> 幼兒期：指導(dǎo)型。這個時候孩子需要的是行為上的指導(dǎo)，父母要讓自己活得快樂，從而影響孩子，讓孩子從小事開始為自己做選擇。 </p><p class="ql-block"> 兒童期：訓(xùn)練型。這個時候孩子需要的是能力上的訓(xùn)練。所以父母要學(xué)會放手、多肯定、讓孩子自主，讓孩子可以探尋更多的方法，從而練就能力。</p><p class="ql-block"> 青少年期：教練型。這個時候孩子逐步形成自己的價值觀人生觀，需要有思考力。因此父母需要做到的是，用引發(fā)孩子思考的教練模式與孩子相處，這個時候父母需要傳遞積極有效的人生觀，需要培養(yǎng)資源轉(zhuǎn)化的能力，看到比孩子認(rèn)識的更好的自己。</p><p class="ql-block"> 青春期：導(dǎo)師型。這個時候孩子需要更多的是空間、尊重、被欣賞、陪伴與支持。因此父母需要的給到孩子足夠的空間，尊重孩子，學(xué)會欣賞孩子，喚醒孩子的夢想，引導(dǎo)他成為那個自己期望的、對社會有價值的人。</p><p class="ql-block"> 成年期：精神領(lǐng)袖。這個時候孩子已經(jīng)成年了，有自己的生活，這個時候父母就是他們的精神支柱，父母需要做的就是把自己活好就可以了。</p> <p class="ql-block"> 所以作為父母，我們需要了解，在不同的階段，我們作為父母的身份定位是什么？根據(jù)不同的身份定位，做相應(yīng)身份定位的事，這樣我們才是一個合格的父母，才能更好的支持到孩子的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)會做智慧的父母，用智慧的愛去陪伴孩子。智慧父母的兩把鑰匙：用分享代替教導(dǎo)；用邀請代替要求。</p> <p class="ql-block"> 小英老師從家庭教育的實踐和研究中，用生動的案例深入淺出的分析了青少年的心理特征，告訴我們家長在家庭教育中應(yīng)該扮演什么樣的角色，希望各位家長能夠從中受到啟發(fā)，探索適合自己孩子的教育方法，把孩子培養(yǎng)成才。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子們享受教育，讓孩子們健康成長，為孩子們的一生幸福奠基，是我們共同的愿望和責(zé)任。教育好孩子，必須是學(xué)校、家庭和社會有機結(jié)合。人們常說：“父母是孩子的第一任老師?！奔彝ソ逃菍W(xué)校教育的堅實基礎(chǔ)，學(xué)校教育必須依靠家庭和社會教育的密切配合。各位家長，就讓我們攜起手來，為每一個孩子創(chuàng)造適合和發(fā)展的靈動空間吧!</p><p class="ql-block"> 父母與孩子一起成長才是最好的教育。</p><p class="ql-block"> 祝愿每一個孩子都能健康、快樂的成長!</p> 孩子父母家長家庭教育教育自己焦慮成長需要智慧